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模块四讨论:讨论你的教案设计-如何选择媒体?


正确选择多媒体,能使得枯燥乏味的教育教学走向的生动形象的立体教学, 那么教案设计中如何正确选择多媒体呢?怎么用多媒体才能收到良好的教学效 果呢?如何有效的将黑板、粉笔、书本、教师讲解,变革到电子信息系统所提供 的现代化信息技术及其结合当中, 缩短"磨合期", 让广大教师掌握现代教育技术, 提高教学效益。 首先, 在数学课堂教学中应用现代信息技术可以实现以学生为主,把学习的 主动权还给学生,让学生自主地进行观察、讨论、操作、质疑等探索活动;为学 生提供宽松的学习环境,减轻了学生的畏惧心理,激发了学生的创造性,促进他 们的主动学习。 这正是课程改革所要求的注重学生、注重学习过程的教育思想的 体现。 其次,它充分利用电教媒体大容量、多趣味、高效率等优势,运用多媒体的 图、文、声并茂的特点,悠扬的乐曲,生动的画面,充分调动学生的多种感官, 使学生能够身临其境,在最佳状态下进行学习。 再次, 它还利用电脑操作的便捷性,在学生学习的过程中给他们及时巩固和 即时反馈。例如,电脑出示练习题,计算机智能判断,加深学生的理解和记忆, 及时巩固刚学过的知识。 通过近期我校正确利用多媒体辅助教学,我校的教育教 学质量有了一个较大的提高。 最重要的是让学生体会到思维的乐趣,收获的喜悦。充分调动学生的多种感 官,提供宽松的学习环境,使数学教学收到事半功倍的效果。


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