伤城文章网 > 数学 > 福建省莆田市二十四中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷.doc

福建省莆田市二十四中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷.doc


高一语文期末试卷
第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 “微时代”,读什么? ①信息技术代有更替,近两年来,微信成为很多人的移动聊天室,用户已超过 6 亿。 君不见,候机室内,人人运指玩手机;地铁车厢,茫茫一片低头族。对许多人来说,“微信 阅读”业已成为重要的阅读方式。 ②订阅号渐渐增多,“选择”的问题也浮出水面。将各种内容推送给我的公共号,的确 是我订阅的;而我订阅的,又是我感兴趣的。看不懂、不感兴趣、不认同其观点甚至仅仅是 “讨厌这个帐号名”,都可以成为我不订阅、不看的理由,何况,订了我也可以不看,更不 用说还随时能“取消关注”了。在这样的“自由选择”下,我的阅读趣味乃至知识水平,决 定了我能看到什么。我读到的固然是我喜欢的,但我抛弃的却可能会更有价值。这就像是进 入了一个认知的丛林,我无法走出“自我”这个陷阱。固化的欣赏口味与阅读取向,很可能 让我无法去拥抱更为广阔的世界, 寻求更为深刻的精神享受, 甚至让我对世界的想象力开始 萎缩。简单点说,太舒服的阅读。让我无法“突破”,甚至原地踏步。 ③虽然没有大数据支撑,但微信的普遍状况,却也证明着这样的观点。朋友圈中分享的 公共帐号页面,很多都有“揭秘”“爆料”“有染”等种种令人惊悚词汇,更不乏“不得不 看的人生格言” “30 岁之前要明白的 50 个道理”等或浓或淡的心灵鸡汤。多有无法深究的 八卦,多有似是而非的劝诫,多有浅尝辄止的思考,多有不知所云的感悟??有人调侃说, 这样的分享, 说者未必懂, 而听者也未必信, 不过是在寻求饭局上的谈资。 这样的阅读状况, 难免会让人担心背后日渐失血的心灵图景。 ④更重要的是,每天更新的订阅人数、页面访问量,让公共帐号的提供者们,精准地掌 握着读者的口味,从而不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。这样的“正反馈效应”,将使 这个新的阅读市场越来越像一个提供廉价用品的超市。 你的选择, 也决定了你可能有的选择。 人人爱八卦,则高谈阔论种种内幕、秘闻的内容就增多;个个爱鸡汤,则励志类、成功学、 创业经难免泛滥。 ⑤有人说,世界上种种变动中的关系,只有两种状态,要么是良性循环,要么是恶性循

环。而让人欣慰的是。这两种循环是可以转化的。在微信阅读可能出现的循环状态中,只要 有一方愿意迈出一步,就会改变其发展的走向。对于读者来说,走出心灵之宅,克服懒惰或 是畏难心理,努力寻找“高一层次”的阅读,去理解那些你或许不同意的观点,去欣赏那些 你或许不喜欢的表达,在这个过程中肯定能发现那一片“林中空地”。而对于微信公共帐号 ——这些文化产品的提供者们来说, 则需要保持恒定的审美价值观, 在分析与把握受众需求 的同时,以更高远的眼界开拓更丰富的资源,不被枯燥的数字牵着鼻子走。 ⑥希望那些微信阅读时代的公共帐号,以及那些不远的未来将会发生的更多阅读变革, 在改变我们阅读的同时,也能给予我们以真正的幸福。 (选自《人民日报》,有删改) 1.下列对本文主旨的概括,正确的一项是( )

A. 微信阅读人数众多, 多到可用亿计, 已经成为被很多人认可的一种非常重要的阅读方式。 B. 读者订阅的都是其感兴趣的、 特别喜欢的内容, 这决定了其阅读必然是极其舒服的阅读。 C.读者的口味被微信阅读的提供者们精准地掌握着,他们不断满足甚至迎合着读者的阅读 偏好。 D. 微信阅读正在改变人们的阅读方式, 但问题多多, 需要正视并将其引到正确的轨道上来。 2.下列对现阶段“微信阅读”的危害的表述,不正确的一项是( )

A.微信阅读很可能令读者的欣赏口味与阅读取向固化,使一些读者获得的精神享受是肤浅 的。 B.对看不懂、不感兴趣的内容不订阅、不看,长此以往,读者自然难以拥抱更为广阔的阅 读世界。 C.微信阅读给读者提供了“揭秘”“爆料”“有染”等饭局上的谈资,难免会影响社会的 安定团结。 D.微信阅读多涉及没有多少营养的劝诫、感悟等,读的时间久了会让读者患上精神营养不 良症。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A. 现在的微信阅读提供的产品虽多, 但是真正有价值的、 为读者健康成长着想的产品不多。 B. 作为读者, 如果能够主动去欣赏那些自己或许并不喜欢的表达, 那么可能会有新的发现。 C.微信阅读的提供者,被枯燥的数字牵着鼻子走,实际上就是一味迎合读者阅读趣味的表 现。 D.微信阅读时代的公共帐号在改变人们的阅读方式,也必会引领读者通过阅读获得真正的

幸福。二、古代诗文阅读(41 分) (一)课内文言文(10 分) 4、解释下列句中加横线词语的意思。 (1)况修短随化,终期于尽( (2)此地有崇山峻岭,茂林修竹( (3)列坐其次( (4)其谁能讥之乎?( (5)所以兴怀,其致一也( 5、句子翻译 (1)此非孟德之困于周郎者乎?(2 分) ) ) ) ) )

(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之罕至焉。(3 分)

(二)课外文言文阅读(16 分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 江万里,字子远,都昌人。少神隽,有锋颖,连举于乡。入太学 ,有文声。召试馆职,累迁 .. 著作佐郎、权尚左郎官兼枢密院检详文字。知吉州,创白鹭洲书院,兼提举江西常平茶盐。 召为屯田郎官,未行,迁直秘阁、江西转运判官兼权知隆兴府。创宗濂书院。 万里器望清峻,论议风采倾动一时,帝眷注尤厚。尝丐祠
【注】

、省母疾,不许。属弟万顷奉

母归南康,旋以母病闻,万里不俟报驰归,至祁门得讣。而议者谓万里母死,秘不奔丧,反 挟妾媵自随,于是侧目万里者,相与腾谤。万里无以自解,坐是闲废者十有二年。后陆德舆 尝辨其非露背辜于帝前。 贾似道宣抚两浙, 辟 参谋官。 及似道同知枢密院, 为京湖宣抚大使, 以万里带行宝章阁待制, . 为参谋官。似道入相,万里兼国子祭酒、侍读 。度宗即位,召同知枢密院事,又兼权参知政 .. 事, 迁参知政事。 万里始虽俯仰容默为似道用然性峭直临事不能无言似道常恶其轻发故每入 不能久在位似道以去要君,帝初即位,呼为师相:至涕泣拜留之。万里以身掖帝云:“自古 无此君臣礼,陛下不可拜,似道不可复言去。”似道不知所为,下殿举笏 谢万里曰:"微公, . 似道几为千古罪人。”然以此益忌之。 帝在讲筵,每问经史疑义及古人姓名,似道不能对,万里常从旁代对。时王夫人颇知书,帝 语夫人以为笑。似道闻之,积惭怒,谋逐之。

明年,大元兵渡江,万里隐草野间,为游骑所执,大诟,欲自戕,既而脱归。先是,万里闻 裏樊失守,凿池芝山后囿,肩其亭曰"止水”,人莫谕其意,及闻警,执门人陈伟器手,曰: “大势不可支,余虽不在位,当与国为存亡。”及饶州城破,军士执万顷,索金银不得,支 解之。万里竟赴止水死。左右及子镐相继投沼中,积尸如叠。翼日,万里尸独浮出水上,从 者草敛之。事闻,赠太傅、益国公,后加赠太师,谥文忠。 (节选自《宋史》列传第一百七十七,有删节) 【注】丐祠,请求做奉祠之类闲职。 6、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) (3 分)

A.万里始虽俯仰/容默为似道用/然性峭直/临事不能无言/似道常恶其轻发/故每入不能久在 位/ B.万里始虽俯仰容默/为似道用/然性峭直/临事不能无言/似道常恶其轻发/故每入不能/久在 位/ C.万里始虽俯仰容默/为似道用/然性峭直/临事不能无言/似道常恶其轻发/故每入不能久在 位/ D.万里始虽俯仰/容默为似道用/然性峭直/临事不能无言/似道常恶其轻发/故每入不能/久在 位/ 7、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (3 分)

A.江万里做地方官时,曾亲手创办两所书院。后来贾似道入朝为相,江万里升任国子监祭 酒和侍读。 B.江万里曾被小人诬陷而被免职,闲居了 12 年,后来由于陆德舆向皇上求情,才得以重 新受到重用。 C.江万里虽然是贾似道提拔任用的官员,却并未阿附贾似道,因此深为贾似道所忌恨。 D.江万里在后园开凿池子并且命名为“止水”,是为自己最后的选择作准备,表示“命止于 水”之意。 8、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) (1)万里以身掖帝云:“自古无此君臣礼,陛下不可拜,似道不可复言去。” _______________________________________________________________________________ (2)万里隐草野间,为游骑所执,大诟,欲自戕,既而脱归。 _______________________________________________________________________________ (三)阅读下面一首诗,然后回答问题(9 分)

晚望 (宋)徐侨 陂沼盈盈闲绿水,郊原浩浩涌青禾①。 烟连山际无人语,只有晚归樵牧歌。 9、这首诗歌前两句营造了怎样的意境?请结合诗句简要分析。(5 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 10、诗歌的最后两句使用什么手法?请简要分析(4 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (四)名篇默写(6 分) 11、补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 苏轼在 《赤壁赋》 中慨叹人生短暂, 并向往大江永恒的名句是 “________, __________。 ” (2)《诗经·卫风·氓》 “______________,______________”,以枯黄的桑叶来比女子 憔悴的容颜。 乙 选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 12、阅读下面的文字,完成后面的题。 (25 分) 老鲁 汪曾棋 有一天,似乎看见校警们所住的房间热闹起来。看看,似乎多了一个人。想,大概是哪 个来了从前队伍上的朋友了(学校校警多是退伍的兵)。再过几天,我们在挑菜时看见一个 光头瘦长个子穿半旧草绿军服的人也在那里低着头掐灰藿菜的嫩头。 走过去, 他歪了头似笑 不笑地笑了一下。这是一种世故,也不失其淳朴。这个“校警的朋友”有五十岁了,额上一 抬眉有细而密的皱纹。看他摘菜,极其内行,既迅速且准确。我们之中有一位至今对摘菜还 未入门,摘苋菜摘了些野茉莉叶子,摘灰菠菜则更不知道什么麻啦蓟啦的都采了,总要别人 再给鉴定一番。有时拣不胜拣,觉得麻烦,就不管三七二十一,哗啦一起倒下锅。这样,在 摘菜时每天见面,即心仪神往起来,有点熟了。他不时给我们指点指点,说哪些菜吃得,哪

些吃不得。照他说,可吃的简直太多了。这人是一部活的《救荒本草》!他打着一嘴山东话, 说话神情和所用字眼都很有趣。 后来,大家都称呼他为老鲁。不久,老鲁即由一个姓刘的旧校警领着见了校长,在校警 队补了一个名字。校长说:“饷是一两个月发不出来的哩。”老鲁说不要紧的,只想清清静 静地住下,在队伍上时间久了,不想干了,能吃一口这样的饭就行。老鲁名为校警,其实做 了本来是工友所做的事。他每天必做的事是挑水。 每年春末夏初,几乎全校都要泻一次肚,泻肚的同时,大家的眼睛又必一起通红发痒。 是水的关系。 这村子叫观音寺。昆明春天不下雨,是风季,或称干季,灰沙很大。黄土坡尤其厉害。 我们穿的衣服, 在家里看看还过得去。 一进城就觉得脏得一塌糊涂。 你即使新换了衣服进城, 人家一看就知道是从哪里来的:我们的头发总是黄的!学校附近没有河,也没有井,我们食 用的水只能从两处挑来:一个是前面胡萝卜田地里的一口塘;一个是后面山顶上的一个“龙 潭”。龙潭,那也是一口塘,想是下面有泉水冒上来,故终年盈满,水清可鉴。在龙泉边坐 一坐,便觉得水气沁人,眼目明爽。如果从山上龙潭里挑水来吃,自然极好。但是,我们平 日饮用、炊煮、漱口、洗面的水其实都是田地里的塘水。塘水是雨水所潴积,大小虽不止半 亩,但并无源头,乃是死水,照一学生物的同学的说法:浮游生物很多。他去舀了一杯水, 放在显微镜下,只见革履虫、阿米巴来来往往,十分活跃。向学校抗议呀!是的。找事务主 任。主任说:“我是管事务的,我也是×××呀!”这意思是说,他也是一个人,也有不耐 烦的时候。他跟由校警转业的工友三番两次说:“上山挑!”没用。说一次,上山挑两天; 第三天,仍旧是塘水。你不能看着他,不能每次都跟着击。实在的,上山路远,路又不好走。 也难怪,我们有时去散散步,来回一趟,还怪累的,何况挑了一担水乎?教员们呢,不到眼 红肚泻时也想不起这码事。等想起来,则已经红都红了,泻都泻了。自从老鲁采了,情况才 有所改变。老鲁到山上、田里两处都看了看,说底下那个水“要不的”。——老鲁的专职是 挑水。全校三百人连吃带用的水由他一个人挑,真也够瞧的。老鲁天一模糊亮就起来,来回 不停地挑。一担四桶。水挑回来,还得劈柴。劈了柴,一个人关在茶炉间里烧。自此,我们 之间竟有人要了茶叶,泡起茶来了!因为水实在太方便。老鲁提了一个很大的铅铁水壶,挨 着个儿往各个房间里送,一天送三次。 老鲁来了,我们且问问他: “老鲁,你累不累?” “累什幺,我的精神是顶年幼儿的采!”

这个“顶年幼儿的”,好新鲜的词!老鲁身体很好。他并不高大,但很结实。他不是像 一个运动员那样浑身都是练出采的腱子肉, 他哪里来的那么多的力气呢?老鲁是从沙土里长 起来的一棵枣树。说像枣树好像不大合适。然而像什么呢?得,就是枣树! 寒假以后,学校搬了家,从观音寺搬到白马庙。我是跟老鲁坐一个马车去的。老鲁早已 到那边看过,远远的就指给我们看:“那边,树郁郁的,哎,是了,就是那儿!”老鲁好像 很喜欢,很兴奋。原因是“那边有一口大井,就在开水炉子旁边,方便!” 自从学校迁到白马庙,我不在学校里住,在学校附近租了一间民房,除了上课,很少到 学校来,下了课,就回宿舍了。对老鲁的情况就不大了解了。 一九四五年写, 在昆明白 马庙 (1)下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )(5 分)

A.与摘菜内行的老鲁相比,我们之中的一位至今对摘菜还未入门,摘完菜后总要别人再给 鉴定一番,这说明这位同事做事的态度不够认真。 B.在老鲁来之前,我们也就水向事务主任抗议,事务主任尽管三番两次地跟工友说,效果 却不是很明显,这样写是表明事务主任不够权威。 C.小说以学校搬家和“我”不在学校里住,从而与老鲁的联系自然中断作为结尾,这样的 安排合情合理,又与文章的开头相呼应,构思巧妙。 D.小说注重环境描写,文章写到学校在观音寺时的情景,突出了我们工作环境的恶劣,从 中可以看出我们的乐观精神和对教育工作的热爱。 E.发生在校警老鲁身上的故事平凡而又动人,闪烁着人性的光辉,其中也蕴含着作者对过 去生活在社会底层的小人物的尊重及其命运的关切。 (2)小说首段在文中有何作用?请简要分析。(6 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)小说在刻画老鲁这个形象时,突出了他的哪些形象特征?请简要分析。(6 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (4)小说用了很多文字介绍我们过去用水的情况,有何用意?请结合小说内容谈谈你的看 法。(8 分)

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、实用类文本阅读(25 分) 13、阅读下面的文字,完成后面的题。 (25 分) 中国职业教育的先驱——黄炎培 1903 年春,川沙小学举行开学典礼,这是黄炎培教育生涯的发端。作为校长,黄炎培 只尽义务,不领薪水。他还亲自上讲台,每天讲课 3 小时。在他的努力下,这所小学办得如 火如荼,人们以自己的孩子能入川沙小学为荣。 1906 年,黄炎培创办了浦东中学。从设计蓝图到监督施工,黄炎培都冲在第一线。所 有教师的遴选、聘用,都由他把关、拍板。黄炎培在开学典礼上的讲话中提出了“勤、朴、 诚”人生修养三要点。革命家张闻天、文学家叶君健、物理学家王淦昌、翻译家卞之琳、教 育家夏坚白、会计专家潘序伦、历史学家范文澜、导演谢晋以及蒋介石的两个儿子蒋经国、 蒋纬国,都曾就读于浦东中学。该校在当时享有“北南开,南浦东”的盛誉。 辛亥革命后, 黄炎培任江苏省教育司长, 在充分的调查研究基础上, 拟出了科学、 严谨、 可行的《江苏今后五年间教育计划书》,全力以赴进行落实,使得江苏省很快成为中国最有 成就的省份,为教育界树立了楷模。 黄炎培从中国的实际需要出发,在国内外进行多方考察。1914 年 2 月,他以《申报》 记者身份在安徽、江西、浙江考察教育,历时 95 天,写成《黄炎培考察教育日记》第一集。 同年 9 月,他又到山东、北京、天津考察教育,历时 36 天,写成《黄炎培考察教育日记》 第二集。1915 年,他又随中国实业考察团在美国考察了 25 个城市 52 所学校,历时三个月, 广泛接触各界人士(包括总统威尔逊、大发明家爱迪生),尤其注重考察美国的职业教育。 1917 年,他还到日本、菲律宾考察,历时两个月。黄炎培由此获得了“中国教育界的徐霞客” 的美誉。 黄炎培考察的重大收获是更加肯定了职业教育的战略意义, 他下定决心要在中国大力推 行职业教育。1917 年 5 月 6 日,中华职业教育社在上海正式成立,黄炎培担任办事部主任。 职教社诞生以后,逐渐形成一个完整、宏大、有机的体系,它的触角伸展到许多领域,成果 之丰硕,实属罕见。光是一个中华职业学校,从 1918 年创立到 1952 年被轻工业部接管,培 养毕业生多达 7000 人以上,其中不乏名人,包括数学家华罗庚、社会活动家徐伯昕、经济 学家顾准、演员秦怡等等。

在长期致力于职业教育实践的基础上, 黄炎培不断地发展、 深化着自己的职业教育思想。 黄炎培于 1913 年发表《学校教育采用实用主义之商榷》,批判封建教育脱离生产的弊 病,提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系,倡导重视实物教学、直观教学。这篇文 章是黄炎培对于自己教育主张的第一次系统阐述,成为黄炎培职业教育的理论雏形。 后来,在实用主义基础上,黄炎培进一步提出了“大职业教育主义”,即办职业教育必须 联络乖沟通教育界和职业界, 参与全社会的活动和发展, 积极地寻求职业教肓对于外部环境 的适应。至此,黄炎培的职业教育思想基本成熟。 黄炎培的教育思想散发着浓厚的平民气息。他认为,社会的组成,以人民为基本和主要 的力量。要使社会健全,必先注意人民的教育。 黄炎培崇尚简朴生活。他从不添置家产,卧室就是会客室。国难当头之时,黄炎培要求 职教社同志勤俭节约,不浪费一滴水一度电,用过的信封还要使用背面。抗战胜利后,职教 社总社迁回上海,由于国统区物价飞涨,民不聊生,黄炎培不得不卖藏书、字画以资生活。 杜月笙听说了,送来两千大洋资助他,黄炎培却把这笔数目不小的钱全部捐给了职教社,自 己依旧卖字。 黄炎培的朋友江恒源,曾经用“侠骨慈肠、锦心绣口”一语评价他。对此评价,黄炎培当 之无愧。终其一生,他淡泊从容地面对人世沧桑,不以物喜,不以己悲。在他的心中居于重 要地位的永远是国家、 人民、 职业教育。 他用一生的执著追求和光辉事业, 完美地诠释了“利 居众后,责在人先”八个字。 (摘编自《从中小学讲坛成长起来的杰出人物》) 【相关链接】 ①黄炎培始终如一地将爱国主义灌输于日常教导之中。 中华职业教育社章程的第一条是: “同 人认此为救国家救社会唯一方法,矢愿相与始终也。” ②黄炎培始终秉持一个坚定的志向:拒不做官。北洋政府两次任命他为教育总长,他坚辞不 就,矢志不渝,埋首教育事业。 ③黄炎培先生的爱国思想、 民主思想和教育为国家建设服务的思想, 贯串在他一生的业绩之 中,是很值得传诸后人的。 (孙起盂 1988 年 l1 月 6 日题词) )

(1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (

A.黄炎培创办的浦东中学,由于有张闻天、叶君健、王淦昌、卞之琳、蒋经国、蒋纬国等 名人在那里就读,使该校享有“北南开,南浦东”的盛誉。 B.1914 年以后,黄炎培历时多天,在国内外进行了多方考察,他的考察都是从中国的实际

需要出发,了解各地职业教育发展状况。 C.黄炎培获得“中国教育界的徐霞客”的美誉,是因为他不但经常深入各地考察,而且善于 根据考察见闻写出自己的考察日记。 D.《学校教育采用实用主义之商榷》批判封建教育不让人从事农业生产的弊病,是黄炎培 对于自己教育主张的第一次系统阐述。 E.黄炎培的一生对职业教育倾注了无数心血,他认为兴办职业教育可以拯救国家和民族, 他也因而成为中华民族职业教育的伟大先驱。 (2)黄炎培在教育实践中有哪些重大贡献?请结合材料简要分析。(6 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (3)黄炎培的职业教育思想有哪些特点?请结合材料简要分析。(6 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (4)黄炎培的人格魅力在生活和工作中有许多体现,请结合材料简要分析。(8 分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用(15 分) 14、依次填入下列横线处的成语,最恰当的一项是( ) (3 分)

①马航失联事件中动用的军用卫星、军舰和飞机,都存在损耗问题,但所有这些损耗在 154 个中国同胞的生命面前,都显得 。 。

②建筑队对新津中学的综合楼利用教学间隙进行拆除,这样对学校教学工作的影响 ③高中语文教学的新课导入绝不是雕虫小技, A.微不足道 B.微不足道 C.微乎其微 无足挂齿 微乎其微 微不足道 微乎其微 无足挂齿 无足挂齿 ,而是一门绝妙的艺术。

D.微乎其微

无足挂齿

微不足道 )(3 分)

15、下列各句没有语病的一项是(

A.政府向社会购买公共服务,不仅有利于转变政府职能,提升财政资金的使用;也有利于 激活市场,为社会组织的茁壮成长提供一条新路。 B.一个城市是否具备优质的工作和生活环境,将直接影响该城市的经济前途,良好的基础 设施和完备的服务业,是城市经济繁荣与否的必要条件。 C.睡眠是人生命中的重要一环,对每一个人都很重要,睡眠有三忌:一睡前不可恼怒,二 睡前不可饱食,三睡处不可当风。 D.参加本次排外示威游行团体的人员总数超过 3 万人,排外者认为难民到来会扰乱市场秩 序,而反排外者则试图守卫德国“欢迎文化”。 16、把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是( )(3 分)

①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中,这种“自我欺骗”起了重要作用 ②真正的自信者必是有勇气正视自己的人, 而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着 内在的联系 ③软弱的人往往有意无意的欺骗自己,忘掉那些不愉快的经历和体验 ④由此造成虚假的自信,有些人的自信不过是一种“有益的盲目” ⑤真实需要巨大的勇气,认识真实的“自我”也不例外 ⑥事实上,几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人,相反倒有几分自卑,他们为自己的弱 点苦恼,于是奋起自强,反而有了令一般人吃惊的业绩 A.②①③④⑤⑥ B.⑤③①④②⑥ C.②⑥⑤③①④ D.⑤⑥②③④①

17、中国青年志愿者行动,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德,下图是“中国 青年志愿者”的标志,试根据这一标志,完成下列题目: (6 分)

(1) 请用简洁的语言描述标志。 (3 分) _______________________________________________________________________________ (2) 请概括该标志所象征的寓意。 (3 分) _______________________________________________________________________________

六、写作(60 分) 18、以“沉默是金”或“沉默未必是金”为题目写一篇议论文,不少于 800 字。

答案 1.D(试题分析:A 是就微信阅读人数和其地位而言的,B 项是就读者订阅的内容而言的, C 项是就微信阅读的提供者们努力迎合读者偏好而言,此三项都是对文章部分内容的概括, 不是对文章主旨的概括。) 2.C(C 项“难免会影响社会的安定团结”无中生有。) 3.D(D 项“也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福”错,原文说的是“希望”“也能 给予我们以真正的幸福”。 ) 二、古代诗文阅读 (一)课内文言文 略 (二)课外文言文 6.C(试题分析:万里始虽俯仰容默,为似道用,然性峭直,临事不能无言,似道常恶其 轻发,故每入不能久在位。) 7.B(选项对应的原文是“后陆德舆尝辨其非露背辜于帝前”意思是“陆德舆曾经在皇帝 面前申辩他是无辜冤枉”,选项中“才得以重新受到重用”,文中没有依据,无中生有。) 8.(1)江万里躬身扶起皇帝说:“自古以来没有这种君主跪拜臣子的礼节,陛下您不能下 拜,贾似道也不要再说离开的话。” (2)江万里藏在乡野草丛中,被巡游的骑兵抓到,他 大骂元兵,想自杀,不久逃脱回来。 (重点词语翻译:掖——扶起,复——再,去——离开, 执——抓,诟——骂,被动句。) 【参考译文】 江万里字子远,都昌人。年轻时才智出众,锋芒显露,被乡里连连推举。进了太学,有善于 写文章的声誉。征召试馆职,后来升任著作佐郎、权 尚佐郎官兼枢密院检详文字。为吉州 知州,创建白鹭洲书院,兼提举江西常平茶盐。召任屯田郎官,没动身,改直秘阁、江西转 运判官兼权隆兴府知府。创建宗濂书 院。 江万里器度声誉清白高尚,品评议论风度文采使人仰慕倾倒,皇帝恩宠关注尤其深切。曾经 请求为闲散官,探视母亲的病,不准许。嘱咐弟弟江万顷护送母亲 回南康,转眼就告诉说

母亲病了,江万里不等批复疾奔回家,到祁门收到讣告。可是议论这事的人说成江万里母亲 去世, 隐瞒消息不回家奔丧, 反而把侍妾带在身边。 在这时嫉恨江万里的人, 一道毁谤攻击。 江万里无法为自己辩解, 因此获罪闲散不用十二年。 后来陆德舆曾经在皇帝面前申辩他是无 辜冤枉。 贾似道任两浙宣抚使,征召为参谋官。等到贾似道同知枢密院,任京湖宣抚大使,让江万里 带行宝章阁待制,为参谋官。贾似道进京拜相,江万里兼国子祭酒、侍读。度宗即位,召任 同知枢密院事,又兼权参知政事,升任参知政事。江万里起初虽然低头抬头之间容忍不言, 被贾似道任用,然而生性切直,遇事做不到不 发表意见。贾似道常常讨厌他轻易地说话, 所以每次进京都不能长久地担任官职。 贾似道以离位要挟君主, 皇帝刚刚即位, 称他作师相, 以至于哭泣跪拜挽留他。 江万里躬身扶起皇帝说: “自古以来没有这种郡主跪拜臣子的礼节, 陛下您不能下拜,贾似道也不要再说离开的话。”贾似道不知道该怎么做好,下殿举着笏板 向江万 里致谢说:“要不是你,贾似道差一点成了千古罪人。”然而也因为这件事更加忌 惮他。 皇帝在讲筵时,经常问到经史中的疑难含义和古人姓名,贾似道答不上来,江万里常常在旁 边代替贾似道回答。当时王夫人通晓学问;皇帝把这件事当作笑话对王夫人说,贾似道听说 后,羞怒交加,想办法赶江万里走。 第二年,大元军队渡过长江,江万里藏在草地里,被流动骑兵抓住,大骂,想要自杀,不久 脱身逃回。在这之前,江万里听说襄樊失陷,在芝山后面园圃里开 凿池塘,给那里 的亭子 题写匾额叫做“止水”,人们都不明白他的用意,等到听到警报,握住门客陈伟器的手,说: “大势不能支撑,我即使不在相位,也应当同国 家一同存亡。”等到饶州城被攻陷,兵士 抓到江万顷,勒索金银不成,把他肢解杀害。江万里最终投止水而死。身边的人以及儿子江 镐相继投入水池中,尸体层层堆 积。第二天,唯独江万里的尸体浮出水面,随从的人草草 掩埋了他。事情报告上去,赠官太傅、益国公,后来加赠太师,谥号文忠。 9、前两句抓住满塘的绿水、无际的青苗等意象,(1 分)描绘了一幅池塘里清澈的绿水安 然而平静, 原野里广大无际的青苗翻滚飘动着的春色图,(2 分)营造出一种安闲静谧的 意境。(2 分) 10、反衬、衬托(以动衬静、以声衬静)。(2 分)最后两句诗以声衬静,更显其静,诗人 通过晚归樵夫的放歌来衬托暮烟弥漫的山间空旷而宁静,(2 分) 11、 (1)哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

(2)桑之落矣,其黄而陨。 (3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 12、 (1)答 E 给 3 分,答 C 给 2 分,答 A 给 1 分;答 B.D 不给分。 (2)①描绘老鲁初到学校的情景,为下文老鲁应聘校警工作作铺垫。(2 分) ②勾画出老鲁淳朴能干的形象,与下文相呼应。(2 分) ③暗示了学校的相关情况,引发读者的阅读兴趣。(2 分) (3)①热情能干。指点我们摘菜,并且摘菜极其内行。 ②朴实诚恳。面对校长说有可能欠薪的话,他认为能吃一口这样的饭就行。 ③勤劳敬业。每天前往龙潭挑水,还往教员房间送水。 ④乐观开朗。对新的生活环境满怀希望。(答出三点即可,6 分) (4)①内容上,介绍学校信息和老师生活情况,彰显出时代背景。 ②人物上,介绍过去的用水情况,并通过与他人的对比,突出老鲁的吃苦耐劳和敬业精神。 ③结构上,既承上文继续表现老鲁的热情能干,又引出下文我们的疑问,并与后来学校的搬 迁相呼应。 ④效果上,丰富文章的内容,引起读者的阅读兴趣。(每点 2 分,共 8 分) 13、 (1)答 C 给 3 分,答 E 给 2 分,答 D 给 1 分。(A 项强加因果;B 项到各地是了解教育情 况,到美国是注重考察职业教育;D“封建教育不让人从事农业生产”不准确。) (2)①创办了川沙小学、浦东中学;②拟出《江苏今后五年间教育计划书》使得江苏省成 为当时中国最有成就的省份;③成立了中华职业教育社;④培养了大批人才。 (3)①实用主义。提倡教育与学生生活、学校与社会实际相联系,倡导重视实物教学、直 观教学;②大职业教育主义。办职业教育必须联络和沟通教育界和职业界,参与全社会的活 动和发展, 积极地寻求职业教育对于外部环境的适应; ③平民化。 黄炎培认为, 社会的组成, 以人民为基本和主要的力量。要使社会健全,必先注意人民的教育。 (4)①爱国主义。办职业教育的出发点就是拯救国家。②生活简朴。从不添置家产,不浪 费一滴水一度电, 用过的信封还要使用背面。 ③淡泊名利。 北洋政府两次任命他为教育总长, 坚辞不就。④利居众后,责在人先。在川沙小学时,只尽义务,不领薪水。亲自上讲台讲课; 创办浦东中学时,从设计蓝图到监督施工,都冲在第一线。所有教师的遴选、聘用,都要亲 自把关、拍板;抗战后,把杜月笙资助自己的两千大洋,全部捐给了职教社,自己依旧卖字

生活。 14、【答案】B 【解析】 试题分析:微不足道:非常渺小,不值得一提。微乎其微:形容非常小或非常少。不足挂齿: 数不上,不值得一提。 15、【答案】D 【解析】A“提升财政资金的使用效率” B 搭配不当, “良好的基础设施和完备的服务业” 和“繁荣与否”不对应 16、B 【解析】 试题分析:通读文段判断出⑤为中心句。③“欺骗自己”对应①“这种自我欺骗”,呼应④ “由此”。 “有些人自信”连接②“真正的自信者”。 “怀疑及不满”对应⑥“为弱点苦恼”。 17、【答案】 (1)描述标志:“中国青年志愿者”标志的构图,总体上是一个“心”的图形。(1 分) “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案,(1 分)大拇指像鸽头,其余四指像鸽翅(1 分) (2)寓意: “心”象征着爱心,“手”象征着援助,“鸽子”象征着美好。(2 分)整个 图案寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。(1 分) 18、 【解析】 试题分析: 本作文的审题立意没有障碍。两个题目都是立论,题目就是论点。写作时要考 虑好自己的知识储备, 写作爱好然后确定写作的题目。 在写作过程中可以运用立论的方法写, 也可以运用立论和驳论相结合的方式写,这样论证就会更加严密,更有说服力。需要注意的 是写作时一定要观点明确,不能摇摆,甚至自相矛盾。 C “不可”否定不当。

作文范文 沉默是金 一位哲人说过:沉默是一种修养、一种冶炼,鲁迅也有论述:不在沉默中爆发,就在沉 默中灭亡,印度着名诗人泰戈尔也说过:沉默是一种德行,沉默凝聚着力量,酝酿出光辉, 沉默是金

――题记 古时候,有个小国向皇帝进贡了三个一模一样的金人,小国的使者同时带来一个问题: 三个金人中哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一 模一样的,最后,有一位退休的老大臣说他有办法。 大臣拿出三根稻草,分别插入金人的耳朵,结果稻草从第一个金人的另一耳朵出来了; 第二个金人呢?稻草从它的嘴巴里掉了出来;而第三个金人,稻草插入进去后,掉到了肚子 里,什么动静也没有,老臣说:第三金人最有价值!因为最有价值的人,不一定是最能说的 人。老天给我们两只耳朵一张嘴巴,本就是让我们少说多听的,大臣的回答是正确,他告诉 了我们一个道理:“沉默是金” 在秦二世皇帝时,丞相赵高想篡位,怕群臣不服,就设法试验一下,他把一只鹿献给二 世说:“这是马。”二世说:“丞相错了吧?把鹿说成马了。”当即问左右大臣这是什么。大臣 有的保持沉默,有的说是马,也有的说是鹿。赵高后来把说是鹿的人都暗害了。那些回答是 鹿的虽然坚持事实, 敢于反抗赵高的威势, 但最终还是以失败告终。 沉默不言的是明哲保身, 既不愿意奉承赵高也不敢反对赵高,选择了沉默,沉默是大智慧,沉默是金。 春秋时代,越国被吴国打败,越王勾践卧薪尝胆,选择了沉默,经过长期准备,越国终 于打败了吴国,沉默凝聚着力量,只有厚积勃发,后发制人,恰到好处,才能克敌制胜,沉 默是冷静,沉默是金。 古往今来,能说会道的人很多,但最终成就了大事业的又有几个呢? 纸上谈兵的赵括铁齿铜牙, 最终全军覆没; 做完再说或不说的闻一多先生闲静少言最终 成就一番事业;隐居山林的诸葛亮事一鸣惊人,终成三国鼎立之势;面对跨下之辱韩信选择 沉默,终成一代名将……于是智者喊出了“沉默是金”。 孔老夫子云:“君子欲讷于言而敏于行”。在智者看来,实际行动比夸夸其谈更有意义, 飞机的发明者莱特兄弟遨游蓝天之后。在一次庆功宴会上说:“鸟类当中,鹦鹉是最能说的, 但鹦鹉是飞不高的”所以“沉默是金”。 沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。如果没有沉默,就没有孕育,就没有 震荡, 就没有突破。 蛾在沉默了一冬之后, 终于把飞的梦幻变成现实; 海在沉默了一时之后, 终于把惊涛的壮观推出了地平线。朝霞在沉默了一夜之后,终于把绚烂的光彩洒向大地,禾 苗在沉默了一季之后,终于把丰富的营养献给人间。总而言之,沉默是金。 后记:花开是没有声音的,却很美丽。

沉默不是金 从古至今,“沉默是金”似乎已经成为人们公认的处世方法,然而,在如今这个众生纷纭 的时代,我却想说:“沉默不是金。” 穿越时空的苍凉和沉重,我看到了秦末年间揭竿而起的陈涉、吴广。面对“亡亦死,举 大计亦死”的处境,他们放弃了沉默。为了自己的性命,也为了“苦秦久已”的百姓,他们揭 竿为旗,斩木为兵,发动了一场浩浩荡荡的农民起义。他们用实际行动告诉了我们“沉默不 是金”! 走过历史的长廊,我看到了直言不诲的魏征。在朝堂上,众文武百官面前,魏征敢于进 谏,说出自己的观点,指出太宗的错误。他没有沉默,他用直言帮助太宗成就了“贞观之治” 的盛唐气象。当他死时,太宗还为失去一个不会沉默的官员而痛惜。 轻轻推开现代文学之门,鲁迅先生浑厚的嗓音在耳边响起:“不在沉默中爆发,就在沉 默中灭亡。”的确,如果我们选择沉默,迎接我们的很可能便是死亡。鲁迅先生选择了爆发, 他更用文字使人们发出惊人的呐喊,进而成为“新中国的圣人”。 无数的先人向我们诠释了“沉默不是金”,可是,回到现实,我看到的却是另一番景象。 现在街上不乏有这样的现象: 一个歹徒当街抢了一位妇女的钱包, 而周围的人只会站着 看着这一幕发生,也许有人会觉得这位妇女很倒霉。可是为什么,没有一个人会站出来声讨 歹徒?人们说“他也许有刀,他很厉害”。可他就算再强能强过群众吗?中国人啊,你们为什 么要沉默,为什么就不能爆发一次!想到这些,我更加要说:“沉默不是金!” 人生短短数十载,岁月不居,流年似水,时间对于我们来说并不富裕,我们又何必为了 众人的眼光而心不甘情不愿的沉默呢?生命是自己的, 没有人可以为我们活着, 我们更不可 能重新来过。那我们为什么不爆发一次,哪怕最后失败了,落入了万丈深渊,至少,我们活 得真正精彩。 沉默不是金,蓦然回首时,也许没有沉默的时光才是生命最精彩的一段。


搜索更多“福建省莆田市二十四中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷.doc”

网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com