伤城文章网 >  > 2010年中考语文总复习资料大全

2010年中考语文总复习资料大全


2010 年中考语文总复习资料大全 第一讲 语音和汉字 【考查要点】 语音、文字、书写都是重要的语文素养之一。课标在“识字与写字”中指出:①能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种 检字方法。累计识常用汉字 3500 个,其中 3000 个左右会写。②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行 楷字,提高书写的速度。③临摹名家书法,体会书法的审美价值。 【知识疏理】 本部分涉及的知识点主要有:①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文 言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。 【试题特点】 语音和汉字题主要着眼于常用汉字的正确认读和书写。 其题型多为客观型选择题, 要求选出读音或书写完全正确或有误的一 项,其中语音题的出现形式大多为词语中“加点的字”,也有以句子形式出现的。此外,还有要求给加点的字注音、根据拼音写 汉字的题。汉字题还有改正词语或句子中写错的字。也有少数将音、形、义综合在一起设题的。 【解题导引】 例 1. (2004· 重庆北培实验区)下列词语中加点的字的注音,完全正确的一项是( ) A.住宿(xiǔ) 衬托(chè n) 天伦之乐(lé n) B.探究(tān) 馈赠(kuì ) 生机盎然(à ng) C.祈祷(dǎo) 携带(xié ) 肃然起敬(sù ) D.哺育(pǔ) 绽放(zhà n) 怡然自得(yí ) 此题意在考查考生对一些重要的字词读音的掌握情况,解答此类题可用两种简便方法:排除法和直接筛选法。就此而言,排 除法就是发现某一项加点字注音不正确就迅速排除该项,再继续查找,留下的项就是答案。直接筛选法就是倘若能够一眼看出 某项中的加点的字注音完全正确,那么答案即可确定。其他各项可不加过问。此题可用排除法。A 项有两处错误,“住宿”中的 “宿”应读“sù”,“天伦之乐”中的“伦”应读“lún”,这两个字都是多音字;B 项中的“探”应读“tàn”;C 项没有错误,为本题的正确 答案。D 项中的“哺”应读“bǔ”。 解答此类题首先要认真审读题干,明确题目要求,看清是选“正确”的还是选“有误”的,或者是选出“加点字的读音与所给的 读音完全相同的一项”,或者是“加点字读音完全相同的一项”。 例 2. (2004· 黄冈)读下面的句子,根据拼音填汉字,给加点的字注音。 ①不少的人对工作不负责任,niān( )轻怕重。 ②黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如 dǐ( ) 。 ③吏二缚一人诣( )王。 ④菊之爱,陶后鲜( )有闻。 这是一道主观题,也是一道综合考查题,要求考生正确区分并使用同音字、形似字正 确书写汉字,不写错字、别字,同时能给古汉字注音。①句中应写“拈”,②句中“底”和“砥”、“抵”既是同音字,又是形似字, 区分难, 书写时也易混淆。 根据语境应填“砥”。 ③句中的“诣”应读“yì”。 ④句中的“鲜”是多音字, 句中是“少”的意思, 应读“xiǎn”。 本题的答案是:①拈 ②砥 ③yì④xiǎn 例 3.经过初中三年的语文学习,你的字一定写得更漂亮了吧,请你从课文中选取一句你最喜欢的话,写在下面的横线上。 例 4.书写及语音基本功考查。

说明:本题不需要直接作答,依据你的卷面书写及语言表达基本功来评分。 这两道题分别是湖北武汉市和恩施市题,都是书写题,也是两道创新题。例 3 的创新之处在于:题干首先用很亲切的语言肯 定考生经过三年的语文学习,字一定写得更漂亮;然后让考生自己从课文中选喜欢的一句话写在横线上;第三是通过对这句话 的书写展示自己最好的字。例 4 的创新之处在于:把全卷书写作为一道题。这种对书写的倡导是很有意义的。 解答本部分试题,要注意三个方面的问题:一是要熟悉汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读 音节,正确书写声母、韵母和音节;能借助汉语拼音认读汉字。二是要熟记字形、了解字义,尤其是同音字和形似字;三是要 按照笔顺规则用硬笔写字,注意字的间架结构。 【常见失误】 解答这部分试题常见的毛病是考生受方言的影响,在声母卷舌或不卷舌、韵母是鼻音还是边音上出差错。还有就是多音字的 问题,考生也常常产生失误。 【考点精练】 1. (2004· 天津)下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A.附和(hé ) 离间(jià n) 称职(chè ng) B.嗜好(shì ) 辍学(zhuì ) 畸形(qí ) C.惬意(qiè ) 挑衅(xì n) 腼腆(tiǎn) D.弓弦(xiá n) 玷污(zhān) 恐吓(xià ) 2. (2004· 海淀)词语中加点字注音完全正确的是( ) A.铿锵(qāng) 挪动(nuó ) 不无裨益(bì ) B.琴弦(xiá n) 褴褛(lǚ) 载歌载舞(zà i) C.兑换(duì ) 处理(chù ) 哄堂大笑(hōng) D.摇曳(yè ) 别墅(shù ) 大事渲染(xuān) 3. (2004· 海淀)文言加点词注音和解释不正确的是( ) A.夙夜忧叹(sù ) 一狼洞其中(打洞) B.人不知而不愠(yù n) 才美不外见(同“现”,表现) C.及郡下,诣太守(yì ) 小大之狱,虽不能察,必以情(案件) D.属引凄异(shǔ) 域民不以封疆之界(因为) 4.(2004· 遂宁)下列词语中加线字注音正确的一项是( ) A.喑哑(yīn) 裨益(bì ) 粗犷(kuǎng) 迥异(jiǒng) B.禁锢(gù ) 玷污(dià n) 狭隘(à i) 不屑(xuè ) C.雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 附和(hè ) 拮据(jù ) D.畸形(jī) 造诣(yì ) 渲染(xuà n) 坚韧(rè n) 5.(2004· 佛山)选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项。 ( ) A.绚丽(xuà n) 修葺(qì ) B.酝酿(lià ng ) 涉猎(shè ) C.粗糙(zāo) 龟裂(jūn) D.轩榭(xiè ) 迸裂(bì ng) 6. (2004· 湛江)下列词语中,加点的字注音完全正确的一项是( ) A.衷心(zhōng) 衣着 (zhá o) B.枯萎 (gū) 侥幸(xiāo) C. 凝重(ní ng) 应和 (hè ) D.谦逊 (sù n) 婆娑(shā)

7.(2004· 广西)下列词语中加点字注音完全正确的一项是 ( ) A.债券(juà n) 和谐(jiē) 分外(fè n) 挑拨离间(jià n) B.动辄(zhé ) 腼腆(tiǎn) 干涸(hé ) 更新换代(gēng) C.谦逊 (xù n) 执拗(à o) 招聘(pì ng) 破绽百出(zhà n) D.恐吓(xià ) 檄文(xí ) 纸砚(xà n) 随声附和(hè ) 8.(2004· 北海)下面加点字注音正确的一项是( ) A.酝酿(yù n) B.蜕变(tuì ) C.修葺(qì ) D.猝然(cù ) 绽放(zhà n) 畸形(qí ) 窥视(guī) 镂空(lò u) 忍俊不禁(jīn)

根深蒂固(dì ) 杞人忧天(qǐ) 拈轻怕重(zhān)

9. (2004· 贵阳)选出加点字注音错误的一项。( ) A.行阵(há ng) 尴尬(gān) 豁免(huò ) B.惬意(xiá ) 拮据(jǖ) 穷匮(kú i) C.恻隐(cè ) 社稷(jì ) 驽钝(nú ) D.侏儒(zhū) 打盹(dǔn) 篝火(gōu) 10.(2004· 哈尔滨)加点字注音完全正确的一项是( ) A. 徜徉(chá ng) 纤维(xiān) 称心(chè ng) 苍穹(qió ng) B. 斟酌(zhēn) 归宿(sù ) 迁徙(xǐ) 婆娑(suō) C. 粗糙(cāo) 校对(xià o) 卓越(zhuó ) 枢纽(shū) D. 虐待(nü è ) 狼藉(jí ) 玷污(zhān) 教诲(huì ) 11. (2004· 永州)下列加点字的注音完全正确的一组是 ( ) A.嶙峋(lí n) 龟裂(guī) B.清洌(lià n) 殉职(xù n) C.黄晕(yūn) 诧异(chà ) D.确凿(zá o) 行辈(há ng) 12. (2004· 株洲)下列词语中加点字的注音有错误的一组是( ) A.威慑(shè ) 炽热(chì ) 惊心动魄(pò ) B.渲染(xuà n) 畸形(jī) 迥然不同(jiǒng) C.可恶(è ) 玷污(zhān) 杳无消息(yǎo) D.沮丧(jǔ) 屹立(yì ) 同舟共济(jì ) 13.(2004· 西宁)请把四组词语中加点字的读音完全正确的一项选出来。 ( ) A.湍急(tuān) 归省(shěng) 随声附和(hè ) 拈轻怕重(zhān) B.歇憩(qì ) 提防(tí ) 千呵万护(hē) 揆情度理(dù ) C.畸形(jī) 龟裂(jūn) 面面相觑(qù ) 姹紫嫣红(chà ) D.追溯(sù ) 供给(gěi) 风流倜傥(tǎng) 屏气凝神(pí ng) 14. (2004· 临沂)画线字注音完全正确的一项是( ) A.提防(tí ) 蹒跚(pá n) 燃炽(chì ) 挑拔离间( jià n) B.蹉跎(cuō) 盘踞(jù ) 湛蓝(zhà n) 拈轻怕重(niān) C.辍学(chuò ) 确凿(zá o) 憎恶(è ) 肆无忌惮(dà n)

D.罹难(lí ) 造诣(zhǐ) 修葺(qì ) 接踵而至(zhǒng) 15. (2004· 广安)下列加点字注音有错的一项是( ) A.竹篾(miè ) B.成绩差(chà ) C.仄仄(zàzà )的楼梯 D.撺掇(cuān duo)起来 16. (2004· 泸州)下列加点字注音正确的一项是( ) A.斗笠(lì ) 攒(zhuà n)积 B.黄晕(hù n) 忍俊不禁(jīn) C. 归省(shěng) 修葺(qì ) D.阴晦(huì ) 诘(jié )责 17. (2004· 内江)下列词语中加点字读音不完全相同的一项是( ) A.谛听 缔造 帝王 递增 B.休憩 迄今 器材 哭泣 C.定单 绽开 锭子 沉淀 D.义务 游弋 艺术 议会 18. (2004· 四川)下面加点字注音完全正确的一项是( ) A.酝酿(rà ng) 有条不紊(wěn) 姹(chā)紫嫣红 B.姹(chà )异 悄(xiāo)无声息 安然无恙(yà ng) C.峰峦(luá n) 不省(shěng)人事 嗟(jiē)来之食 D.阔绰(chuò ) 坚持不懈(xiè ) 相形见绌(chù ) 19. (2004· 呼和浩特)读下面的句子,根据拼音填写汉字,给加点的字注音。 ①桥在河上,位置较低,kuí ( )情度理,不可能使人产生月亮从那个方向落下去了的印象。 ②德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干,只是为了使那位皇后的珠宝和首饰相形见绌( ) 。 ③阴 má i( )弥漫的冬天是毫无生气的季节。 ④容不得束缚,容不得羁( )绊,容不得闭塞。 20(2004· 湟中)将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。 长江三峡以其险 jù n 的地形、绮 丽的风光、磅礴 的气势和众多的名胜古迹闻名 xiá 迩,是世界著名的旅游胜地。 21. (2004· 福州)根据拼音在田字格里工整地写出汉字,并给加点字注音。 shǎn shuò yúnchè n ①星光 ②结构 ③春风和煦( ) ④一唱一和( ) 22. (2004· 兰州)给加点的生字注音。 峥嵘( )岁月 相形见绌( ) 沁( )人心脾 23. (2004· 河南)给下面加点的字注音,根据拼音写汉字。 (1)惟妙惟肖( ) (2)参天耸( )立 (3)yǎn( )旗息鼓 (4)jī( )形发展 24. (2004· 荆州)在括号中清晰地填写常用字。 下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,sǎ( )下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将 fù ( )在棒上的 shé ng ( )子只一拉,那鸟雀就 zhà o( )在竹匾下了。 25. (2004· 十堰)根据拼音用正楷写出汉字。 chóu tián sǎ ①( )划 ②( )静 ③挥( )自如

26. (2004· 常州)阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。 你的价值,决定于你在多大程度上解放你自己,开 tuò你自己。你是平平淡淡,抑或轰轰烈烈,只在于你如何去选择;你是 停 zhì 沉寂,还是奔 té ng 呼啸,只在于你怎样去拼 bó 。 (王安雄《生命之琴》 ) 27. (2004· 淮安)根据拼音用正楷写出相应的汉字。 gǒu lún ①一丝不 ② 巧妙绝 jià ng ná o ③别具 心 ④ 不屈不 28. (2004· 南京)给加点字注音,根据拼音写汉字。 ①应和( ) ②安然无恙( ) ③寂 mò ④huǎng 然大悟 29. (2004· 南通)根据拼音用正楷写出相应的汉字。 dò ng( )梁 xiá n( )熟 簇 yǒng( ) 30.(2004· 宿迁)根据拼音用正楷写出相应的汉字。 ①俯 (kà n) ②(shū) 纽 ③闪 (shuò ) ④(jī) 形 31. (2004· 无锡)根据拼音写出汉字。 ①胆(qiè ) ②狭(à i) ③无边无(yí n) ④造(yì )

32. (2004· 宁德)按拼音写汉字,或给加点字注音。 kuì ( )不成军 雅俗共 shǎng( ) 以身殉( )职 深恶( )痛疾 33. (2004· 宾州)给下列词语中加点的字注音,或根据注音写出汉字。 ①不屑( ④中流 dī( )置辩 ②杳( )无消息 ③锲( )而不舍 )柱 ⑤sù ( )兴夜寐 ⑥气势磅 bó ( )

34. (2004· 北培)下列各项中,没有错别字的一项是( ) A.烦燥 荣誉 迫不急待 B.覆盖 喧闹 无精打采 C.扰乱 坐位 通霄达旦 D.稀罕 玄耀 生动曲折 35. (2004· 青岛)下列词语中有错别字的一项是( A.眼花瞭乱 肆虐 C.姹紫嫣红 苍穹 B.南辕北辙 雄浑 D.拈轻怕重 匿名 )

36.(2004· 青海)下列词语的音、形和对加点字字义的解释全都正确的一项是( ) A.怪癖(pì ) 與论 肆虐(残暴) B.旌(jīn)旗 惋惜 迁徙(调动) C.剽(piāo)悍 瞬息 热忱(真实的情意) D.贮(zhù )藏 痉栾 希冀(希望) 37. (2004· 北京)词语书写有误的是( )

A.因地制宜 不屑置辩 巧妙绝纶 B.郑重其事 改邪归正 威武不屈 C.别具匠心 世外桃源 政通人和 D.抑扬顿挫 纵横决荡 急中生智 38. (2004· 包头)没有错别字的一项是( ) A.标致 朦胧 斑斓 随声附合 B.吹嘘 游弋 臃肿 获益匪浅 C.海鸥 葱笼 孕育 重峦叠嶂 D.缈小 宽敞 抽噎 别具匠心 39. (2004· 佛山)选出下列各项词语中没有错别字的一项。 ( ) A.油光可签 贮藏 B.姹紫艳红 衰竭 C.重峦叠障 栖息 D.无暇顾及 鄙夷 40. (2004· 湛江)下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.学籍 不耻下问 拈轻怕重 B.安祥 五体投地 天翻地复 C.震作 因地致宜 见异思迁 D.修葺 张冠李带 以身作则 41. (2004· 北海)下列句子中没有错别字的一项是( )

A.同学之间应和睦相处,任何一句挑拨离间的话都会影响团结。 B.要想成就一番事业,积极的心态则是成功的起点。 C.急烈的比赛就要开始了,大家既兴奋又紧张。 D.这条商业街十分繁华,从早到晚,行人穿流不息,热闹非凡。 42. (2004· 襄樊)下列句子中没有错别字的一项是( ) A.全体队员团结协作,终于攻刻了难关。 B.变换无常的天气严重影响了施工进程。 C.任长霞同志情系百姓的事迹令人感慨万千。 D.建立“校园网”便于实行电子学藉管理。 43. (2004· 永州)下列各组词的字形全对的一组是 ( ) A.畸形 劳禄 家喻户晓 B.萧瑟 辩别 眼花嘹乱 C.匀称 伟岸 不胜枚举 D.参天 提防 声名狼籍 44. (2004· 安徽)下列句子中有错别字的一项是( ) A.听了她的深情倾诉,老李也禁不住动了恻隐之心。 B.既使你有出众的才华,也不能这样张狂的炫耀自己。 C.这首诗饱含着真情实感,让那些苍白的口号诗相形见绌。 D.快意同舒适像是一对孪生兄弟,时而相傍相依,时而南辕北辙。 45. (2004· 广安)下列有错别字的一项是( ) A.近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。

B.这些规矩,也大概是我所不耐烦的。 C.苏州园林裁种和修剪树木也着眼在画意。 D.我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。 46. (2004· 泸州)下列词语中有错别字的一项是( ) A.人声鼎沸 稍纵即逝 销声匿迹 D.俯首帖耳 拍案叫决 锐不可挡 C.不毛之地 天经地义 与日俱增 D.深恶痛疾 姹紫嫣红 不屑置辩 47. (2004· 自贡)下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.渐渐暗哑 杳无消息 抑杨顿挫 B.傲然廷立 无精打彩 无缘无故 C.身材魁梧 情不自禁 慷概解囊 D.自强不息 中流砥柱 旁逸斜出 48. (2004· 嘉兴)下列词语书写全部正确的一项是( ) A.按排 枯躁乏味 病人膏肓 B.肆虐 风靡一时 出类拔萃 C.夜宵 坚苦卓绝 雅雀无声 D.脉搏 世外桃园 应接不瑕 49(2004· 绵阳)下列词语中,没有错别字的一项是( ) A.安详 变换莫测 与日俱增 心有灵犀一点通 B.派遣 浑然天成 家喻户晓 前事不忘,后事之师 C.迁徙 目不识丁 获益匪浅 一年之际在于春 D.惩诫 得天独厚 忧心忡忡 有福同想,有难同当 50. (2004· 广州)下列句子中加点的词语,没有错别字的一项是( ) A.在恶势力猖獗之际,有的人苟且偷生、不辨是非,有的人为虎作伥、助纣为虐。 B.生意场上,判断要准确,决定要坚决,绝对不能优 柔寡断,否则将会坐失良机。 C.教书育人,培养新世纪的优秀人才,在座各位教师是责无旁代、义不容辞的。 D.现在有少数党员干部,忘记党的宗旨,循私舞弊,贪污腐化,走上了犯罪道路。 51. (2004· 海淀)下列成语中有四个错别字,改正后将正确的写在答题卡的方格内。 巧妙绝伦 才书学浅 猝不及防 呕心沥血 丰功伟绩 通霄达旦 坦荡如坻 相映成趣 忘自尊大 花枝招展 世外桃园 声色俱厉 52. (2004· 广西)下列词语中共有四个错别字,请找出来,然后按顺序改正在下面的方格中。 (1)甘拜下风 (2)相形见拙 (3)脍灸人口 (4)锐不可当 (5)油光可见 (6)漠不关心 (7)老奸巨滑 (8)故弄玄虚 (9)再拦再厉 (10)义不容辞 错字: 改正: 53. (2004· 宿迁)下列词语中共有四个错别字,先在错别字下画横线,然后在方格中订正。 身体力行 一愁莫展 相提并论 司空见惯 因地制宜 安部当车 幕天席地 辩伪去妄 神采奕奕 离经判道

54. (2004· 锦州)找出下列词语中的两个错别字,将正确的字工整地写在田字格里。 不寒而栗 理屈辞穷 嘎然而止 刻不容缓

55. (2004· 西宁)假如你是文字编辑,请从下列十个词语中找出五个错别字,把它依次改正过来。 ①墨守陈规 ②以德报怨 ③辩伪去妄 ④意兴阑珊 ⑤根深蒂固 ⑥寻人启示 ⑦默默无蚊 ⑧明察秋毫 ⑨鸡飞旦打 ⑩波光粼粼 更正: 56. (2004· 内江)下面一段文字有 3 个错别字,找出来并改正,工整的写在后面的方框内。 我没想到,在面临种族灭绝的关建时刻,斑羚群竞然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到, 老斑羚们会那么从容地走象死亡。 ① ② ③ 57. (2004· 新疆)假如你是文字编辑,你能找出下列成语中的 4 个错别字并改正吗? 莫名奇妙 异想天开 消声匿迹 德高望众 司空见惯 戒骄戒燥 充耳不闻 不攻自破 错字 改正 58. (2004· 长沙)许多广告词借用了成语、熟语,取谐音换新义,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下 面广告词中的谐音字,并将其还原,写在后面的括号内。 例:空调机——完美无夏(瑕) A.沐浴器——随心所浴( ) B.咳嗽药——咳不容缓( ) C.洗衣机——爱不湿手( ) D.蚊 香——默默无蚊( ) 59. (2004· 南宁)下面加点的字有两对同音字,请你把它们找出来。 晨曦微露,徜徉山野搜寻前人的遗踪,迎面吹来和煦的春风,小鸟在枝头翩然起舞,鱼儿在水中快乐嬉戏,真是美不胜收, 令人心旷神怡! ① 同 ② 同 60. (2004· 海口)认真书写,养成习惯。下列成语有错别字,请改正,将正确的成语用你最满意的字体抄写在下面的田字格 中。 步步为赢 咳不容缓 第二讲 词语和句子 【考查要点】 词语、成语、句子都是重要的语文素养之一。课标在“阅读”第 4 条强调:要“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作 用”。现行教材要求考生要掌握一定的词汇,要了解单义词和多义词、同义词和反义词、褒义词和贬义词等,能判断病句的类 型并正确地进行修改。 【知识疏理】 2004 年全国各地中考语文试题在词语、成语方面,主要涉及这样一些知识点:①选择词语填空;②填关联词语;③词语解 释、语境词义解释;④成语填空、成语运用、成语解释等。

句子的考查重在运用,如句子有没有语病,对病句加以修改等。 【试题特点】 2004 年本部分中考题的题型,主要有填空题、选择题等,以选择题为主。 【解题导引】 例 1. (2003· 北京)根据句意依次填写词语最恰当的是( ) (1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, ( )出一片安静而和平的夜。 (2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 (3)汽车在望不到边际的高原上奔驰, ( )你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 (4)沙丘的移动虽然慢,可是所到之处,森林全被( ) ,田园全被埋葬,城郭变成丘墟。 A.烘托 寂静 进入 摧毁 B.映衬 平静 进入 毁坏 C.烘托 平静 扑入 摧毁 D.映衬 寂静 扑入 毁坏 此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。 (1)句中“一点点黄晕的光”是柔和的,只能是作为陪衬; (2)句中“好似绿色大 理石桌面的海上”突出了“平”而非“寂”; (3)句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一具体语境,用“扑入”更加生动形象; (4)句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘给人类造成危害的严重程度。经过这样认真的分析、选择,不难得出此题的答案为 C。 我们在解答此类题时, 要审清词干要求, 抓住题干中的关键性词语即“最恰当”, 根据词语所处的具体语境, 从词语的范围大小、 语意轻重、感情色彩、搭配关系等方面进行分析,逐一辨析选项,得出正确的答案。 例 2. (2003· 湛江)下列句子中,没有语病的一项是( ) A.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。 C.这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过 30 分钟。 D.湛江的亚热带城市风光迷人,还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型,它包括词语误用、成分残缺、搭配不当(主谓、动宾、中心语与 修饰语等) 、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别 各项。上题中的 A 项搭配不当,B 项“健全并建立”语序不当,C 项“最多不能超过”重复累赘,只有 D 项无语病,为本题的正确 答案。 例 3. (2003· 扬州)下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改(删、添、改、调,不得改变原意) 。 (1)扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。 (2)在抗击非典的战斗中,护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。 此题为主观型题,修改时只要根据病句的类型进行对号,一一检查,就不难作出正确的修改。此题的正确答案是: (1)将“鲜 艳”改为“鲜明”(“浓厚”、“浓郁”等) ; (2)将“激励”与“感染”对调。 解答本部分试题,要注意三个方面的问题:一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解;二是要注意词语、成语 所在的具体的语言环境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。 【常见失误】 解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、 成语所在的具体的语言环境, 现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。 这两个问题都是值得注意的。

解答病句题往往找不准病因,因此在修改时就存在胡乱猜测的现象,该修改地方没改,不该修改的地方又乱改。 【考点精练】 1. (2004· 北京)句中加点词解释不当的是( ) A.为了带领乡亲告别贫穷,共同致富,老将军从不计较个人的荣辱得失。 计较:计算比较。 B.联合国文件用语讲究含蓄和宛转,多用中性词。例如,不说“敌人”而说“对手”。 宛转:温和而曲折。 C.提着理想的明灯走在人生的道路上,即使路途坎坷,也不必过多踌躇和张望。 踌躇:得意的样子。 D.据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来,可见作者十分讲究锤炼语言。 锤炼:反复推敲,加以提炼。 2. (2004· 重庆)对下列加点的词语在句中的含义,理解不正确的一项是( ) A.有些人宁愿循规蹈矩,落个疲惫不堪,也不肯运用心智去研究和思考,以改进方法提高工作效率。(循规蹈矩:在这里是 遵守规矩的意思。) B.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天,如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景 就会成为可怕的现实。 (杞人忧天:此处比喻不必要的忧虑。) C.在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。(不言而喻:此处指众多海洋 生物的潜力是无法用语言来形容的。) D.为了给失学的孩子筹建“希望小学”,他呕心沥血;新学校落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。(呕心沥血:此处形容费 尽心思。) 3. (2004· 佛山)根据语境,选出对下列句子加点词语理解不正确的一项。 ( ) A.人们在这无鱼无草的海水里,竟能自由游弋。 (游来游去) B.据说他当初行为不正,糟蹋钱。 (浪费) C.这藤野先生,据说是穿衣服太模糊了。 (不清楚) D.这些日子,家中光景很是惨淡。 (境况) 4. (2004· 广安)对下列词语解释有错的一项是( ) A.“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册。 B.“远近横着几个萧索的荒村”中的“萧索”指稀少。 C.客死:死在他乡异国。 D.落第:科举时代应试不中。 5. (2004· 资阳)结合语境解释加点词有误的一项是( ) A.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔:句中指影响美观的微小缺点。 B.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来。 隔膜:彼此思想感情不相通。 C.莫扎特使我觉得左右逢源,俯拾即是,行云流水。 左右逢源:句中指欣赏音乐的一种和谐状态。

D.此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗。 旌旗:句中指的是军中的旗帜。 6. (2004· 自贡)下列加点词的意思,解释不正确的一项是( ) A.我的祈愿 祈愿:请求,希望。 B.油光可鉴 可鉴:可以照明。 C.仁慈恻隐 恻隐:对受苦难的人表示同情。 D.恹恹欲睡 恹恹:精神不好,困倦的样子。 7. (2004· 遂宁)括号中对加线词语的解释正确是一项是( ) A.蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是多么高尚啊! (渺小:微不足道) B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。 (分歧:因意见不一致而发生争执) C.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。 (秀气:小巧而灵便) D.在改革开放的大好形势下,遂宁的工农业发展如日中天。 (如日中天:比喻事物正发展到十分兴盛的阶段) 8.(2004· 安徽)依次填入下列横线处的词,恰当的一项是( ) 如果不是秋风将种子吹下茎杆,那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风,把种子介绍给根须,使它找到了__生命的母体; 是秋风,把种子藏进了厚实的泥土,使它有了一个__春天的温床;是秋风,把果实领进了一个温暖的家,使它__了生命的 胚胎。 A.延伸 萌生 保持 C.延续 萌生 保存 B.延续 萌动 保持 D.延伸 萌动 保存

9. (2004· 包头)填在空缺处的词语最恰当的一项是( ) 置身于一方有书的天地, 触目那些或发黄或簇新的书籍, 它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得 。 打开书, 走进 的思想丛林, 我们便会顿觉异香弥漫, ,总能在油墨的芬芳中感悟出什么。不我们与书中那 的人和事交融在一起的时候,我们便会发觉生 命曾经隐忍的种种深义。 A.炯然有神 五彩缤纷 陶然自得 形色各异 B.炯然有神 五彩缤纷 沁人肺腑 形色各异 C.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形色各异 D.目光炯炯 五光十色 陶然自得 形形色色 10. (2004· 北京)依次填入句中横线处的词语恰当的是( ) ①文物古迹是人类文明的 ,是祖先遗留下来的人类共同的财富。 ②《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情, 这首诗的意境美,就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。 ③这位漫画家与别人不同,在自己的名片上印上幽默的自画像,真是 。 ④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素,讲一些 的话,如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。 A.标志 鉴赏 别出心裁 妄自菲薄 B.标致 鉴赏 别开生面 妄自尊大 C.标志 鉴别 别出心裁 妄自尊大 D.标致 鉴别 别开生面 妄自菲薄 11. (2004· 遂宁)根据句意依次填写词语最恰当的一项是( ) ①古代流传下来的许多农谚就包含了 的物候知识。 ②他现在是单枪匹马,完全 在敌人控制的国土里。

③……那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲自去 。 ④她想到织女每年还能和牛郎相会一次,而自己却被禁闭在深宫里,永远度着 的时光。 A.丰富 陷落 观察 孤寂 B.丰厚 陷落 探察 孤苦 C.丰富 沦落 观察 孤单 D.丰富 沦陷 观测 孤寂 12. (2004· 贵阳)请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。 (可填序号) 备选词语:①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。—本好书,可以 你的心田;一篇美文可以让你在失意烦恼时感到 ;即使是一则短小的寓言,也 可以让你在迷惘时眼前一亮,心中 。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快 ,飞向书籍的太空尽情遨游吧! 13. (2004· 泸州)在下面语段的横线上依次填入关联词语正确的一项是( ) 有一知半解的人,并无数学知识, 根据《圣经》这一段或那—段妄肆批评或者驳斥我的著作,我 还要轻视这样无知的见解。 A.假使 而 不但 而且 C. 因为 所以 如果 那么 B.如果 就 因为 所以 D.虽然 但是 不但 而且 不预备答复他们,

14. (2004· 广西)填入空白处的关联词最恰当的一项是 ( ) ??说五四时期的那一代有志青年为了中国的前途和命运曾在黑暗中苦苦求索是艰辛的, ??当代青年则是幸运的, ??在 改革开放的实践中,我们已经找到了当代中国的马克思主义——邓小平理论,这一理论??使我们创造了过去十年的辉煌,也 将使我们在新世纪里继续创造辉煌。 A.尽管 那么 因此 不但 B.如果 那么 因为 不仅 C.如果 所以 既然 不仅 D.尽管 但是 既然 不但 15. (2004· 重庆)在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是( ) 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验, 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”, 是因为新条件下产生的新知识 能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。 A.如果 从而 并非 而 B.如果 从而 不仅 而且 C.虽然 但是 不仅 而且 D.虽然 但是 并非 而 16. (2004· 兰州)下列加点的词语运用不当的一项是( ) A.队伍沿着山道迤逦而行。 B.银杏树根深蒂固,抗风力很强,是扩大绿化面积、治理山河的优良树种。 C.不想误触犯了官人,望乞恕罪,高抬贵手! D.他一个部曹,戴了个水晶顶子去当会办,比着那红蓝色的顶子,未免相见恨晚。 17. (2004· 佛山)选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项。 ( ) A.老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。 B.禅城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事。 C.在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。 D.我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。 18. (2004· 北海)找出下列句子中加点词语使用不当的一项( )

A.大家都能积极参加学校组织的献爱心活动,谁也不会袖手旁观。 B.经过不断的试验,反复的推敲,关键难题一旦攻克,其他问题也就迎刃而解了。 C.李白的“白发三千丈,缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋漓尽致。 D.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。 19. (2004· 河池)下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。 B.莺的歌声十分美妙动听,这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活,表达了幸福的感受。 C.越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。 D.一条条整齐的街道,一座座新建的楼房,短短三年,故乡已经面目全非了。 20. (2004· 襄樊)下列各句中加点词语使用恰当的一项是( ) A.任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人,都看不见这衣服。 B.老师诲人不倦的嘱托,一直鞭策着我不停地前进。 C.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。 D.桂林的山水黄山的松,真是巧夺天工。 21. (2004· 嘉兴)下列句中加点的成语使用正确的一项是( ) A.这次艺术节办得栩栩如生,全校师生交口称赞。 B.执法部门要善于虚张声势,使假冒伪劣产品无藏身之地。 C.老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是鳞次栉比,鸟儿也回来了。 22. (2004· 内江)随着社会的进步和文明的发展,人性得到了前所未有的张扬。请写出 3 个以“人”字开头的成语 人 人 人 23.2004· 锦州)下面一段话中有一个词语用得不恰当,请找出并加以改正。 生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。不必介意别人的流言蜚语,不必担心自我思 维的偏差,要坚信自己的判断,用敏捷的目光去审视这个世界,给自己一个富有个性的回答。 _____________改为_______________ 24. (2004· 福州)写出与下面历史人物相关的成语,再另选一个历史人物,并写出相关的成语。 ①吕蒙—— ②诸葛亮—— ③项羽—— ④( )—— 25. (2004· 福州)下面是一则某市中学生篮球比赛的报道稿,文中连用 5 个“战胜”,行文显得单调。请根据不同的比分,用 4 个“战胜”的同义词语分别填入括号,替代文中加点的“战胜”,使用词准确又富有变化。 今天进行的中学生男篮预选赛中,一中队以 72 比 60 战胜十五中队,十八中队以 68 比 56 战胜( )八中队,二中队以 98 比 42 战胜( )十一中队,三中队以 78 比 77 战胜( )七中队,二十中队以 86 比 80 战胜( )上届冠军五中队。 26. (2004· 北京)每项有两句话,意思不一致的是( ) A. 获得是一种满足,给予是一种快乐。 获得是一种满足,给予何尝不是一种快乐! B. 一时的错误不会毁掉一个性格坚强的人。 一个性格坚强的人不会被一时的错误毁掉。

C. 因为物种丰富、生态平衡,所以环境更美好。 环境因物种丰富、生态平衡而更美好。 D. 这个小区的建设规划,没有可取之处。 这个小区的建设规划,不无可取之处。 27. (2004· 包头)没有语病的一句是( ) A.我校深化教学改革,改善师资队伍,优化教学条件,强化管理体系,形成了正确的教学思想和办学特色。 B.专家们呼吁,每个人都要坦率地面对心理问题,像追求躯体健康一样去追求心理健康。 C.研究证实:孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关,而并非先天遗传所致。 D.在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外,一般都低于蔬菜含量。 28. (2004· 内江)下列语句中有语病的一项是( ) A.内江地理位置优越,交通发达,劳动力资源丰富,是商家投资的沃土。 B.通过“告别网吧”的主题班会,让同学受到很大的触动。 C. 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。 D.草长莺飞的季节,我不禁怀念起遥远的江南水乡。 29. (2004· 嘉兴)下列句子没有语病的一项是( ) A.通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。 B.听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息,我的心长时间久久不能平静。 C.伊拉克局势能不能稳定下来,是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 D.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回,是载入中华民族史册的不朽盛事。 30. (2004· 温州)下面句子中没有语病的一项是( ) A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 B.经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。 C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。 D.房内飘出了一股龙井茶的清香。 31. (2004· 遂宁)下列句子没有语病的一句是( ) A.自从实施素质教育以来,学生的学习方式得到了明显提高。 B.不管天晴下雨,还是刮风飘雪,他却能按时到校。 C.通过这次社会实践活动,使我们磨练了意志,增长了见识。 D.人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。 32. (2004· 兰州)选出没有语病的一项( ) A.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。 B.一只狗在一只麻雀看来该是多么大的怪物啊! C.通过这次丰富多彩的活动,使我们明白了许多做人的道理。 D.我国的人口占世界的五分之一是世界上最多的国家。 33. (2004· 襄樊)下列句子没有语病的一项是( ) A.李校长工作很忙,常常要接待许多学生家长的来访和来信。 B.在政府及教育界知名人士的努力下, 《隆中对》终于被编入了新教材。

C.书法家米蒂的故居是襄攀市新修建的汉江“外滩”。 D.能否增强法律意识是青少年健康成长的保证。 34. (2004· 永州)下列句子没有语病的一句是 ( ) A.通过学习航天英雄杨利伟的事迹,使我受到了很大的鼓舞。 B.我们应该遵守交通规则,以免不发生事故。 C.中国人民正在为努力建设一个小康社会。 D.不是困难吓倒了我们,而是我们战胜了困难。 35. (2004· 株洲)下列句子中没有语病的一句是( ) A.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 B.假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。 C.今天想来,她对我的爱好文学和接近文学,是有着多么有益的影响! D.昨天,学样发生了一件虽然不大却耐人寻味的小事。 36. (2004· 佛山)选出下列句子没有语病的一项。 (C) A.经过大家的努力,使我们出色地完成了上级交给的任务。 B.是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。 C.手机作为科技进步带给人类的新工具,本身并无利弊对错。 D.即使一直没有试验成功,但他一点儿也不气馁。 37. (2004· 肇庆)下列文段摘自一位中学生的习作,其中画横线的句子有语病,请任选四处提出修改意见。 在学习和生活中,人们难免会遇到各种各样的挫折,当然,①挫折会因人们对待它的态度的不同而给人们带来不同的结果。 有人会因为挫折而激起旺盛的斗志,②最终成就一番理想;也有人会因为一次挫折而灰心丧气,一蹶不振,③沦为一个毫无作 为一事无成的庸人。勇敢的人往往能直面挫折,把它当作前进的垫脚石;④而那些长期在安逸生活中养成了懦弱性格的人则总 是害怕挫折,无法承受任何挫折的打击,把挫折看成可怕的陷阱。但是,只要他们能学会在挫折中汲取力量和勇气,⑤并磨炼 出坚忍不拔,就一定能够战胜挫折,创造一个美好的人生。 38. (2004· 河南)修改下的病句。 (1)她的画简洁明快,跳动着青春的气息,一直都是同学们所喜闻乐见的。 ___________________________________________________________________________ (2)齐晖的这片作文,结构严谨,语言流畅,在全市作文比赛中把它评为一等奖。 ___________________________________________________________________________ 39. (2004· 常州)下面是某同学作文中的一个片断,仔细阅读后,请选择 4-6 处(不得超过 6 处) ,用规定的符号(不一定 全使用)加以修改。 (1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)调位号: 人 生 是 无 法 回 头 再 来 的,然 而 做 每 件 事 都 要 细 心 瑾 慎、 小 心 翼 翼。有 时 也 许 就 是 因 为 一 个 不 留 神 的 错 误 , 造 成 无 法 挽 回 的 一 个 遗 憾。 朋 友 :珍 重 地 走 好 每 一 步 ,不 要 对 小 事 就 吊 以 轻 心 ,希 望 你 稳 健 地 走 完 自 己 的 旅 程 。 40. (2004· 南通)下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。 ①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精 神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。

④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。 第—句,修改意见: 第二句,修改意见: 41.(2004· 威海)下边的病句是从近年来的书报上摘录的,请加以修改。 (任选三句) ①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。 (1995 年 9 月 5 日《人民日报》 ) ②晋文公当上了晋国国君后,发展生产,整顿政治,训练军队,成为北方一大强国。 (高中历史教科书《中国古代史》第 19 页) ③因此,为了您的人身安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。 (1997 年 2 月 28 日《今晚报》 ) ④他们坐在一张桌子的半径两端,不偏不倚面对着面。 (1996 年 4 月 5 日《羊城晚报》 ) 42. (2004· 杭州)下面这段文字中的关联词语,有三处使用不当,请加以修改。 工作最多的人往往最珍惜时间,这是因为他们有明确的目标,不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作,而且不是 在犹豫不决中浪费时间。因此,有效地利用时间、珍惜时 间只有一个方法,那就是在你的生活中确立一个奋斗目标,并且也 尽心尽力地去实现这一目标。 43. (2004· 杭州)下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程 施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前,余杭区的文物保护规划已 经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施。 44. (2004· 绍兴)下面两个病句,请任选一个加以修改。 ①美军在伊拉克的“虐囚事件”,充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。 ②2003 年 10 月 15 日,“神舟五号”载人飞船成功升空,终于成为世界上第三个能独立开展载人航天活动的国家。 45.(2004· 沈阳)下列两个句子各有一处语病,请在原句上修改. (1)大家看了赵本山的小品,往往忍俊不禁地笑。 (2)同学们在考场上能否保持一颗平常心,是正常发挥水平的关键。 46. (2004· 陕西)下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题,请找出并加以改正。 豁达是一种坦荡,那心灵像一汪碧泉清澈见底,容不得半点污秽和虚伪,是黑决不会说是白,是鹿决不会说是马。豁达是一 种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪,不论生活怎样拆磨你、欺骗你,你永远都微笑着。豁达是一种自信,“自信人生二百年, 会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏,在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让,就是大度宽容。 字词: 标点: 句子: 第三讲 语言运用 【考查要点】 《语文课程标准》在“前言”中指出:现代社会要求公民“具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用 现代技术搜集和处理信息的能力”。因此,语文课程应该“指导学生正确地理解和运用祖国语言”、“注重跨学科的学习”。“课程 目标”明确指出:学生要有“较丰富的积累”,“初步具备搜集和处理信息的能力”,“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”, “能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体和表 达方式等,进行改写”。因此,我们从仿写、续写、扩写、改写、补写等角度设计了语言运用的训练题,以强化学生的积累与

运用,试图以此为中考复习提供一些参考。 【知识疏理】 1.语言表述:①信息提取:从学习现象、时事材料、楹联品读;②信息表述:从对联中表述人物故事,用文字把数学题表 述出来,用一句话概括材料的内容、观点;③读图表述:新闻、历史画面、漫画、招贴画等;④读表表述:个人所得税、网络 使用量等。 2.语言运用:①语言简明;②句子连贯;③拟写广告词;④仿写句子、语段;⑤选词造句、造段;⑥续写、改写、补写等。 【试题特点】 2004 年本部分中考题的题型,主要有简述题、概述题、填写题、填空题、扩展题、读图题、读表题、开放题、问答题、改 错题、选择题、想像题等多种题型。 【解题导引】 例 1. (2004· 黄冈)阅读下面的表格,按要求回答问题 世界能源组成年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他 1993 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年(预计) 35% 20% ①用文字概括世界能源的发展趋势。 ②读此表后你有哪些感受? ① ② 这是一道渗透着数学知识的图表题,这种题在考查学生的语言及概括能力的同时,还立足边缘学科的双基点,融合在试题里 考查学生解决问题的综合能力。解题分三步骤:一、明确题干要求。此题要求概括“世界能源发展趋势”,而不是概括“世界能 源组成特点”,如果逐一说明表格内容,就不合题干要求,所以从题干中捕捉有效信息,获得解题要领,是解答此类图表题的 基本条件。二、寻求表格规律。此题通过表格来“说话”,它简明直观地把现象展示在读者面前的同时,也会把问题的本质隐藏 起来。 因此, 我们必须采用纵比和横比的方法找出表格数据的变化特点。 纵看, 本表只有两组数据可供对比, 即 1993 年和 2030 年世界能源中核电、太阳能的数据,两组数据上涨幅度较大;横看,1993 年世界能源主要由石油、煤、天数气组成,2030 年 (预计)世界能源则主要由核电、太阳能组成。三、准确归纳表达。通过以上分析,我们要用恰当的词语和完整的句子把规律 表达出来,做到语言准确、简洁、连贯、符合客观实际。第一问回答可概括为:预计 2030 年以后,世界能源将以核电和太阳 能为主要能源(句中的“预计”、“核电”、“太阳能”、“主要”均为关键词) 。第二问谈感受,答案多元,可拟为:①要节约能源; ②使用无污染(或绿色清洁)的能源;③要保护环境;④要珍惜资源…… 解答本部分试题,要抓住两个关键:对于语言表述题,要抓住“信息”二字,从文字、图案、图画、图表诸方面获取或表述; 对于语言运用题,要抓住“运用”二字,从各种用途上进行语言实践。 例 2. (2004· 荆州)提取下面文段中的关键信息,将其写在横线上。 为了“神舟”五号的发射成功,长征二号 F 型火箭在历时多年的研制过程中始终将可靠性、安全性放在首位。火箭上多个系统 采用了“双保险”设计;同时,提高了元器件质量等级和筛选标准,提高了发动机的可靠性。由于严格的质量控制,该型火箭可 靠性指标提高到了目前的 0.997,成为目前国内可靠性最高的运载火箭。 答: 现代社会其实就是信息社会,交流信息已成为现代社会交际的基本内容,处理信息已成为学习、工作甚至娱乐须臾不可离开 的任务。因此我们应学会筛选信息。其方法是:1.速读材料,整体把握;2.认真审题,明确目的;3.缩小范围,提高效率;

4.把握线索,跟踪追击;5.严密分析,准确把握。此题的答案可拟为:长征二号 F 型火箭在历时多年的研制过程中始终将可 靠性、安全性放在首位。 例 3. (2004· 衡阳)今年春天,在东南亚地区流行的“禽流感”,对人类的生命健康敲响了警钟。请就此拟写两条电视公益广 告语,提醒人们增强卫生、健康意识。 答: 解答此类题先要审准题目要求(包括字数的要求) ,然后巧妙化用一些广告词或诗句、名言、格言、警句来答题,一定要注 意语言的简明、连贯、得体。答案可拟为: (例 5)①“神舟”五号,你是中华民族的骄傲;②利天下流芳百世,振人心居功至 伟(首尾嵌入“利伟”) ;③圆飞天之梦,振中华之威;④愿祖国航天事业如芝麻开花节节高。 (例 6)①讲究卫生,预防疾病; ②为了你和他人的健康,请注意公共卫生;③讲究卫生等于爱护自己的生命。 例 4. (2004· 江西)仔细观察下边的漫画,回答问题。 ?请给漫画拟一个标题。 ?请简介漫画的内容。 ?请用一句话谈谈你的感想。 解答此题先要仔细观察画面: 画面的主体是“神舟”五号飞船飞上了太空, 画面的右上方画有月宫的嫦娥捧着桂花迎接“飞船”, 还有天宫的悟空向“杨利伟”送来“天宫蟠桃”。结合平时的所见所闻,不难看出这幅画是颂扬我国“神舟”五号飞船成功升空的壮 举的。答案可拟为:?①神舟人,欢迎你;②“神舟”游太空;③“神舟”升天,仙人道喜;④“神舟”五号访太空;⑤众仙献宝迎 “神舟”;⑥飞天成真,仙人同庆。?①杨利伟坐着“神舟”五号飞上天了,孙悟空端着“天宫蟠桃”、嫦娥提着装有“月宫桂花”的 篮子,他们都来欢迎杨利伟;②当“神舟”五号飞船升上太空时,嫦娥姐姐向宇航员撒下鲜花,诸多神仙端来仙果庆祝,我们的 宇航员杨利伟正向他们挥手致意;③“神舟”五号飞船终于上天了,各路神仙笑容满面,喜迎神舟人。?①如今,登天已不是难 事,说不定过不了多久,我们地球人还要开发火星呢!②祖国多年的飞天梦终于圆了,我为祖国而骄傲!③没有不能实现的梦, 只要我们努力,梦就不会是梦了,要发展科学!④我要学习杨利伟,将来像他一样驾驭“神舟”号,为祖国争光! 【常见失误】 解答本部分试题常见的毛病是对隐含在文字中、图案中和图表中的信息把握不准,对已经获取的信息表述不清;在语言运用 上往往停留在一般水平上,缺少创意,也缺乏新意。 【考点精练】 1. (2004· 河南)根据下面画线句子的特点,再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》 ,我们可以领略 到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》 ,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义; _________________ ; ________________。 2. (2004· 荆州)在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。 我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草;我喜 欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河; , 。 3. (2004· 龙岩)仿写下面的句子。 例:拥有青春,就拥有了一份潇洒和风流;拥有青春,就拥有了一份灿烂和辉煌。 拥有_______________________________________;拥有____ ______________ ________________________________。 4. (2004· 湛江)请模仿下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象,写两组句子。

也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句:种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 (1) __________________________________________________ (2) __________________________________________________ 5.(2004· 河池)仿照例句,在横线上填上适当的词语。 例:花朵把春天的门推开了 把夏天的门推开了; 把秋天的门推开了。 6. (2004· 荆州)自由选取一具体形象,运用“写物寓意”的手法,创造一句“名言”。 例 船:永远在风浪中生活,但从来没有因此而停航。 7. (2004· 仙桃)按照下边语句的行文思路仿写。 青春,是一本自传体的大书,书的作者是自己。那么,这本书怎样才能写好?我们要用智慧的头脑构思,用良好的道德立 意, , ,用执着的追求出版! (湖北省仙桃市等) 8. (2004· 永州)仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。 例句:我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。 仿写: , 。 9. (2004· 株洲)根据提供的语境,在下面句子的横线上填上恰当的内容。 祖国是大海,我就是大海中的一滴水; 祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云; 祖国是 ,我就是 ; 祖国是 ,我就是 。 10. (2004· 常州)仔细揣摩下面两个语句的内容和写法,再仿写一句。 当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯; 当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯; 答: 11. (2004· 青海)从下列词语中选用四个词语写一段话。 耐人寻味 七窍生烟 白驹过隙 屏气凝神 左右逢源 晴天霹雳 亦师亦友 无稽之谈 绵延悠长 眼花缭乱 少年老成 南辕北辙 答: 12. (2004· 西宁)请按照不同的要求,运用以下三个词语,分别扩展为一段话,每段不少于 30 个字。 溪流 大海 生命 描绘自然景物: 表达你对人生价值的感悟: 13. (2004· 黄冈)请在“生活”、“幸福”、“爱心”中任选一词,并以此为中心,扩展成一段文字。要求运用比喻、排比两种修 辞手法。 (湖北省黄冈市) 14. (2004· 莆田)从下列词语中任选三个,写一段 60 左右的文字,描绘一个画面。 绚丽 清幽 巍峨 葳蕤 参差不齐 姿态万千 答:

15. (2004· 泉州)连词组段。请从下面选择 4 个词语写一段话(要求:内容集中,语意连贯,至少运用一种修辞手法) 。 跳跃 翱翔 盘旋 俯冲 风和日丽 熠熠夺目 答: 16. (2004· 兰州)“奋斗需要立志高远,需要真才实学,需要真抓实干。”在“友谊”、“理解”、“创新”三个词语中任选一个词 语代替“奋斗”写一句话。 (不得照抄原句内容) 答: 17. (2004· 荆州)把下列句子组成语意连贯的一段话。 (在横线上写出表示正确语序的序号) ①这在江南古镇的私家花园中是创意独具的。 ②退思园的建筑格局可以归结为西宅东园。 ③如此巧妙的布局, ④西边的厅堂楼馆皆坐北朝南,从而造成横逸的形势。 ⑤一是可使家居生活充分享受阳光, ⑥东园的亭桥廊榭皆错落有致地环池而列,诸般景物贴水成园、园水成趣。 ⑦二是置身园中随处都可从不同的角度欣赏到全景。 答: 18. (2004· 佛山)把下列句子组成语意连贯的一段文字,将序号依次写在横线上。 ①我对一只空中的蝴蝶说,嗬,好大的浪呀。 ②透明的空气在蝴蝶看来,像海浪一样,是浩浩荡荡的。 ③蝴蝶像遇到知音一样,频频扇翼。 ④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏、躲闪。 ⑤没有什么生物比蝴蝶更了解空气。 答: 19. (2004· 盐城)今年 5 月下旬,我市举办了中国盐城首届茉莉花节暨经贸洽谈会。假如你是兴盐中学的小记者郑成,在活 动期间给你一次向下列对象提问的机会,你应当问什么? (1)对象一 市委书记、市人大常委会主任张九汉 (2)对象二 韩国客商、现代汽车集团会长郑梦九 20. (2004· 龙岩)伟华是位诚实而优秀的中学生,一次他到某装有监视器 (一种利用电视录像技术进行监视的设施)的大商场 购物,购毕,付完款要走时,保安过来对他说:“我们怀疑你偷了本商场的东西,请跟我们到值班室,我们要对你搜身。” 要求:请站在伟华的角度,替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说 2 条拒绝理由) 答: 21. (2004· 河源)有时,当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子:“你看,人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄,不过, 个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”,定会知道父母想要说的是 假如你不是“自家的孩子”,听到别人父母说出这样的话来,他的言外之意是: 。 22. (2004· 湛江)请根据下面的语境,写出张琳的转述语。要简明、连贯、得体。不要超过 45 字。 李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的 郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,希望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她:第二天,张琳把李

蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说: 。 23. (2004· 玉林)请根据下面情境,按要求答题。 班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手,一幅艺术 作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉,见小丽还在气头上,又莞尔一笑,说:“微笑是人类最好看的 表情。” ①小映这句话的意思是: 。 ②假如你是小丽,你将会对小映说: 。 24.(2004· 哈尔滨)阅读下面这段文字,回答问题。 美国莱特兄弟于 1903 年 12 月 17 日,驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会,主持人要莱特兄弟发表演说, 兄弟俩再三推辞,主持人执意邀请,哥哥便发表了言短意深的一句话演说:“据我所知,鸟中最会说话的是鹦鹉,而鹦鹉是永 远飞不高的。” 他这句话的意思是______________ 。 25. (2004· 十堰)上课铃声响了,某位同学还慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧不慢地走到座位上,此时老师笑着 对大家说:“××同学真是一个听话的好学生,上次他在楼道里乱追乱窜,老师批评了他,你看他现在稳重多了,连打了上课铃, 依旧沉得住气,都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说? ①言外之意: 。 ②你说的话: 。 26. (2004· 陕西)请你参加下面的实践活动,完成后面的题目。 学校征集体现办学理念、学校特色以及切合学生实际的校训(如北京师范大学校训:学高为师 身正为范) 。初三(1)班同 学经过认真准备,召开“校训交流主题班会”。 ①假如你是初三(1)班的班长,请说一段简短精要的开场白。 答: ②作为班组一员,请把你收集或拟写的校训写在下面,与同学交流。要求不少于两个词语,不得照抄北京师范大学校训。 答: ③你若是初三(1)班的班主任,活动结束时,请你作简要总结。 答: 27. (2004· 四川)说话要注意身份和对象,才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。 王昶同学原来学习成绩一直不错,可是今年开学以来,受他人影响迷上了电子游戏,平 时与同学也在谈游戏,学习投入少了,上课有时也想着游戏内容。期末考试,成绩大大下降。 这时,他才猛醒,心里很难过,在家里闷闷不乐,有时还发脾气。面对这种情况,王昶的妈 妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢?请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。 妈妈说: 。 同学说: 。 28. (2004· 嘉兴)海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中,有人将未经处理的工业废水排入河中……为此,向 阳中学将组织一次社会调查,呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生,要采访下列人员,你将如何明白得体地提问? (1)采访一位在护城河边晨练的老人,向他了解对这一污染现象的看法。

答: (2)访问市环保局局长,向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。 答: 29.(2004· 台州)一天,妈妈发觉女儿丽丽发烧了,决定带丽丽到医院看病,可丽丽却说:“不用妈妈陪我去,我已经十六岁 了, A 我自己去吧。” 到医院后,交款处前排了长长的一队,妈妈气喘吁吁地跑来,看见女儿排在队尾,说:“这么多人,别排了,我带你去找熟 人,直接拿药得了。”丽丽说:“妈妈,您不能这样, B ”。

请在对话的 A、B 两处分别填上有针对性、有说服力的话。 A:___________________________________ B:___________________________________ 30. (2004· 资阳)根据提供的情境,按要求答题。 初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。 正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。 假若你是反方主辩, 那么, 你确立的观点应该是“ ”,请围绕你的观点写出两条理由。 ? ? 当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是: 31. (2004· 常州)今年 6 月 5 日世界环境日的主题是“海洋存亡,匹夫有责”。假如你看见一位老人往京杭运河里倾倒污水, 请根据图示,结合主题,用恰当的语气对老人进行一番劝说。

32. (2004· 盐城)看右面一幅漫画《呵护》 ,请用简洁的语言,写出一个既能概括漫画寓意又能给人以启迪的句子。

33. (2004· 盐城)下面是“中国电信(China TeleCom)”图标,仔细观察后,根据要求答题。 (1)根据你的理解,请用简明的语言说说中国电信图标的创意。 (2)结合这一图标,为中国电信写一广告语,不超过 20 个字。

34. (2004· 上虞)每一个会徽的后面都讲述着一个故事。当你翻开这本画册,拥有悠久历史、光荣现在和灿烂未来的中国北 京, 正在把你拥抱。 在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼; 在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。 这就是“舞 动的北京”。这就是第二十九届奥林匹克运动会会徽。 左边是北京奥运会会徽——“中国印· 舞动的北京”(印的剩余为红色) ,请你做下列题目: (1)请用简洁的语言概括画面。 答: (2)请描述该会徽所表达的含义(指出其中一点即可) 。 答:

35. (2004· 甘肃)下面是一幅寓意深刻的漫画,想想看,它蕴涵着当今世界一个怎样的重大社会问题。

答: 36.阅读表格,按要求回答问题。 世界能源组成年代 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他 1993 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年(预计) 35% 20% ①用文字概括世界能源的发展趋势。 ②读此表后你有哪些感受? ① ② 37. (2004· 西宁)喜欢唱流行歌曲吧,那么请选出两句你最喜爱的,并能给人鼓舞教育的,语言优美的歌词,把它写下来。 (1) (2) 38. (2004· 永州)用一句话概括下面语段所透露出来的信息。 据《英国医学杂志》网站报道,英格兰南部伯恩茅斯糖尿病和内分泌中心医学专家研究发现,含二氧化碳气体的饮料会使人 发胖。为遏制全球日益严重的儿童肥胖问题,应严格限制他们的泡沫饮料饮用量。专家们鼓励儿童选择稀释过的果汁或者纯水 为饮品, 同时呼吁学校应采取措施避免儿童饮用泡沫饮料, 各路明星也应停止为泡沫饮料做广告。 据世界卫生组织提供的数据, 在全球 5 岁以下的儿童中,估计有 1760 万名超重。(不超过 16 个字) 答: 39. (2004· 株洲)将下面这段文字的内容用两句话简要地表述出来,字数在 40 字之内(含标点符号) 。 国家统计局经济景气监测中心对 10000 户居民所做专项调查的结果显示:62.7%的家庭,教育消费已成为家庭开支的重要 一项,超过 50%的家庭 1—3 年内要把钱花在教育上,而且是大额支出。然而对重金消费中的教育质量是否感觉物有所值呢? 在调查中,只有 25%的居民给予肯定,另有 48.5%给予否定,有 26.5%认为无法判断。 答: 40. (2004· 连云港)阅读下列简讯,请给这则简讯拟一个标题。(不超过 15 字) [本报讯]5 月 23 日,著名“战士作家”高玉宝致信“雷锋车”组,热情支持该组发出的签名支持申请美猴王为 2008 年北京奥运 会吉祥物的倡议,并认真写出自己支持美猴王申吉的两大理由:“一、孙悟空为取真经,不怕千难万险,终于取胜,这是中国 人的精神。我们希望中国运动员用孙悟空的拼搏精神,在奥运会比赛中多得金牌。二、 《西游记》和孙悟空闻名中外,在中国 家喻户晓。我赞同?雷锋车?组的倡议,选孙悟空为 2008 年奥运会吉祥物。” 答: 41. (2004· 宿迁)根据下面的内容拟一则新闻标题,不超过 20 字。 本报北京 5 月 16 日讯: 在今天举行的中国少年科学院第三届小院士表彰大会上, 徐芳硕等来自全国的 50 位小院士受到表彰。 这是团中央、全国少工委学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 ,实施“科教兴 国”战略,在全国少儿中开展体验教育的重要举措,也是科技活动周的一项重要内容。 “中国少年科学院小院士”是全国少工委、中国少年科学院为引导和鼓励少年儿童学习科学家精神,热爱科学、参与科普实践 活动而设立的最高荣誉称号。小院士表彰活动作为 2004 年国家“科技活动周”的重点活动,在培养青少年对科学技术的兴趣和 爱好的同时,重在引导他们树立科学思想、科学态度,并逐步形成科学的世界观和方法论。

答: 42.(2004· 四川)阅读下面这则新闻报道,请用一句话概括新闻的主要信息(不超过 24 个字,含 24 字) 。 本报讯(记者 凌弘)今(15)日 8 时 30 分,2004 年全国暨四川省科技活动周开幕式在绵阳汉龙体育馆举行。 科技活动周的开幕式将通过通讯卫星信号传输手段向全国转播,使北京、上海和四川绵 阳会场丰富多彩的活动情况适时互传、实时互动。绵阳会场丰富多彩的活动将分外夺目。全 国人民将一睹绵阳人民的风采。 中国政府自二○○一年开始设立并组织实施全国科技活动周,每年五月的第三周被定为 活动开展时间。活动周迄今已成功举办了三届。 答: 43. (2004· 十堰)请给下面一则消息拟写标题,字数不超过 12 个。 2004 年 5 月 24 日,农夫山泉股份有限公司与丹江口市政府签订协议:农夫山泉再投资 5 亿元,在丹江口生产基地建设二期 工程。这意味着丹江口市将成为我国饮用水最大生产基地。 2003 年 8 月,农夫山泉公司投资 3.2 亿元,在丹江口市胡家岭建设湖北生产基地,今年 5 月 18 日已有两条生产线建成投 产。农夫山泉公司在丹江口市追加投资,再添 4 条生产线。项目建成投产后,农夫山泉丹江口生产基地年销售收入可达 12 亿 元人民币。 (湖北省十堰市) 答: 44. (2004· 常州)为贯彻党的十六大精神,常州市政府在制定的“常州市民精神”中,倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几 则诚信小故事,从中归纳出“重诚信”的含义。 (1)春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要, 当时没有答应。等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去。 (2)古代有个叫尾生的人,与一位姑娘相约桥下,姑娘因事未到,正逢潮水上涨,尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘 赶到,尾生已被淹死了。 (3)北宋词人晏殊 14 岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说:“这个题目 10 天前我就做过了,请陛下另 出一题。” (4)去年,金坛建昌、社头、薛埠等地 300 余农户面对市场的高价不动心,仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订 单的江苏晨风集团。 (5)广东吴先生在没有付钱的情况下,仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票,中得大奖 518 万。林海燕本可以占为己有, 还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱,经多次打电话,吴先生才领走了中奖彩票。 答: 45. (2004· 河南)用一句话概括下面文字的主要内容。 (不超过 20 个字) 中国教育报北京 3 月 23 日讯 记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉, 从 5 月 1 日起, 全国文化、 文物系统各级博物馆、 纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票;家长携带未成年子女参观的,对未成年子女免票。 由文化部、国家文物局发出的通知强调,公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时,要坚持把社会效益放在首 位,积极开展未成年人的心理特点和教育需求,举办多种陈列和展览,为广大未成年人提供更多更好的文化服务。 答: 46. (2004· 湟中)请用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过 10 个字) 。 新华社北京 6 月 8 日电 8 日晨 6 时 23 分,机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”专机抵达北京

首都国际机场,将雅典奥运会圣火火种送到了北京。这是奥运圣火首次飞抵中国首都北京。 6 时 40 分,“宙斯”号专机舱门打开,雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯· 兰布利迪斯手提载有雅典奥运会圣火火种的“马灯”走 下飞机。北京市副市长、北京奥运会组委会常务副主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火,数 百名专程前来迎接圣火的北京各届人士爆发出热烈的掌声。 在隆重而简短的欢迎仪式后, 雅典奥运会圣火火种被送往慕田峪长 城举行展示活动。 9 日,北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动,届时将有 148 名火炬手参与,这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五 站。6 月 4 日正式启动的这项活动,经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本,日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。 《兰州晚报》 主要内容: 47. (2004· 天津)根据下面提供的材料,用一句简明的话说什么是“返祖现象?”(不超过 35 个字) 什么是“返祖现象?”生物在绵长的历史进程中,因为客观条件的影响,身上的器官逐渐发生了进化或退化的现象,这种变化 也一代一代遗传下去。但是,在千千万万次生育中,也可能有一次,本来已经退化了的器官却突然重新出现;仿佛某种长期被 抑制了的微弱遗传因素,突然又强化起来。这时,某个生物体就出现了一部分不同于一般状态的现象,这就叫“返祖现象”。 答: 。 48. (2004· 新疆生产建设兵团)请用一句话概括出下面一则消息的主要内容。 今年 4 月 19 日上午,沙尘天气突袭天山北坡一带,沙尘笼罩了乌鲁木齐、石河子和昌吉等城市及周边村镇。这是近年来首 府最大的沙尘天气。 所有受沙尘袭击的区域, 空气质量均为重度污染。 由于首府沙尘可吸入颗粒的浓度已超过监测器检测上限, 所以无法监测到具体浓度值。 答: 49. (2004· 甘肃)在横线上写一句总结性的话,要能概括短文的主要含义。 曾参是孔子的学生,品德高尚。有一次,一个和曾参同名的人杀了人,别人误以为是曾参,就对曾参的母亲说:“你儿子杀 了人。”曾参的母亲不相信,说:“我儿子决不会杀人。”过了一会儿,又有人说曾参杀了人,他母亲仍然不相信。可是,当第 三个人来说曾参杀了人时,他母亲就害怕地逃走了。 这个故事告诉我们: 。 50. (2004· 青海)读下面一则材料,从中你有什么发现?写出探究结果。 美国生物学家曾做过这样的实验:将初生的婴儿分成四组,一组听不到任何声音;二组播放录制的催眠曲;三组用节拍器仿 声;四组播放母亲心跳的录音。结果表明,第四组仅用了其他三组所用时间的一半,婴儿就安安稳稳地睡着了,而第一组的婴 儿在长达 60%的时间内都在啼哭、骚动。 探究的结果: 51. (2004· 荷泽)为下面的短文续写一个恰当的结尾 十几年前,从国外进口的几百元钱一块的电子表,现在只需几元钱。细想起来,那时候外国人简直是在用一吨废铁换我们的 一吨黄金。几年前,上万元钱的一部手机,现在只卖几百元,而且真正值钱的只是手机里那一块小小的芯片。真可谓知识无价。 比尔· 盖茨用知识创造了赚钱的神话;美国用高科技创造了战争神话。 什么时候,我们也能实现“用一吨废铁换一吨黄金”的“美梦”? 。 52. (2004· 黑龙江)据中央电视台报道,2004 年 6 月 8 日,我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图,运用 你所学习的说明方法简要说明这一现象。 答:

53. (2004· 呼和浩特)“黑马”是生活中经常使用的词语。阅读下面句子,解释这一词语。 ①今年国庆文化消费成为假日经济黑马。 ②不管是从欧洲足球的实力布局,还是从历届欧锦赛的战线来看,黑马往往从东欧或者北欧球队中产生。 黑马: 54. (2004· 甘肃)“己所不欲,勿施于人”是儒家的待人接物之道,意思是自己不愿意的,不要强加给别人。你认为应该怎样 看待这句话。请写一段话阐述自己的观点,不少于 100 字。 答: 55. (2004· 西宁)阅读下面的材料,按要求回答问题。 在法国隆重纪念诺曼底登陆 60 周年之际, 一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神 像 6 月 3 日在昔日诺曼底登陆战场揭 幕。 世界和平女神像高 10 米,重 16 吨,用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒 展着,高举的左手上一只和平鸽展 翅欲飞。 在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体, 远 远看去, 好似“中国”的“中”字、 “和平”的“平”字, 又像英文单词 WOR LD(世界)的第一个字母“W”和 VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 ①把以上材料概括成一句话新闻。(不超过 20 字) 答: ②世界和平女神像的造型具有哪些象征意义? 答: 56. (2004· 西宁)由青海省主办的第三届国际环湖自行车赛将于 8 月初拉开帷幕,省体育局拟在我市新宁广场立一宣传牌, 请你为此宣传牌写一段热情洋溢、鼓舞人心的话(30 字以内) 。 答: 57. (2004· 武汉)毕业在即,请你自拟一则给好朋友的赠言,激励他(她)努力奋进。 答: 58. (2004· 无锡)富兰克林说过,很多人都曾为一个“哨子”付出过过高的代价。这“哨子”在每个人那儿具体所指各不相同。 阅读下面的语段,说说两处“摔碎的茶壶”的具体所指是什么。 从前有一个人担着茶壶去卖,不料经过山坡时,几个茶壶从筐里掉出来摔碎了。他头也不回地向前走,有人提醒他:“你的 茶壶摔碎了,还不快看看!”这人回答说:“既然已经摔碎了,看又有什么用?” 其实, 人生随时都会有意想不到的事情发生, 有的远远比摔碎几个茶壶严重。 你能否脚不停头不回从头再来, 是至关重要的。 世界著名话剧演员波尔赫德活跃在世界戏剧舞台 50 多年,71 岁时,一场意外使她破产。更糟的是,她的脚因受伤引起脉管炎, 不得不截肢。当医生忐忑不安地把这消息告诉她时,她却平静地说:“既然没有其他办法,那就面对现实吧。”波尔赫德平静地 面对摔碎的茶壶(A) ,重新站立,还活跃在舞台上 7 年。 生活中,人人都渴望成功,然而成功并非唾手可得,它可能经过诸多挫折和失败才有望实现。能像那个卖茶壶的一样的人实 在不多。我们所见更多的是患得患失、斤斤计较的人,他们面对已摔碎的茶壶(B) ,往往捶胸顿足,后悔不已,结果是白白 浪费了时间不说,说不定因为分神还会摔碎更多的“茶壶”。 答:A B

59. (2004· 泉州)阅读下列四则文字材料,就你感受最深的一点写一句话。 ①我国 16%以上的青少年有心理不健康问题,非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。 ②“中国关心下一代身心健康工程”于 2004 年 5 月 31 日在北京正式启动。

③一位著名学者在自述中写道:“在家乡,我在母亲的教训下住了九年,受了她极大、极深的影响……如果我学得一丝一毫 好脾气,如果我学得一点点待人待物的和气,如果我能宽容人、体谅人,我都得感谢我的慈母。” ④社论《父母亦师》 、评论《和孩子交朋友》 。 (摘自 2004 年 6 月 1 日《人民日报》 ) 答: 60. (2004· 泰安)为你最喜欢的事物写一段描述性的文字,并说说从中受到的启示。 事物: 描述文字及启示: 61. (2004· 泸州)材料一:某一小学课堂。老师提问;“雪融化了是什么?”有学生回答:“春天。”老师摇头,转身在黑板上写 下一“水”字,并要求同学记住这个标准答案。 材料二:某一中学课堂。老师讲“烈士的鲜血染红了山茶花”,一学生举手发言,称鲜血不可能染红山茶花,并解释了花朵呈 不同颜色的科学道理。但教师不认同。 (1)两则材料反映了一个什么相同的问题?请用一句话概括。 答: (2)请你对材料中师生的说法作出评判,并点明理由。 答: 62. (2004· 福州)有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车 的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老 马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。 请你展开想像,写出老马临死前想对相马人说的话。 答:

第四讲 文学常识

【考查要点】 了解课本涉及的重要作家作品和文学常识;了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 阅读一定数量的文学名著。 【知识疏理】 文学常识也是中考积累与运用的必考内容。从内容上说它包括以下四个方面:1.作家的生活年代、朝代(外国作家的国别) ; 2.重要作家的作品及出处;3.作品中的主要人物与性格;4.与课本相关的内容,包括诗文内容、写作目的。 文学常识的复习,要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主,可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个 方面分类整理,再列出表格,将作家姓名(字号) 、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都网络进去, 力求全面。另外复习时可与“诗文背诵默写”部分结合起来。 【试题特点】 《语文课程标准》中明确规定了 7—9 年级的学生要每学年阅读两三部名著,并列出了学生必读的中外名著目录。在总目标

中也强调:“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化的智慧。”因此,中外名著走进中考已经成为许多省市中考语文试题的显 著特色之一。2004 年中考对名著的考查在以往的基础上又迈出了一大步。 从题型上看,文学常识题既有客观型的选择题,也有主观型的填写表述题。 【解题导引】 例 1. (2004· 常州)语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。 (要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。 ) 同学甲: 《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不 愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述: 。 2003 年中考涉及中外文学名著的试题大多是主观题,例如: 《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的是 。 (2003 河南省 题)成语“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 (2003 年宁波市题) 而这一道名著阅读题在上述主观题的基础上已向开放性试题方向发展。“巧妇难为无米之炊”,要想准确做出答案必须先要细致 地阅读原著,否则怎能讲出故事的情节呢?本题不设标准答案,内容正确,符合要求即可给分。但必须作品名称正确,内容叙 述符合原著,而且成语、名言、警句或格言运用要恰当正确。 例 2. (2004· 广东)对对联。 上联:足智多谋,孔明巧借箭。 下联: , 。 对联根植于生活的土壤,同时又颇具文学韵味,再加之与文学名著连在一起,更能让学生感受到中国传统文化的深厚底蕴。 解题时要注意以下几点:?字数须相等;?词性须相对(一般情况下,宽对也可) ;?搭配须得当。答案示例:①艺高胆大, 悟空勇斗魔;②义盖去天,关羽私放曹;③多愁善感,黛玉悲葬花。如果不细致地阅读原著,不熟悉原著的内容,没有灵活运 用语文的实践能力,很难对出下联。 例 3. (2004· 无锡)?读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。 初中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名: 。 作者: 。 印象最深的人物: 。 该人物形象给你的人生启示: 。 这道题给我们提供了广阔的思维空间,也就是形式上更具开放性、灵活性。只要你能认真地阅读名著,并能透过作品的文字 表象,对作品的形象、情感、语言加以领悟,能从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示,答好此题就轻而易举了。 此试题还暗示我们,读名著不能只追求浅层次的理解,要追求深层次的阅读,可采用下列方式加深对作品的理解。如:写读 书笔记,即将你读书的独特感受及时记入笔记;也可以通过读书报告会、辩论会等方式与同学之间进行交流;还可尝试着对名 著进行再创作等。 【常见失误】 文学常识题最大的失误是一些同学没读过或没认真阅读文学名著,造成不知如何答题或答题牵强附会。 【考点精练】 1. (2004· 海淀)文学常识表述有误的是( ) A.清代曹雪芹创作的《红楼梦》是我国一部优秀的古典长篇小说,我们学过的课文《怡红院端阳嬉闹》就节选自此书。

B.鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。 C. 《门槛》是俄国作家屠格涅夫的作品, 《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。 D.按写作年代的先后排列下面的课文,正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》 《三峡》 《范进中举》 《活板》 。 2. (2004· 北京)文学常识表述有误的是( ) A. 《春》和《背影》的作者是朱自清。 B. 《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。 C.“大漠孤烟直,长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》 。 D. 《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。 3.(2004· 遂宁)下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是( ) A.林黛玉——葬花、焚诗 B.诸葛亮——草船借箭、借东风 C.鲁智深——醉打蒋门神 D.孙悟空——三借芭蕉扇 4. (2004· 贵阳)选出下列文学常识判断错误的一项。 ( ) A. 《桃花源记》的作者是陶渊明,宋代人,他的作品还有《岳阳楼记》 。 B. 《论创造》的作者是法国的罗曼· 罗兰, 《名人传》是他的作品。 C. 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》 ,他的代表作品有小说《孔乙己》 。 D. 《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书。 5.(2004· 哈尔滨)结合你的读书经历,选出下面说法正确的一项。 在《三国演义》中有一位英雄,他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒,被后人敬仰 并尊为中国的“武圣”,这位英雄是( ) A. 赵云 B. 关羽 C. 张飞 D. 马超 6. (2004· 四地)下面有关文学常识的说法有误的一项是( ) A.陆游、苏轼、李贺、辛弃疾都是我国宋代著名的爱国主义诗人或词人。 B.表现爱国诗人杜甫忧国忧民情思的诗篇有《春望》 、 《茅屋为秋风所破歌》等。 C.范仲淹在《渔家傲》中表达思乡报国之情的句子是“将军白发征夫泪”。 D.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这一名句出自爱国诗人文天祥的《过零丁洋》 。 7. (2004· 襄樊)下列作品与作家搭配有误的一项是( ) A. 《济南的冬天》——朱自清 《麦琪的礼物》——欧· 亨利 B. 《古代英雄的石像》——叶圣陶 《威尼斯商人》——莎士比亚 C. 《白杨礼赞》——茅盾 《我的叔叔于勒》——莫泊桑 D. 《黎明的通知》——艾青 《皇帝的新装》——安徒生 8. (2004· 永州)下列文学常识搭配有误的一项是( ) A. 《石壕吏》——杜甫——唐代——诗歌 B. 《变色龙》——契诃夫——俄国——寓言 C. 《中国石拱桥》——茅以升——现代——说明文 D. 《故乡》——鲁迅——现代——小说 9. (2004· 株洲)下列说法不正确的一项是( ) A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌,古时也称“诗三百”。

B.鲁智深是《水浒传》中的人物,范进是《儒林外史》中的人物。 C.散文《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》 ,作者是鲁迅;小说《故乡》选自《呐喊》 ,作者是朱自清。 D.童话《皇帝的新装》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。 10. (2004· 南通)选出下列说法不正确的一项。( ) A. 《关雎》 《蒹葭》 《君子于役》都选自《诗经》 。 《诗经》是我国最早的诗歌总集,分“风”“雅”“颂”三大类。 B.鲁迅的《从百草园到三味书屋》 《社戏》 、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。 C.古典文学名著《水浒传》中,智取生辰纲、醉打蒋门神、三打祝家庄等故事,生动曲折,扣人心弦。 D.法国文学巨匠罗曼· 罗兰所作的《名人传》 ,记述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰等伟大人物战胜各种人生艰难困苦的 精神历程。 11. (2004· 临沂)下面是中国古代四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是 ( ) A.鲁智深 ———— 倒拔垂杨柳 B.孙悟空 ———— 大闹天宫 C.诸葛亮 ———— 三顾茅庐 D.刘姥姥 ———— 进大观园 12. (2004· 广安)下面对语文内容解说有误的一项是( ) A. 《怀疑与学问》一文主要论述如何去怀疑各种事物的真实性。 B. 《斑羚飞渡》一文讲述了一群斑羚陷入绝境时如何求生、自救的全过程。 C. 《有的人》一诗中其主要句子是“有的人活着/他已经死了;/有的人死了/他还活着。” D. 《从百草园到三味书屋》是一篇描写童年生活的散文。 13. (2004· 泸州)下列作家作品等对应完全正确的一项是( ) A. 《皇帝的新装》——安徒生——英国 B. 《陈涉世家》——司马迁——汉朝——《史记》 C.《岳阳楼记》——范仲淹——唐朝——《范文正公记》 D. 《曹刿论战》——孔子——春秋——《左传》 14. (2004· 自贡)下面的文学常识,有错的一项是( ) A. 《变色龙》的作者是法国作家莫泊桑。 B. 《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》 。 C. 《有的人》的作者是诗人臧克家。 D. 《汉江临眺》的作者是唐代文学家王维。 15. (2004· 呼和浩特)下列各句对文学常识的表述不当的一项是( ) A.欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士。北京著名文学家。他继承了韩愈“古文运动”的理论,领导了北宋诗文革新 运动。 B.莎士比亚,十九世纪英国最伟大的批判现实主义作家、戏剧家和诗人。 《威尼斯商人》是他的著名喜剧。课文节选部分, 描写了威尼斯商人安东尼奥和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。 C. 《天上的街市》 《静夜》选自《郭沫若全集》 。在这两首诗中,诗人以奇妙的想像和丰富的联想,描绘出两幅奇异的世外 仙境图,把我们带进了一个美妙的世界。

D. 《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉 》都选自《朝花夕拾》 ; 《社戏》 《故乡》都是小说。这四篇都是鲁迅先生的作 品。 16. (2004· 天津)使用成语评价课文中的人物,不恰当的一项是( ) A. 《杨修之死》——杨修——恃才放旷 B. 《故乡》——闰土——大智若愚 C. 《葫芦僧判断葫芦案》——贾雨村——徇情枉法 D. 《范进中举》——胡屠户——趋炎附势 17. (2004· 湖州)下列文学常识搭配正确的一项是( ) A. 《骆驼祥子》——老舍——小说 B. 《陈毅市长》——沙叶新——小说 C. 《海燕》 ——高尔基——中国 D. 《西游记》——辛弃疾—— 小说 18. (2004· 恩施)1954 年 4 月 23 日,联合国科教文组织将每年的这一天定为“世界读书日”,以向读书人致敬,向文化鞠躬。 1616 年 4 月 23 日,一代文豪莎士比亚和文坛巨匠塞万提斯同时辞世。请问这两位文坛巨匠各自出生在哪一个国家?你读过他 们中哪一位的哪一部作品?

19. (2004· 十堰)我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关、斩六将、千里走单骑的英雄形象,这个英雄是 。 这部书中有关这个英雄的传奇故事还有许多,请用最简洁的语言写出一个故事的名字: 。 20. (2004· 随州) 《红楼梦》中,有一个女子,她模样标致,语言爽利,心机极深细,但“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”, 这个人是 ;还有一个女子,她寄人篱下,渴望真挚的爱情,但在森严冷漠的封建大家庭中,只能凄婉地唱出“一年三百六十日, 风刀霜剑严相逼”,这个人就是 。 21. (2004· 锦州)课外阅读填空。 祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以________为生。虎妞是祥子的妻子,也 是车厂主_________的女儿。 22. (2004· 山西)你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗?你还能概括一个与被解救之 人有关的故事情节的名称吗?请在下面填空。 被解救的人: 。 故事情节的名称: 。 23. (2004· 贵阳)下午放学后,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择, 这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。 备选书目: 《童年》 《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》 ①书名: ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介):

③自己的阅读感受:

24. (2004· 河南) 《我的叔叔于勒》 《变色龙》 《最后一课》这三篇外国小说,为我们讲述了生动的故事,塑造了栩栩如生的 人物形象,请写出给你留下印象最深的一个故事或人物,并简述理由。

25.(2004· 南京)名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一部,简要地写出你熟悉的一个

情节,并说说对这一情节的体验和感悟。 名著: 《水浒》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁滨孙漂流记》 《童年》 答:情节:

体验和感悟:

26. (2004· 烟台)与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是: ① ② ①写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 ②滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空:青山依旧在,几度夕阳红。 27.(2004· 上虞)名著阅读填空。 (1)保尔· 柯察金是前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公,他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。 (2)根据诗句判断人物(均出自我国四大古典名著) 。 ①一头红焰发蓬松,两只眼睛亮似灯。 不黑不青蓝靛脸,如雷如鼓老龙声。 身披一领鹅黄氅,腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个,手持宝杖甚峥嵘。 ②富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。 可怜辜负好韶光,于国于家无望。 天下无能第一,古今不肖无双, 寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 28. (2004· 绍兴)请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品。 示例:潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》人物:林黛玉 ①赤兔马 单刀赴会 败走麦城 《三国演义》人物: ②日本仙台 医学教授 修改讲义 鲁迅作品: 《 》 ③海难 荒岛 “星期五” 英国历险小说主人公: 29. (2004· 黑龙江)华威先生、蔡芸芝先生、藤野先生、韩麦尔先生参加名人聚会,大会接待处的接待员给他们登记入册, 有几处空白,请你帮助填写。 人物 出处(篇名) 作者 人物肖像 人物性格 华威先生 《华威先生》 张天翼 蔡芸芝先生 《我的老师》 温柔 公正 藤野先生 《藤野先生》 鲁迅 正直 俭朴 治学严谨没有民族偏见 韩麦尔先生 都德 穿件绿色礼服 打着领结戴着顶绣边的小黑丝帽 有强烈的爱国主义情感 30. (2004· 昆明)根据提示完成下列填空题。 ①文学名著中,一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。 《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是 和 。 ②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。”是两厢情愿的意思。该歇后语是从《 》的故事中演绎出来的。

31.(2004· 沈阳)按要求填空。 人最宝贵的是生命,生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不 会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业---------为人类的解放而斗争。” 这段文字出自名著《 》 ,其作者是 。 32. (2004· 湟中)填空。 (1) 《西游记》中“大闹五庄观,推倒人参果树”的主要人物是 。 (2)请用〈水浒传〉中人物的官名补全下面的回目。 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 33. (2004· 青海)请猜出下列诗中涉及的人物。 A.此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。 B.沅湘流不尽,屈子怨何深。日暮秋风起,萧萧枫树林。 C.功盖三分国,名成八阵图。江流石不转,遗恨失吞吴。 D.寄书元有雁,食雪不离羊。施尽风霜节,心悬日月光。 A. B. C. D. 34. (2004· 荷泽)将下列人物序号填到与其有关的语段后面 ①冰心 ②蔡芸芝 ③蒙田 ④鲁迅 ⑤周敦颐 ⑥苏轼 A.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。 ( ) B.油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。 ( ) C.圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥…… ( ) D.母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。 ( ) E.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ( ) F.予独爱莲之出淤泥而不染。 ( ) 35. (2004· 潍坊)回顾所读名著,按要求答题。 ①《西游记》共一百回,可以分为两大部分:第一至第十二回全书的引子,其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由,第 十三回至第一百回是故事主体。请你简要概括出第一至第七回的故事(不超过 20 字) 。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ ②《汤姆· 索亚历险记》第 31 章,叙述了 和 在岩洞里奇妙、曲折、紧张的历险过程。 36. (2004· 北培)在下面的横线上填上适当的内容。 ①《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事,如吴用智取生辰纲等。请写出另外一个人物的一个故事: 。 ②保尔· 柯察金是前苏联作家尼古拉· 奥斯特洛夫斯基的长篇小说《 》中的人物。 37. (2004· 福州)请根据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。 上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬) 下联:炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基) 38. (2004· 河南) 《我的叔叔于勒》 《变色龙》 《最后一课》这三篇外国小说,为我们讲述了生动的故事,塑造了栩栩如生的 人物形象,请写出给你留下印象最深的一个故事或人物,并简述理由。 39. (2004· 无锡)读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初

中三年,你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。 书名 作者 印象最深的人物 该人物形象给你的人生启示。

第五讲 背诵默写 【考查要点】 “诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”广泛阅读各种类型的读物,课处阅读总 量不少于 260 万字,每学年阅读两三部名著。在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验和感悟。 【知识疏理】 ?诗文默写:①根据课文填空;②默写诗文名句;③读图默写诗文名句;④根据提示填写诗文名句。 ?课外积累:①按要求写出格言或警句;②由具体的语境联想诗文名句;③中国古代四大文学名著中的文学形象;④中外文 学名著评价。 【试题特点】 2004 年本部分中考题的题型,主要有读图填写题、填空默写题、扩展开放题、简述问答题和比较选择题等。 【解题导引】 例 1. (2004· 盐城)根据下列名句及出处,完成第(1)—(4)题。 ①忽如一夜春风来, ②海内存知己, ③野火烧不尽, ④万事俱备, ⑤云横秦岭家何在? ⑥沉舟侧畔千帆过, ⑦无可奈何花落去, ⑧会挽雕弓如满月,西北望, ⑨ ⑩ , 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》 ) 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》 ) 。 (白居易《赋得古原草送别》 ) 。 (罗贯中《三国演义》 ) 。 (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ) 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ) ,小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》 ) 。 (苏轼《江城子· 密州出猎》 )

蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》 )

,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》 )

(1)在上面各句的空白处,填写上句或下句。 (2)句④是根据《三国演义》 (战役)中“周瑜定计火烧曹操”的故事演化而来的。句⑤出处中的“左迁”是指 。 (3)在上面各句中,能表现诗人杀敌报国情怀的名句有 、 。 (只填序号) (4)请你围绕一个中心意思,引用上面的某个名句写一段话,60 字左右。 上面这一中考语文名句考查题是比较有特色的。它一改以往名句考查的单纯形式的填写。它由名句演发,将文学常识、诗句 理解等巧妙地结合。它不单单是考查了学生的记忆力,而且考查了学生的理解和运用的能力,并更多地融合了学生的价值观和 情感体验。这道题命题者至少是从以下三个层次进行把握的。一是名句识记。第(1)题要求学生能准确写出上句或下句,所 选诗句都是学生应该掌握的。二是名句理解。第(2)题考查了学生文学常识的掌握情况,同时这也告诉我们背诵诗句还要作 一点探讨和分析,如诗句的由来,有关诗句的典故,也可以结合综合实践活动,开展专题诗词的研究。如《“送别诗”的研究性 学习》等。第(3)题主要考查对诗句的理解。三是名句运用。第(4)题答题时要注意三点:1.所写要有中心,不可泛泛而 谈,不着边际。2.引用要恰当,要根据诗句的原意、寓意准确使用。3.字数一定要在 60 字左右。此外要尽可能选用精美词 语,运用排比、比喻、拟人等修辞手法,使文笔生动。

例 2. (2003· 北京)下面一段话中四个空白处应填入的诗句分别是( ) 在盛唐的诗歌中, 有一类通常被统称为“边塞诗”。 这些诗作内容丰富多彩, 为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。 这里有 ① 的 雄奇景观,有“潮海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》 )的壮阔雪原, 有 ② 的风雪酷寒; 这里有 ③ 的慷慨悲壮,有 ④ 的惆怅无奈,有“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”(高适《燕歌行》 )的极度愤慨…… A.“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”(王翰《凉州词》 ) B.“火山五月行人少,看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官赴碛西行军》 ) C.“剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》 ) D.“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维《使至塞上》 ) E.“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》 ) F.“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》 ) 这是一道创新题,其创新之处主要有三:第一,试题材料取自于课外,要求考生填写的诗句却在课内;第二,在短短的一段 文字中,要求考生填空的诗句只有四处,给出并注明出处的诗句却有 6 句;第三,在要求填写诗句的地方,有比较隐晦的提示, 考生解答了这道题,对“边塞诗”的印象应该是很深刻的。 解答本部分试题,一是要弄清题干要求,二是要调动自己的积累,三是要察看具体的语境,四是要注意写字的规范。 【常见失误】 解答本部分试题常见的失误是考生在考场上往往不易把要求提示与诗文名句的具体内容联系起来,还有就是写字不够规范。 【考点精练】 1. (2004· 哈尔滨)按课文原文填空。 (1)__________________________ ,山色有无中。 (2)斯是陋室, __________________________。 (3)__________________________ ,小桥流水人家。 (4)人生自古谁无死, __________________________。 (5) __________________________,其不善者而改之。 (6)无可奈何花落去, __________________________。 2. (2004· 包头)默写。 ①大漠孤烟直,□□□□□。 ②老骥伏枥,□□□□。 ③□□□,又何妨! ④□□□□□□□,便引诗情到碧霄。 ⑤峰峦如聚,□□□□,山河表里潼关路。 ⑥□□□□,遂迷,不复得路。 ⑦□□□□□□□□□□,则凡可以得生者何不用也? ⑧故□□□□,颇有奇气。 3. (2004· 河源)在下列田字格内规范书写名句。 (1)采菊东篱下, (2)落红不是无情物, (3) ,(陶渊明《饮酒》) 。(龚自珍《已亥杂诗》) ,柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

(4)读书破万卷, 4. (2004· 北海)背诵默写 ① ② ③采菊东篱下, ④但愿人长久, ⑤长风破浪会有时, ⑥ ⑦会当凌绝顶, ⑧

。(熟语)

,失道寡助。(《<孟子>二章》) ,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》) 。(陶渊明《饮酒》) 。(苏轼《水调歌头· 明月几时有》) 。(李白《行路难》) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》) 。(杜甫《望岳》) ,各领风骚数百年。(龚自珍《已亥杂诗》)

5. (2004· 河北)用课文原句填空。 ①何当共剪西窗烛, ②无可奈何花落去, ③ ④ 。 (李商隐《夜雨寄北》 ) 。 (晏殊《浣溪沙》 )

,出则无敌国外患者,国恒亡。 ( 《<孟子>二章》 ) ,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》 )

6. (2004· 无锡)根据课文默写。 ①忽如一夜春风来, ②予独爱莲之 ③山随平野尽, ④ ⑤野芳发而幽香, ⑥姑苏城外寒山寺, ⑦先天下之忧而忧, ⑧ ,一枝红杏出墙来。 。 。 ,濯清涟而不妖。 。 ,病树前头万木春。 。 。 。 。

⑨稻花香里说丰年, ⑩江山代有才人出,

7.王教授已退休多年,仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品,用曹操的诗句“ , ”作为内容就很合适。 (福州市) 8.我国信息产业起步晚,发展快,颇有“ 填写) (福建省莆田市) 9.曹操《龟虽寿》一诗中,用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“________ ___________,___________________”(广东省湛江市) 10.在《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,即所谓“ , ”。 (广东省肇庆市) , ”。 (广东 , ”之势。 (用岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句

11.为好友送行,人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“ 省肇庆市)

12 . 白 居 易 在 《 观 刈 麦 》 一 诗 中 深 入 所 写 对 象 的 内 心 , 刻 画 劳 动 人 民 在 特 定 环 境 下 近 乎 变 态 心 理 的 句 子 是 :





。”(青海省湟中县)

13 .岑参《白雪歌送武判官归京》最后两句,将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致,这两句诗是: “ , 。” (青海省湟中县)

14 . 杜 甫 诗 “ 吴 楚 东 南 坼 , 乾 坤 日 夜 浮 ” 形 象 地 描 绘 出 洞 庭 湖 的 壮 阔 之 美 , 孟 浩 然 《 望 洞 庭 湖 赠 长 丞 相 》 中 的 “ , ”与杜诗有异曲同工之妙。 (广西桂林)

15.在中国文学几千年发展中,每个时代都有各自的文学经典,均有独领风骚的一代宗师,这正如赵翼《论诗》所云: “ , 。”(广西桂林)

16 . 陆 游 《 十 一 月 四 日 风 雨 大 作 》 中 把 现 实 与 梦 境 自 然 的 联 系 起 来 以 抒 发 强 烈 爱 国 之 情 的 句 子 是: , 。 (福建省莆田市)

17.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是 , 。 (广西壮族自治区河池市) ,

18.王勃在《杜少府之任蜀州》一诗中歌颂友谊的千古名句是: 。 (山东省烟台市)

19. 读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时, 我的脑海里不禁浮现出了王勃在 《送杜少甫之任蜀州》 中的名句 , 。 (新疆生产建设兵团)

20.白居易在《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句是: , 。 (重庆市) ,

21.陆游的《游山西村》中寓含哲理,广为流传的两句诗是 。 (新疆生产建设兵团)

22. 《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: , 23.“ ? 。 (山东省烟台市) 。”崔颢登上黄鹤楼,见江雾迷漫,暮霭沉沉,对故乡的思念之情油然而生。 (太原) ,

24. 《别董大二首(其一) 》中,诗人给友人以勉励与自信的诗句是 ?(上海市) 25.人们常常引用李商隐《无题》中的“ ,

”的诗句来赞颂那些献身事业的人。 (四川省)

26.陆游在《十一月四日风雨大作》中,直接表现其爱国思想情怀的诗句是“ , ”。 (四川省) ,

27.杜甫《望岳》诗中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是“ 。”(四川省资阳市)

28.夕阳西下,告别荷塘。犹豫的脚步留恋的心。依然徜徉于“ ”的夏之梦中。 (浙江省上虞市) 29.王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是:“____________ __, _____________________。”(河南省) 30 . 陆 游 《 游 山 西 村 》 中 描 写 农 村 变 化 万 千 的 自 然 风 光 而 又 有 一 定 哲 理 的 句 子 是 : “_________________ , ___________________。” (河南省) 31.大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸,让我们心清如水;愉悦了百鸟的性情,使它们在山林间尽情歌唱。这真是 “ , 32. 《汉江临眺》中“ 。”(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句) (河北省) , 。”两句以苍茫山色烘托水势的浩瀚,如电影镜头样展现了汉江的山光

水色。 (湖北省十堰市) 33. 《己亥杂诗》中表现作者仍愿报效祖国并蕴含哲理的名句是: 。 (湖北省十堰市) 34.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语,这两句诗是:“ ” 、“ ”。 (湖北省仙桃市) , 。”李 ,

35.友情,历来为人所珍重。王勃的《送杜少府之任蜀州》 ,留下真诚勉励友人的千古名句“ 商隐在《夜雨寄北》中,则想象了与友人剪烛夜谈的情景:“ ,

。”(湖北省随州市)

36.王安石的《登飞来峰》中与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的句子是: , 。 (湖北省襄樊市)

37.李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁,死而后已”精神的诗句是: , 。 (湖北省襄樊市)

38.在我国传统文化中,人们常以月寄情。如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以 , 两句,把对友人的怀 念之情托付给明月。 (湖北省襄樊市) 39. 《行路难》 (其一)中,表现作者对理想执着追求,对未来充满希望的句子是_____________,_______________。 (山东 省济宁市) 40.人们常用李商隐《无题》中的两句诗来赞美老师那种默默奉献的精神,这两句诗是: , 。 (湖南省永州市)

41 .《 游 山 西 村 》 中 写 人 在 困 境 中 会 萌 发 出 新 的 希 望 , 也 暗 示 世 间 事 物 的 消 长 变 化 的 诗 句 是: , 。 (湖南省永州市)

42.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是“ , ”。 (南京市) , 。 (南宁市)

43.王维《使至塞上》中描绘沙漠雄奇壮美景色的两句诗是 44.杜甫在《望岳》中用

, 来表现自己敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气魄。 (南宁市)

45. 《过零丁洋》一诗中,表现文天祥高尚节操和舍生取义的生死观,从而感召后代许多志士仁人为正义事业而英勇献身的 诗句是:“ , 。” (江苏省南通市)

46.同为送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊,而岑参的《白雪歌送武判官 归京》一诗中用“ , 。”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。 (江苏省南通市)

47. 《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是_____________ ,___ ________________。 (南昌) 48.唐代边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》中以梨花喻雪的名句是 , 。 (西宁市)

49. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展, 蕴含哲理的句子是_______________________, ___________________。 (山东省济宁市) 50.杨大伟带领全厂职工进行技术改革时遇到了重重困难,他在鼓励职工们坚定信心坚持改革时引用了李白《行路难》中的 两句诗。这两句诗是 , 。 (山东省潍坊市) 51.德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长,正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的:“_____________________ , ____________________”。 (南昌) 52.宋朝人写诗往往蕴含哲理,引人思考。王安石的《登飞来峰》 、朱熹的《观书有感》 、陆游的《游山西村》 ,都体现出这

一特点。请从上述作品中任选两篇,写出其中蕴含哲理、引人思考的诗句: “ “ , 。”(湖北省随州市)



。”

53.苏轼的《江城子· 密州出猎》文笔豪迈奔放,有江河一泻千里的气概,词中表达作者渴望得到重用的愿望,于豪迈之外 稍含不满之意的两句是:__________________(辽宁省锦州市) 54 . 张 养 浩 在 《 山 坡 羊 ·潼 关 怀 古 》 这 首 曲 中 , 对 在 离 乱 中 遭 受 苦 难 的 人 们 表 示 同 情 的 句 子 是 , 。 (山东省潍坊市) ,

55.李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是 。 (呼和浩特市) 56. 《天净沙· 秋思》中,渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是: 。 (昆明市) 57.晏殊的《浣溪沙》一词中直接抒发伤感情绪的句子是: 。 (昆明市) ,



58.马致远在《天净沙· 秋思》中写到:“夕阳西下,断肠人在天涯。” 而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似,这 两句是:“ , 。 (重庆市)

59 . 辛 弃 疾 《 破 陈 子 ·为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 》 中 描 写 战 斗 场 面 激 烈 , 表 现 义 军 所 向 披 靡 的 句 子 是 “ , ”。

60.同样是咏秋,刘禹锡的《秋词》通过“ ”的描述,写出了秋天明艳美丽的景致,而马致远的《天净沙· 秋思》以一句“ ”写 尽了秋天的肃杀之气。 (湖北省随州市) 61.“我爱水,愿以水裁衣,以云织锦,做一条弯弯的川流,在斜晖脉脉时,送千帆天际;愿以山切割,以石磋磨,做一涧 高高低低的急流,在猿啼虎啸中,将一叶轻舟,载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是 “_____________________, _____________________”和“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。 (河南省) 62 . 苏 轼 在 《 水 调 歌 头 》 中 望 着 明 月 遥 祝 兄 弟 平 安 , 现 在 人 们 也 常 常 用 来 祝 福 亲 友 的 词 句 是: , 。 (广西壮族自治区玉林市)

63.李清照词《醉花阴》的末尾 5 个字,既惜花,又自怜,既摹形,又传神。这就是 “___________________”。 (福建省龙岩市) 64 . 诸 葛 亮 的 《 出 师 表 》 说 理 和 陈 情 得 以 完 美 的 结 合 , 在 陈 情 部 分 表 现 他 临 危 受 命 的 千 古 名 句 是: , 。 (长春市)

65 . 生 命 是 什 么 ? 生 命 就 是 范 仲 淹 “ , ” 的 远 大 抱 负 ; 生 命 就 是 文 天 祥 “ , ” 的 浩 然 正 气 ; 生 命 就 是 龚 自 珍 “ , ”的献身精神。 (福州市) 。 (新疆生产建设兵团)

66. 《桃花源记》中写老人和孩子神情的句子是

67 . 读 了 莫 泊 桑 的 《 富 楼 拜 家 的 星 期 天 》 ,会感叹他的朋友真多,我们会不由得想起《陋室铭》中的一句 话 , 。 (四川省内江市)

68 .《 诸 葛 亮 集 》 中 有 这 样 的 话 : “ 赏 不 可 不 平 , 罚 不 可 不 均 ” , 这 与 《 出 师 表 》 中 的 “ , ”意思一致。 (福建省莆田市)

69 .人生常常面临各种各样的选择。当 “ 义 ” 和 “ 生 ” 不能两全时,我们应当像孟子《鱼我所欲也》一文所说的那样 “ ”。 (广东省佛山市)

70. 张红在小组合作学习中, 经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发, 这使她对孔子所说的“ 这句话体会更深了。 (广东省河源市) 71.孟子在《得道多助,失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是 , 。 (广西壮族自治区) ,



72. 《 〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是 。 (广西壮族自治区河池市)

73. 陈水扁要搞“台独”, 遭到了海峡两岸人民的强烈反对。 这正如 《<孟子>二章》 中写的那样: 西壮族自治区玉林市) 74. 《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是 ______________________。 (哈尔滨市) 75. 《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句 是_____________________,_____________ ______。 (哈尔滨市) 76.读书的方法有很多,可精读、细读,也可如陶源明那样“_______________”,观其大略。 (河南省)

, (广

77 . 《醉翁亭记》是一篇优美的游记体散文,虽题为 “ 醉翁亭记 ” ,但用于正面描写醉翁亭的只有六个字,这六个字是 “__________________”。 (辽宁省锦州市) 78 . 由 “ 四 面 湖 山 收 眼 底 , 万 家 忧 乐 在 心 头 ” 这 幅 对 联 , 你 一 定 能 联 想 到 范 仲 淹 《 岳 阳 楼 记 》 中 的 两 句 千 古 名 句: , 。 (湖北省黄冈市)

79.加入世贸组织后,我们要虚心向发达国家学习,但发达国家有长处,也有短处,那么我们所持的正确态度应该是: “ 。”(用《 〈论语〉十则》中的语句填写) (湖北省仙桃市) 80. 《五柳先生传》中写陶渊明独特的读书方法的句子是: 。 (湖南省永州市) 81.范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的话是: 市) 82.读书时,既需要字斟句酌的精读,又需要像陶渊明《五柳先生传》中主张的那样 “ , ”。 (南京市) , 。 (江苏省淮安 ,

83. 《三峡》中“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急, 《与朱元思书》 一文中与它有异曲同工之妙的句子是 。 (西宁市) 84.小明学习成绩好,组织能力强,但他刚转到这个班,不为同学所了解,因此在班干部竞选中落选了。李老师引述了《论 语》十则中的两句话:“ , ”,帮他解开了心中的疙瘩。 (西宁市)

85.市委、市政府新一届领导班子响亮的提出“重振雄风、富民升位”的口号,带领全市人民齐心合力,艰苦奋斗,创设了一 个安定的社会环境,各项事业蓬勃发展,老工业基地焕发了青春,真是 的语句填写) (四川省内江市) 86. 去年六月, 举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水 315 米”,高峡出平湖的壮观景象展现在世人面前, 郦道元描述的昔日“渔 者歌曰”的“ , ”的凄异景状将一去不复返了。 (四川省资阳市) ”。 (四川 , 。 (用《岳阳楼记》中

87.人生常常面临着各种各样的选择,当“义”与“生”不能两全时,我们应当像孟子所说的那样“ 省资阳市)

88. 《捕蛇者说》中,写凶暴的小吏到乡间情形的四句话:_______________,________ ____,______ _____,________ ____。

(浙江省台州市) 89. 《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是___________ ______。 (浙江省台州市) 90. 《始得西山宴游记》写作者在大自然美景中的超然忘我、与自然融为一体的句子是:“ , 。”(河北省) , 。 (江苏省淮安市)

91.诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是:

92 . 人 们 常 用 《 爱 莲 说 》 中 的 有 关 语 句 来 比 喻 人 们 不 与 世 俗 同 流 合 污 而 又 洁 身 自 好 的 品 质 , 这 两 句 是 “ , 。”

第六讲 诗词赏析

【考查要点】 课标和教材关于诗词欣赏的要求,主要有以下五点:①欣赏诗歌,有自己的情感体验;②领略诗歌的内涵,从中获得对自然、 对社会和对人生的有益启示;③对诗歌的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;④对诗歌中感人的情境和形象,能 说出自己的体验;⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。 【知识疏理】 古今诗词欣赏的知识点主要有:诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句 赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。 【试题特点】 2004 年全国各地中考诗词欣赏题的题型主要有:问答题、填写题、填空题、选择题、简述题等,以问答题为主。 【解题导引】 例 1. (2002 年甘肃省)读《送杜少府之任蜀州》 ,完成(1)—(3)题。 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,乙女共沾巾。 (1)诵读节奏划分有误的一项是( ) A.城阙/辅/三秦,风烟/望/五津。 B.与君/离/别意,同是/宦/游人。 C.海内/存/知己,天涯/若/比邻。 D.无为/在/歧路,儿女/共/沾巾。 (2)赏析有误的一项是( ) A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官。 D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像小儿女,一般哭鼻子、抹眼泪。 (3)这首诗中的“海内存知己,天涯若比邻”是千古传诵的句子,请说说它好在哪里。 此题比较全面地考查了对古诗的赏析,突出了文学鉴赏能力的重要性。第(1)题考查对诗歌的诵读。诵读是欣赏古诗的前

提。只有读清节奏,方能更好地理解诗句意思。B 项错在“离别”和“宦游”是一个词语不能分开,在这里它们起修饰作用。第(2) 题考查对常识和内容、情感的把握。C 项错在对诗句意思的曲解。诗人与朋友已在外做官了。第(3)题考查对名句妙处的品 味,属开放性试题。答题时应善于对比,领悟感情基调独具一格。参考答案为:自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤、基调 低沉,而王勃的这两句诗则全无悲伤之情,写得昂扬乐观,能给朋友以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。 解答诗词欣赏题,首先是要略知诗词的基本内容,其次是要把握诗词的具体形象,第三是要品味诗词的美言妙语,第四是要 了解诗词的表达技巧,第五是要揣摩作者的情感倾向。这五点没有先后之分,考生完全可以根据自己的阅读习惯,选取其中任 意一点先行突破。抓住一点,再及其余。在涉及到具体试题时,还要针对题型作答。对于选择题,答题时应首先审读题干要求, 看清选正还是选误, 然后逐行逐字逐句地审读选项, 根据自己的理解逐渐缩小正确答案的范围, 直到选出符合题目要求的选项。 对于主观表述题,则应准确、简洁地填写,特别是对于开放型的题,要紧扣原诗作答。 【常见失误】 诗词欣赏是近几年中考新增的考试内容。从考试情况来看,考生往往在这样几个方面出现失误:一是难以把握诗词的具体形 象所要暗示或启迪读者的东西;二是难以领悟诗词中的比喻、象征的内涵;三是难以通过诗词具体形象的表面呈现,发掘其深 层意蕴。出现这些失误的原因,不外乎以下两个:一个是诗词常识比较欠缺,尤其是古代诗词常识;另一个是接触古今诗词作 品太少。 【考点精练】 诗词赏析 1. (2004· 海淀)对诗歌赏析有误的是( ) 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 A.这是一首七言绝句,前两句写出了飞来峰塔之高,后两句写登飞来峰塔的感想。 B.这首诗前两句的意思是:我登上飞来峰顶寻找高高的塔,听说每天黎明鸡叫的时候,在那里可以看到日出。 C.这首诗的后两句表面看是写自然现象,实际暗指社会现象。这里表示自己站得高,看得远,不怕阻挠。 D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中,借景抒怀,表明自己不畏艰难,对前途充满信心。 2. (2004· 遂宁)下面对《望岳》一诗理解不正确的一项是( ) 望 岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 A.这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。 B.这首诗将写景和抒情结合起来,情景交融。 C.颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”,而后句则形象的衬托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。 D.全诗意境开阔,形象鲜明,格调高昂,气势磅礴,给人以极深的印象。 3. (2004· 襄樊)对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是( )

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 A.第一句写诗人虽日日思归,却没有准确归期,无可奈何之情跃然纸上。 B.第二句写想象景象,把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。 C.第三、四句超越时空,把当前的时间推移到未来,让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。 D.全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现,造成回环往复的意境,抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。 4. (2004· 无锡)对下列两首诗理解不正确的一项是( 过零丁洋 文天祥 夏完淳 三年羁旅客,今日又南冠。 无限河山泪,谁言天地宽! 已知泉路近,欲别故乡难。 毅魄归来日,灵旗空际看。 )

别云间

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

A. 《过零丁洋》是一首七言律诗,四联八句,全诗押的是 ing 韵; 《别云间》是一首五言律诗,也是四联八句,押的是 an 韵。 B. 《过》诗多用对偶句,如“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,对仗极为工整。 C. 《别》诗中“三年羁旅客,今日又南冠”一联点明自己被捕,过了三年漂泊的生活,今天又成了囚徒,同时表明自己要像楚 人钟仪那样忠于故国的意志。 D.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”表明自己以死明志的决心,全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘。 5. (2004· 临沂)对下面这首诗分析理解不当的一项是( ) 敕勒歌 敕勒川,阴山下。 天似穹庐,笼盖四野。 苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。 A.这是一首北朝民歌。它歌唱大自然的辽阔壮丽,大草原的肥沃昌盛,反映了牧民们以天地为家的豪迈气概和对草原生活 的亲切感情。 B.“天似穹庐,笼盖四野。”写天空像巨大无比的贺顶毡帐,将整个大草原笼罩起来。比喻十分生动形象,充分显示出游牧 民族的生活特色。 C.诗中前几句写平川、大山、天空、四野,意境阔大恢宏,采用了静态勾画,形象逼真;最后一句转入动态描绘,使全诗 动静结合,充满了勃勃生机。 D.诗的最后一句堪称点睛之笔,其中的“风”字有极强的表现力。由于风气吹动使牧草低伏,人们才看见了草中洁白的羊群。 6. (2004· 温州)对下面这首古诗理解错误的一项是( ) 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 A.这是一首记叙夜泊枫桥的春天景象和感受的诗。 B.“江枫”指江边的枫树。

C.“夜半钟声到客船”,说明诗人到半夜没睡着,睡不着的原因是因为漂泊在外羁旅之愁满怀。 D.此诗景中寓情,情景交融,诗中的景物在诗人眼里都染上了浓重的感情色彩。 7. (2004· 重庆)下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是( ) A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 B.渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。 C.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 8. (2004· 昆明)品读下面这首古诗,选出理解不正确的一项( ) 长歌行 汉乐府民歌 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力, 老大徒伤悲。 A.“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”;“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。 B.这是一首咏物诗,诗人用托物言志的手法,通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光,及时努力。 C.诗的最后两句堪称点睛之笔,它精炼醒目,与岳飞的《满江红》中的“莫等闲,白了少年头,空悲切!”有异曲同工之妙, 均是千古名句。 D.作者的目的是通过描写冬葵、百川,赞美万物的勃勃生机。 9. (2004· 资阳)品读下面这首诗,按要求作答。 题破山寺后禅院 常 建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此都寂,但余钟磬声。 ?对诗句的理解有误的一项是( ) A.起首两句写诗人在清晨入破山兴福寺时,旭日初升,光照树林。 B.三、四两句用“曲”“幽”“深”等字目表现禅房花木扶疏、幽深清净的环境。 C.五、六两句书写诗人主观感受,—个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦,“潭影空人心”,表现诗人精神上完全消除俗念, 获得愉悦的内心感受。 D.这首诗题为“破山寺后禅院”,可见“破山寺”是全诗重点所在,所以在第一、二句景致刻画后,立即转入对“破山寺”的描 述。 ?这首诗描写的主要内容是 ,流露出了诗人 倾向。 10. (2004· 仙桃) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》 ) (1)此诗第一句写诗人离别的忧伤,其中直接表现离愁深重的词语是: 。 (2)对这首诗赏析不正确的一项是( )

A.诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境:离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。 B.诗的第三、四句从落花到春泥展开联想,将诗人的时代使命感移情落花,从而把离愁升华为崇高的献身精神。 C.诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁,用“落红”一句作为情感的转折,使整首诗从离愁中解脱出来。 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》 (种豆南山下)所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。 11. (2004· 甘肃)阅读下面一首词,完成(1)—(3)题。 破陈子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! (1)从下列诗句中选出风格完全不同的一句,并说说理由。 ( ) A.会挽雕弓如满月,西北望,射开狼。 B.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 C.过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。 D.……男儿到死心如铁,看试手,补天裂。 理由: (2)对这首词的赏析,不正确的一项是( ) A.“破阵子”是这首词的题目,表达了作者杀敌立功的决心。 B.这首词是写给好友陈同甫的,抒发了作者的抗金壮志。 C.“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。 D.末句“可怜白发生”表达了作者壮志难酬的遗憾。 (3)请写出两句描写“风”或“雪”的古典诗词名句。 12. (2004· 南通)阅读下面一首诗,然后回答问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考: 13. (2004· 西宁)阅读下面的诗与散曲,按要求填写相关文字内容。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寞, 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。 天净沙· 秋思 马致远

枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 上面的作品同样是写秋景,但作者表达的思想感情截然不同。刘禹锡所表达的思想感情是 ;而马致远却抒发了 。在表现手 法上, 《秋词》是议论兼抒情,而《天净沙· 秋思》却是 。 14. (2004· 宾州)阅读下面一首诗,完成(1)—(3)题。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 (1)这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞春雨的原因。 答: (2)这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨? 答: (3)你认为“随风潜入夜,润物细无声”中哪个词用得好?为什么? 答: 15. (2004· 陕西)下面这首古诗,在内容和写法上都有特点,请选择一个方面赏析。 过松源晨炊漆公店 [宋]杨万里 莫言下岭便无难,赚(骗)得行人空喜欢; 正入万山圈子里,一山放过一山拦。 16. (2004· 泸州)品读下列古诗,按要求答题。 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 (1)为了突出江南春色,诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物? 答: (2)诗人笔下的江南春景,鲜明、生动、形象,请问:这种效果是通过哪些写作手法生的? 答: (3)明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗,认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是:“千里莺啼,谁人听得?千里绿映红, 谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为慎的观点错在何处? 答: 17. (2004· 四川)阅读下面古诗,按要求回答问题。 春 望

杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 (1)诗中“草木深”表面上写的是 ,实际上是写 。 (2)本诗将眼前景、胸中情融为一体。通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感? 答: 18. (2004· 桂林) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! (1)诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?

(2)杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你 的理解。

19. (2004· 广州)阅读下面的宋词,然后回答问题。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 这首词中多处用到对比的手法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处。

20. (2004· 河南)阅读下面古诗,按要求回答问题。 钱唐湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 ①本诗第二至六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。这些景物依次是:春水初平, , 燕啄春泥,乱花迷眼, 。 ②在前六句诗中,诗人已经把西湖春色描绘得十分美好,在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱,除 点明“绿杨阴里”外,诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处?

21(2004· 青海) 已亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 (1)诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指 。 (2)“落花不是无情物”中,作者以 比喻 。“化作春泥更护花”一句表达了作者想继续为 效力的思想感情。 22. (2004· 玉林)阅读下面古诗文,完成问题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下, 悠然见南山。山气田夕佳,飞鸟相与还。此中有其意,欲辨已忘言。 (1)下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( ) A.诗的前四句道出了作者的体验:要拥有心灵的字根表,就应该脱离喧嚣的环境,投身到大自然中,尽情体会生活的乐趣。 B.“山气日夕佳”中的“佳”字,写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美,表现了诗人归隐田园的惬意情怀。 C.“此中有真意,欲辨已忘言”的意思是:这种生活让人体会到人生的真正意义,但无法用语言表达,只能用心灵去感受。 D.本诗描写了恬静、闲适的生活,表现了诗人与大自然相亲相融的境界。 (2)古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什么内在联系? 答: 23.比较赏析下面两首诗,然后回答问题。 [甲]胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 (杜牧诗) [乙]百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?(王安石诗) (1)杜牧、王安石两位诗人对同一历史人物评价的观点不同,请各找一句表达他们不同观点的诗。 (用原诗作答) 答:杜诗: 王诗: (2)①[甲]、[乙]两诗涉及的人物是谁? ②对他的生平事迹有详细记载的是哪部书? ③这部书的作者是谁? ④鲁迅对这部书有两句精辟的评价,请写出来。 24. (2004· 黄石) 饮酒 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 (1)下列对诗句理解有误的一项是( )

A.这首五言古诗通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏,反映出作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求。 B.第一、二句直接道出作者对宁静田园生活的喜爱,对车马喧嚣的官场生活的厌倦。 C.第三、四句自问自答,表现了作者对自由自在、超凡脱俗境界的追求。 D.第五――八句将菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面,作者完全陶醉在悠闲自得之中。 E.“此中有真意,欲辨已忘言”两句是全诗的总结,意即大自然有人生的真义,作者想说出来却不能说出。 (2)“采菊东篱下,悠然见南山“中的“见”改成“望”好不好?为什么?

(3)“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏、云入山山配飞鸟入林的景象。请联系上下文,品析诗句的深层喻义。

25. (2004· 绵阳)阅读下面一首诗,然后回答问题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》 。 作者在诗的首句连用了两个“笼”字,请结合全诗简要赏析其作用。

26. (2004· 哈尔滨)读《白雪歌送武判官归京》一诗,回答问题。 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得 控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻 不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光,又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。 诗中画线句子是流传千古的名句,构思新颖,联想奇特,请结合诗的内容,说说这两句诗描绘了怎样的画面?

27. (2004· 河南)阅读下面古诗,按要求回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 (1)第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比,让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其 中蕴含了诗人怎样的思想感情?

(2)第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情,并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。

28. (2004· 恩施)下面这首绝句通过淡淡的背景、稀疏的笔意,写出了春夜的生意盎然,读来亲切有味,境界全出。 夜月 刘方平 更深月色半人家, 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖, 虫声新透绿窗纱。 (选自《唐宋绝句选注析》 ) (1)第 3 句诗中专写诗人对春天的独特感受的是哪一个词?

(2)第 4 句用“新透”写“虫声”,写出了春天来临之妙。请你把这句诗用散文的笔调展现出来。

29. (2004· 黄冈)阅读下面的古诗文,回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 ①这首诗感情浓郁,但前后基调不同,前四句 ,后四句 ,前后形成鲜明对比。 ②请描述“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所展现出的画面,并揭示诗句的含义。

30. (2004· 荆州)阅读晏殊的《浣溪沙》 ,然后答题。 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 ①从季节、时间的角度看,这首词写的是作者 时的生活和心情。 ②词中“ , ”一联工整流畅,风韵天然,是深受后人赞赏的名句。 31. (2004· 宿迁)阅读下面一首唐诗,回答问题。 绝 句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年? ①诗的前两句,描绘了一幅优美怡人的风景画,画中分别描写 、 、 、和 四种景物,突出了它们的 。 ②这首诗作于杜甫入蜀以后,从第四句中的“归”可以看出,全诗抒发了作者怎样的感情? 答:

第七讲 综合考查

【考查要点】 语段综合考查是文章整体阅读的浓缩,立足于段。主要涉及语文素养中的一些知识性内容。主要的考查点有:①根据拼音写 出汉字或给汉字注音;②理解和运用词语、成语;③寻找关键词语和句子;④调整句子顺序;⑤句子归位,理解句子的深刻含 义;⑥语段的基本内容;⑦语段涉及的知识扩展;⑧语段内部词语、句子的表达效果等。 【知识疏理】 2004 年全国各地中考语文试题在语段综合考查方面,主要涉及这样一些知识点:根据拼音写字;寻找关键词;词语替换; 词语、成语填空;语句归位;重点语句理解;句子修改;句子顺序调整;句子续写;根据语境写话;知识扩展;语意理解等。 【试题特点】 2004 本部分中考题的题型,主要有填写题、问答题、改错题、选择题、想像题、复位题、扩展题等。 【解题导引】 例 1.阅读下面一段话,按要求完成?~?题。 ①一个窗台上有一朵花,这个屋里就有了生气;一个人送给另一个人一束花,这两个人就有了情意。让自己的生命为他人开 一朵花,就是提高自己生存的质量。用自己的心为他人做圃,给他人吐一地绿阴,染一片色彩,就是给自己的人生喝彩。 ②面对“非典”的袭击,一次无 chá ng( )的献血是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一朵花是一次适时的看望,一次大度 的让贤是一朵花…… ③能为别人开花的心是善良的心,能为别人的生活绚丽付出的人是不寻常的人。 ?根据拼音,把汉字写入田字格中。 无 chá ng 的献血。 ?结合上下文,说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“花”的理解。

?第②段句式不够整齐,语意不够连贯,请你修改。

语段综合考查主要涉及语文素养中的一些知识性内容,而且基本上在段内解决。因此解题时仍然要关注语段的基本内容,关 注具体的语言环境,同时还要关注语段所牵连到的知识内容。 【常见失误】 解答语段综合考查试题的误区,就是没有把语段阅读看成是文章整体阅读的缩影,只见树木而不见森林。应该把每一个考查 项目都放在语段的语言环境中去进行。 【考点精练】 1. (2004· 安徽)按要求回答问题。 ①据统计,北极的鸟类大约有 120 种左右,其中多为候鸟,常住的鸟类不到总数的十分之一。②作为对比,南极的鸟类只有 43 种,永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。③生活在北半球的鸟类,大约有六分之一要到北极繁衍后代。④据一位在北极 草原观察和研究了十多年的鸟类学家说,光在阿拉斯加北极地区,就有来自世界各地的候鸟在这里居住。 ⑤北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。⑥在南极,飞得最远的是信天翁,但它只是绕南极作长距离的迁移。⑦这是因为,北 极不仅有辽阔的草原、丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少人类干扰。⑧因而,南半球的许多候鸟宁可从遥遥万里

飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。 (1)第①句画线部分应该删去一个词: 。 (2)与第④句中“居住”一词意思相近的一个成语是: 。 (3)第二段中,与本文中心无关的一个句子是第 句。 (4)请给本文拟一个恰当的标题。 2. (2004· 海淀)阅读下面的语段答题。 一个人的一生,本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐;然而人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的世界。这 样,具有阅读能力的人,就可以上溯远古,下及未来,多识草木虫鱼之名,遍览奇山秀水之貌,获得丰富的知识和自身以外的 经历。 人们从《论语》中学得 ① ,从《史记》中学得 ② ,从《正气歌》中学得 ③ ;从鲁迅学得 ④ ,从马克思学得战斗的激 情,从列夫· 托尔斯泰学得道德追求的执着。 因此,我们可以这样说,一个有阅读能力的人,是一个幸运的人。 (1)请你将最恰当的选项依次填入上面选段中的空白处,把所选字母填涂在答题卡上。 A.批判的精神 B.坚贞的气节 C.智慧的思考 D.严肃的历史精神 (2)联系上下文,在第一、二段文字之间补写一个承上启下的过渡句,要求用上关联词语“不仅……而且……”。 3. (2004· 龙岩)阅读下面语段,完成文后各题。 有人说娱乐圈是个梦工厂, 能把灰姑娘变公主, ( )变王子。 在这个新人旧将如过江之鲫的时代里, 如何有效地进行包装推广, 可是投资方的最高追求,( )四五百万的预算砸下去,还不见得能捧红一个新人。而无数怀明星梦的少男少女也最终发现,名目 繁多的“影视表演学校”不过是一张空头支票,是一个敛钱的无底洞。从 1987 年初具雏形的第一个“选关赛事”到如今遍地开花 的造星大赛,许多曾风光一时的明星如今都销声逆迹了。说白了,主办媒体只是在打造瞬间的极度哀艳,而这样刻意播种出来 的花朵往往都在寻梦的道路上(chà )那凋谢。 (1) 从下面两组词语中各选一个最恰当的依次填入文中括号里。 青蛙 动用 ①: ②: 蜻蜓 动辄 (2) 根据拼音写汉字及给加点字注音。 chà( )那 娱 ( ) 乐圈 (3) 在下面成语的错别字下加点并更正。 销声逆迹 更正:_____________________________ (4) 下列句子与“可是投资方的最高追求”中“可是”一词的意义相同的一项是( )。 A.他可是最清楚这情况的 B.可是他昨天的确说过这句话 C.可是脸上却依然笑嘻嘻的 D.可是我从来没有去过那个地方 (5) 用“凋谢”一词造句。 凋谢: 4. (2004· 徐州)阅读下面一段文字,完成后面的问题。 人的一生是不断雕琢的一生。

雕琢自己,使生命更富有意义;雕琢自己,使人生更灿烂辉煌。青松雕琢自己,从而坚忍不拔、百折不挠,扎根岩石与青天 白云游戏;小草雕琢自己, 、 , ;大海雕琢自己,从而浩淼无边、博大深沉,敞开胸怀拥抱大山和小川;小溪雕琢自己,从而义无反顾、勇往直前,朝 着远方的江河和大海奔去。 雕琢自己并不那么容易,它需要胆识和勇气,听惯了赞誉的华丽之辞,觉得自己“完美无缺”,因而批评对我们总抱有敌意。 所以雕琢自己还需要认识自己——你的优势,你的不足,你的志向,你的毅力,你的个性,你的脾气。认识了自己,才知道哪 些该凿去,哪些该保留,哪些又该 mí 补。 玉经雕琢才成器,剑不沉埋便倚天。雕琢的目的远胜于雕琢的技巧,用心雕琢自己,终会雕出一个 yì 立大地笑傲苍穹的“人” 字来。 ①根据拼音写汉字。 mí ( )补 yì ( )立 ②与“倚天”中的“倚”字读音相同的一项是( ) A.绮丽 B.崎岖 C.椅子 D.涟漪 ③修改画线处句子的语病,把正确的句子写在下面。

④以“小草”为对象,根据上下文仿写句子。 小草雕琢自己, 5. (2004· 山西)阅读下面的一段文字答题。 我们走过漫漫的一生, 有时会突然发现自己的生活如此平淡, 面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉, 我们顿觉自己很平凡, 为此我们惆怅,我们感叹! 【甲】 平凡是荒原,孕育着崛起,只要你肯开拓; ; 平凡是细流,孕育着深 suì ,只要你肯积累。 【乙】平凡是一场惊险搏击之后的休 qì ,是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟,是终止了浅薄 的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡,不是生命之火的熄灭,不是超然物外的冷漠。 【丙】 白云为每一个平凡变幻多姿,微风为每一个平凡留下清爽,太阳为每一个平凡照出一个明朗的天地。 【丁】 (1)文中第三段加点的“炫”字读音是 。 (2)根据文中的两处拼音,在下面的田字格中写出正确、规范的汉字。

(3)“其实我们不必为平凡悲叹,因为平凡,也是一种美丽!”这句话是从文中抽出来的,它的正确位置应是( ) 。 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 (4)仿照第二段中的语句形式,在文中横线上补写一句话,使它与前后句衔接自然。

6. (2004· 太原)阅读短文答题。? 大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。? 烂漫的 春光里 有诗 意,萧 瑟的秋 景中 也能找 到诗意 。你 可以为 春日暖 雨中 蔓延的 新绿 写 诗, 。?

夏日的炎阳照耀着含苞欲放的莲花是一首诗,初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。诗意的产生,常常是突然而又自

然。 你无法预知它的到来, 而当它出现时, 你总是深深为之陶醉。 譬如在冰天雪地中行走时, 蓦然见到一株灿然zhà n(

)

放的梅花;譬如在乌云弥漫时,一缕耀眼的阳光突然穿过云层的缝隙照亮地面;譬如早晨从奇妙的梦中醒来,发现惊醒你的是 窗外一只不知名的小鸟在唱歌…… (1)给加点字注音,根据拼音写出汉字。? 萧瑟( ) Zhà n( )放? (2)结合全文,说说你对“诗意”一词的理解。?

(3)结合语境,填出文中画横线处空缺的句子。?

7. (2004· 临汾)阅读下面文段,完成文后题目。 华夏的寺庙庵观何其众,张继的一首《枫桥夜泊》 ,竟使姑苏城外寒山寺的盛名历千载而不衰;九州的□□□□何其□,王之涣 的一首《登鹳雀楼》 ,却使山西这个寻常楼阁与母亲河黄河一样植根于国人心中。 在中国 2000 多个县份中,知名度最高的恐怕要数山西临汾的洪洞县了。洪洞所以( ) ,首先是因了一首在华夏大地上传唱 了 600 多年的歌谣:“问咱老家在何处,山西洪洞大槐树。祖先故居叫什么,大槐树下老鹳窝。”洪洞所以( ) ,还因一位天资 掩蔼的青楼女子那段凄婉哀凉的吟唱:“苏三离了洪洞县……”京剧是国粹,喜好者兴发时自会哼几句《玉堂春》 ,不好者偶尔 打开电视机、收音机,眼睛或耳朵里说不定也会蹦出个苏三来,于是“洪洞”便深嵌在国人记忆的屏幕上。改革开放以后,中外 交流频繁,好奇的洋人竟也学唱京剧, 《玉堂春》遂成了他们的首选,通过那些金发碧眼的女郎丰腴的红唇,“洪洞”这个县名, 便在异邦传扬流播。 这就是文化特有的魔力。 (1)请将下列词语依据恰当的顺序填入文中括号内(只填序号) 。 ①芳名远扬 ②名重神州 (2)把文中画浪线的句子工工整整地抄写在下面的方格里。 问咱老家在何处 □□□□□□□ □□□□□□□ □□□□□□□ (3)请在下面的空格内填入恰当的词语,使其与文中加点的句子构成对偶句。 华夏的寺庙庵观何其众 九州的□□□□何其□ (4)揣摩文中画直线的句子,联系自己的阅读积累,再写一个结构与之基本相同,且能够证明“这就是文化特有的魔力”的 句子。

8. (2004· 郫县)下面是某校文学社社刊征稿启事的一部分,读后按要求完成后面的题。 本刊欢迎大家赐稿、来稿,不论是发表过作品的同学,还是刚学写作的同学,都以文章质量高低决定取舍,我刊将一视同仁。 来稿体裁不限,提倡创新,以 1500 字左右为宜。文章写好后必须交到本刊编辑部,本刊有权对录用稿件进行修改。 ①征高启事中,有一处用语重复、多余,应该删去。这个词语是 。 ②征高启事中,有两句句序颠倒,影响了意思的表达,应该对调。这两句是

。 ③文中用语不得体的一个词语是 ,应改为 。

第八讲 其他训练

1. (2004· 兰州)下列标点运用有错的一项是( ) A.我感到又羞恼,又冤屈!七八岁的姑娘家,谁愿意落下这么个名声? B.隔了几天,李嫂在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了。” C.别人以为是我臆想出来的——不对——我凭的是记忆。 D.清代的一位大学问家……戴震,幼时读朱子的《大学章句》 ,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。 2. (2004· 哈尔滨)标点符号使用不正确的一项是( ) A. 我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。 B.“不对,这不是将军家里的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。他家的 狗,全是大猎狗。” C.人,每天除了要吃进一定量的水和盐以外,还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。 D.他们说得很快,听不清说些什么? 3. (2004· 襄樊)下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。 B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。 C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》 。 D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里,”妈妈说:“它能保佑你一路平安。” 4. (2004· 永州)给下面句子加上标点符号,使它表示两种不同的意思。 ①我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。 ②我 说 服 妈 妈 和 你 一 起 走。 5. (2004· 南京)下面材料中画横线的四处,标点使用错误的一处是( ) 在第 33 个世界环境日到来之时,国家环保总局首次推出了世界环境日中国标识。标识 采用代表海洋的大面积蓝色,由“浪 花” 、 “鸟”、“手”以及“珍珠”的图形组成。“浪 A B 花”象征海洋资源的珍贵,提醒人们与海洋和谐相处 ; “鸟”颈的空白处象征渤海湾, C 与“渤海碧海行动计划”相呼应。各种图案统一在圆形中,体现了中国传统文化中《天人合一》这一哲学思想。 D 6. (2004· 广安)下列句子的标点符号完全正确的一项是( ) A.战国时代的孟子有几句很好的话:富贵不能淫。贫贱不能移,威武不能屈——此之谓大丈夫。 B.自信力的有无。状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 C.这是“新约”上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用的。 D.我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量。就是西北干旱地区,地面径流和地下潜水也是很大的。有些沙荒地区,

如河西走廊、柴达木、新疆北部准噶尔和新疆的南部塔里木,都是盆地,周围的高山上有大量的积雪。 7. (2004· 广安)对偶有正对和反对之分,下面属于反对的一项是( ) A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 B.初月出云,长虹饮涧。 C.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 8. (2004· 泸州)下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是( ) A.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶) B.皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室 里。”(夸张) C.你这样一个人玩耍,不也有点寂寞吗?(设问) D.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。(比喻) 9. (2004· 杭州)下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( ) A.通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形:等高线越密集,这 一带的地势越陡;等高线越稀疏,这一带的坡度越缓。 B.谁不承认春天是美好的?诗人白居易曾这样说:“遇物尽欢欣,爱春非独我。” C.水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机,这些国家的农业、 工业、人民的生活、健康都受到威胁。 D.如果以花为喻,玫瑰象征春天,石榴象征夏天,争奇斗艳的菊花象征秋天,水仙则是冬天的使者了。 10. (2004· 甘肃)给文中划线部分加标点符号,正确的一项是( ) 也许是辽河水滋润的缘故,白柳条的性格极其柔顺,修长的枝条可以作出多种图案①弯成一个圈儿,像十五的月亮②打成一 个弯儿、又好像女孩好看的细眉③因为白柳条宁弯不折,所以常有人用它编织出各种精美的工艺品。 A.①: ②; ③…… B.①—— ②, ③…… C.①…… ②。 ③! D.①! ②? ③? 11. (2004· 天津)下面句子中加点的词语必须加上双引号的一项是( ) A.商店和饭馆的门无精打采地敞开着,面对着上帝创造的这个世界,就跟饥饿的嘴巴一样,门口连一个乞丐也没有。 B.抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。 C.这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是伟大,诸如此类的形容词。 D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 12. (2004· 湖州)下列标点符号的使用,错误的一项是( ) A.鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。 B.人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上? C.燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。 D.他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 13. (2004· 天津)对下面句子运用的修辞方法及其表达作用的分析不正确的一项是( ) A.江流天地外,山色有无中。 (运用对偶和夸张的修辞方法,描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画面。 B.如果生命是树,尊严就是根;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是飞翔。 (运用排比和比喻修辞方

法,形象而深刻地说明了尊严高于生命。 ) C.眼前的山,已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚霞。 (运用拟人和比喻修辞方法,写出了山色随季节的变化而变化。 ) D.一味地追星,一味地模仿,哪里还会有创新的意识?哪里还会有开拓的精神?(运用设问修辞方法,批评“追星族”缺乏 创新意识和开拓精神。 ) 14. (2004· 宁安)选择这幅对联的上联或下联,用“/”划分节奏。 绿 柳 沿 堤 皆 因 苏 子 来 时 种 碧 桃 满 观 尽 是 刘 郎 去 后 栽 15. (2004· 绵阳)下列各项中,朗读的节奏(“/”)和重音(“·”)全都正确的一项是( ) A.故乡的歌/是一支/清远的笛,总/在有月亮的晚上/响起 B.开轩/面/场圃,把酒/话/桑麻 C.故/天/将降大任/于是人也 D.有的人/活着/他/已经/死了;有的人/死了/他/还活着 16. (2004· 沈阳)选出诵读时节奏划分不正确的一项( ) A.二者/不可/得兼,舍生/而取义者也。 B.以为/凡是/州之山/有异态者,皆我有也。 C.无可奈何/花落去,似曾相识/燕归来。 D.江流/天地/外,山色/有无/中。 17. (2004· 辽宁)选出诵读时节奏划分正确的一项。 ( ) A.梳洗/罢,独/倚望/江楼。 B.右手/秉/遗穗,左臂/悬/敝筐。 C.无可/奈何/花落/去,似曾/相识/燕归/来。 D.采菊/东/篱下,悠然/见南/山。 18. (2004· 锦州)诵读下列句子时节奏划分不恰当的一项是( ) A.威天下/不以/兵革之利。 B.不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。 C.塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。 D.君子/于役,如之/何勿思! 19. (2004· 哈尔滨)下面句子朗读不恰当的一项是( ) A.海内存知己,天涯若比邻。 (朗读第二句时,应在“涯”与“若”之间有短暂的停顿, 以显示诗句的韵律美。 ) B.但愿人长久,千里共婵娟。 (朗读第一句用升调,朗读第二句用降调,从而读出诗 人对远方亲人的思念和美好祝愿。 ) C.我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。 (句中 的“默默地”要重读,以突出我对蔡老师的依恋难舍之情。 ) D.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字:?法兰西万岁!?”写完之后,“他呆在 那儿,头靠着墙壁,话也不说”。 (朗读时用无奈、沮丧的语气,读出韩麦尔先生面对国土沦陷的残酷现实,内心极度痛苦的 情感。 )

20. (2004· 四川)下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是( ) A.枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家 B.欲渡/黄河/冰/塞川,将登/太行/雪/满山。 C.感时/花溅/泪,恨别/鸟惊/心。 D.春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始干。 21. (2004· 临沂)下面句子朗读错误的一项是( ) A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 (这两句应当用轻快的语气读,表现诗人陶醉于丰收在望的欢乐之中) B.毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 (朗读时,应该在“四”与“时“之间有短暂停顿,以体现六月西湖的特有美景) C.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 (“母亲的手”和“抚摸”要重读,以突出春风温暖、柔和的特点) D.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 22. (2004· 辽宁)选出对句子翻译不正确的一项。 ( ) A.所识穷乏者得我与? 所认识的贫穷的人感激我吗? B.洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。 洋洋啊与遗物者相处,而不知它的尽头。 C.不以物喜,不以己悲。 我不因为外物(好坏)和自己(得失)而高兴。 D.胸胆尚开张。 胸怀还很宽阔,胆气还很豪壮。 23. (2004· 青岛)下列句子与课文原句不一致的一项是( )

A.我想靠迅速抓紧时间,去留住稍纵即逝的日子;我想凭时间的有效利用,去弥补匆匆流逝的光阴。 B.请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎,当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来。 C.烁起来了。它是那么大,那么亮,活像一盏悬挂在高空的明灯。 D.而现在.乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头。 24. (2004· 自贡)下面的句子都选自要求背诵的课文,文字与原文不一致的一项是( ) A.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 ( 《宣州谢胱楼饯别校书叔云》 ) B.食肉者谋之,又何间焉?( 《曹刿论战》 ) C.求天下奇闻壮观,以知天地之广大。 ( 《上枢密韩太尉书》 ) D.蒹葭苍苍,白露为霜。 ( 《蒹葭》 ) 25. (2004· 自贡)对下面句子的意思,理解有错的一项是( ) A.夙夜忧叹[早晚忧愁叹息。] B.马作的卢飞快[战马像的卢马那样跑得飞快。] C.浩然之气[正大刚直之气。] D.关关睢鸠[被关着的睢鸠鸟不停地鸣叫。] 26. (2004· 泸州)指出下列文言句子翻译有误的一项( ) A.医之好治不病以为功。(《扁鹊见蔡桓公》) 译:医生喜欢给没病的人治病,把它作为自己的功劳。 B.满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)

译:全场静悄悄的,没有人敢高声喧哗。 C.政通人和,百废具兴。(《岳阳楼记》) 译:政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。 D.牺牲玉帛,弗敢加也。(《曹刿论战》) 译:损失了的玉器和丝织品,不敢以少报多。 27. (2004· 泸州)下列各句与课文完全相同的一项是( ) A.将军百战死,壮土十年回。 D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦怀进酒家。 C.安得广厦千万家,大庇天下寒士都欢颜。 D.受任于败军之际,奉命于危难之间。

第九讲 文言文阅读 【考查要点】 阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。 【知识疏理】 1.准确理解文中字词句的含义,特别要注重课文的注解,重要的词句及一些含有深意的语句;2.字词的掌握和积累是文言 文学习的关键。3.理解文章的基本内容。 【试题特点】 文言文阅读题从取材看以课内篇目为主,近年有向课外发展的趋势。选取的课外材料主要是比较浅显的趣味性记叙文,还有 部分哲理性短文。从考查的内容看更加注重能力考查。除对字词的考查外,更多的是对材料的理解性考查,包括句意、段意、 篇意以及表现手法的分析等, 回答问题要理解由句到段再到篇的意义。 特别是一些鼓励创新的开放性题在文言文阅读题中的出 现,受到普遍欢迎。从题型看既有客观题,又有主观题。客观题多采用选择题;主观题多采用用原句回答问题、概括意思、填 写等。 【解题导引】 例 1. 岳阳楼记 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤令人诗赋于其上。属予 作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人 之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯 楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里, 浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦 忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”呼。噫!微斯人,吾谁与归? 时六年九月十五日。 1.范仲淹是 (朝代)政治家、文学家,我们学过他的一首词是 。

2.解释下列句中加点词语在文中的含义。 ①增其旧制 ( ) ②属予作文以记之 ( ) ③前人之述备矣 ( ) ④去国怀乡 ( ) 3.第三段、第四段具体表现迁客骚人的览物之情。请结合这两段内容,分别以“悲”和“喜”为首字,写一组不少于五言的对 偶句。 4.范仲淹借此文委婉地表达了对友人膝子京的劝勉,结尾作者发出“微斯人,吾谁与归”的慨叹。就全文来看,这句话有何 言外之意? 5.“政通人和,百废具兴”;“不以物喜,不以己悲”;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。这三句话因其文质兼美而脍炙 人口,请选择你感受最深的一句,结合《岳阳楼记》和自己的生活谈一谈你的体会。 上面的试题比较全面地体现了《语文课程标准》和教材对文言文阅读能力的要求,命题采用主观题型,分别从文学常识、文 言实词、仿写、文章内容的理解和领悟等角度考查学生的阅读和理解运用能力。 第 1 题侧重考查学生的文学常识,只要平时留心熟记,注意归类,一般都能回答:北宋(或宋朝) 《渔家傲》 。第 2 题要结合 具体语境解释加点的词语。文言实词的含义是“据境择义”,要考虑文言实词的特殊用法:古今义异词(制:今作“制度”讲,古 作“规模”讲,其含义为后者) ;“属”是通假字,通“嘱”,“嘱托、吩咐”的意思;“备”有“完备”、“准备”、“详尽”多个义项,依据 语境,其义为“详尽”;“去”是个古今异义词,今义为“往、到”;古义为“离开”,该句中的“去”义为“离开”。第 3 题侧重考查学 生的语言运用能力——仿写。读了优美的文章,自然会对文中的妙语记忆犹新,跃跃欲试。文中的对偶句所拾即是,关键是如 何仿写。不仿先模仿,就是在现成对偶句的基础上加上限定的仿用词语, (如“悲阴风怒号;喜渔歌互答”。“悲景色阴晦,喜湖 光晴明”。 )还可以自主创作,不必苛求完美,只要大体相似即可。实在不行,就从指定的文段中抄录一组对偶句,当然,无论 是仿写还是创作,其内容应与第三、四段关联,还是个对偶句即可。第 4 题重在分析作者在文中的情感态度。请联系作者的处 境和文章的主题去分析,即可明确:作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿与古 仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。第 5 题可任选其一即可。谈体会既要联系原文,又要结合自己的生活。如选第一句可围绕政 治理想来谈,选第二句可围绕旷达胸襟来谈,选第三句可围绕远大抱负及民族责任感来谈。言之成理即可,鼓励有创见。但观 点错误或偏激应酌情扣分。 【常见失误】 1.虽是学过的课文,但却未读懂。有的同学平时读书囫囵吞枣,不求甚解,虽然试题的阅读材料就是课堂学过的课文,但 是没有真正读懂;在考试答题时,抓不住要领,或者所答非所问。泸州市试题第 4 小题,“促使周处认识到自身过错的原因是 什么?(请用原文回答,多写漏写不得分) 。”读懂原文,很好回答:“闻里人相庆”。未读懂原文的同学,其答案五花八门,在 阅读文学中抄,这一句像是答案,那一句也像。有的抄了长长一段,有的把文中对周处的描写当作答案,更多的考生把“清河 曰”全部内容抄上。因对原文未能把握好,答题造成失误。 2.实词词义不落实,对一词多义不会辨别、选择。掌握一定数量的实词,是文言文阅读的基本条件。几乎各地中考文言文 试题都在考查文言实词,有的特意考查一词多义。从阅卷情况来看,这类试题的得分率不高。最普遍的失误有二:一是以今天 的词义去套文言词义,如“具以情告”,其中“具”有不少考生解释为“具体”;二是不会辨别一词多义,在多个词义面前不会选择。 3.对虚词的用法不熟悉。各地试题中,考查虚词的多种用法的试题是一大难点。究其原因,一是朗读不够,缺少文言语感; 二是归纳、辨析不够。也许在课堂上教师帮助总结过多次,还是不熟悉,那是因为老师总结不能代替自己的总结。要在老师指 导下举一反三,自己再找例句归纳总结。

4.对课文、句子理解不准确。失误表现在两方面:一是句子翻译不准确,对句中关键性的词语漏译、误译,对特殊句式不 熟悉,不会翻译。二是对理解性的试题,答不准确。桂林市试题第 4 小题:“(乙)文中,从?曹刿请见?一句可以看出曹刿有 主动参与国家大事的精神,请你从(甲)文中也找一个体现子墨子这样精神的语句。”这道题并不难,但是仍有考生答不好。 有的考生摘录子墨子的语言答题,似乎答对了,但不准确。 【考点精练】 (一) (2004· 肇庆) 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑 人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。令人各复延至 其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.下列句中加点词意思相同的一项是: ( ) A.①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水,天下独绝 B.①遂与外人间隔 ②肉食者谋之,又何间焉 C.①此人一一为具言所闻 ②色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复 D.①停数日,辞去 ②鸣声上下,游人去而禽鸟乐也 2.文中能表明桃花源中人听了渔人的话后,虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。 3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译: (二) (2004· 西宁) 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可 乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土 之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一 反焉。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固, 固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不 加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 1.解释下列句子中加点词的意义。 (1)惩山北之塞,出入之迂也。 惩: (2)汝心之固,固不可彻。 固: 2.用现代汉语写出文中两处划线句子的意思,并要注意准确表现说话者的不同语气。 吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?

子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

3.文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比;并主要运用 的描写手法来表现情节内容,塑 造人物形象。 4.在你所熟知的古代寓言、神话故事中,还有哪些与《愚公移山》的意义相同?请写出故事的题目,不少于 2 个。 (1)

(2) 5.读完这则故事后,有人认为愚公不愚,智叟不智;但也有人认为愚公确实很愚,而智叟才是有头脑的人。对此,你是如 何看待的?请写出你的真实想法。要求观点明确,言之成理。 (三) (2004· 宿迁) 五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解。每有会意,便 欣然忘食。性嗜酒,家贫,不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵 萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”极其言,兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛 天氏之民欤? 1.下列各组中,加点的词意思相同的两组是( ) ( ) A. 先生不知何许人也 高可二黍许( 《核舟记》 ) B.好读书,不求甚解 辙生好为文( 《上枢密韩太尉书》 ) C.便欣然忘食 主人日再食( 《送东阳马生序》 ) D.因以为号焉 以君之力, 曾不能损魁父之丘( 《愚公移山》 ) E.忘怀得失,以此自终 宠辱偕忘( 《岳阳搂记》 ) 2.把下列文言句子翻译成现代汉语。 ①造饮辄尽,期在必醉。 译文: ②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 译文: 3.文章结尾画线的句子表达了作者什么愿望? 答:

4.请结合自己的读书习惯,谈谈你是否赞成五柳先生的“好读书,不求甚解。” 答: (四) (2004· 玉林) 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日:自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝,或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回青倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳! 1.下列句中加点的词语,意思相同的一项是( ) A.虽乘奔御风不以疾也 寡人无疾 B.常有高猿长啸,属引凄异 属予作文以记之 C.哀转久绝 忽然抚尺一下,群响毕绝 D.良多趣味 此皆良实,志虑忠纯

2.对下列各组加点词的解释,有误的一项是( ) A.春冬之时(的) B.自非亭午夜分不见曦月(如果) C.其间千二百里(其中) D.故渔歌曰(所以) 吾欲之南海(往,到) 自李唐来,世人甚爱牡丹(自从) 其真无马邪(这里) 桓侯故使人间之(特意)

3.请把“两岸连山,略无阙处”译成现代汉语。 答: 4.“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《朝 发白帝城》 。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。 答: (五) (2004· 鄂州) 恶少年愠其诞,目间其夜归,分五六人栖道旁木上,相去各里所。候巫过,下砂石击之。巫以为真鬼也,即旋其角,且角且 走。心大骇,首岑岑加重,行不知足所在。稍前,骇颇定,木间砂乱下如初。又旋而角,角不能成音,走愈急。复至前,复如 初。手栗气慑,不能角,角坠;振其铃,既而铃,惟大叫以行。行闻履声及叶鸣谷响,亦皆以为鬼。号求救于人甚哀。 1.用“/”正确标出后面句子朗读时的停顿:号求救于人甚哀。 2.译出下面两个句子在文中的意思。 ①相去各里所。

②首岑岑加重,行不知足所在。

3.试分析越巫夜归遇鬼后的心理变化过程,结合选文说说越巫是什么样的人? 答:

(六) (2004· 安徽) 送董邵南游河北序 韩愈 燕赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志

搜索更多“2010年中考语文总复习资料大全”

网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com