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合作与竞争主题班会


【课题】合作与竞争
【教学目标】
1. 知识与技能:了解合作与竞争的内在逻辑关系。 2. 过程与方法:通过亲身参与体验,正确对待竞争,学会合作。

3. 情感态度与价值观:促使学生勇于竞争、善于合作。 【教学重点】合作与竞争的内在逻辑关系 【教学难点】合作与竞争的内在逻辑关系 【教学策略设计(教学模式)】迷你剧表演、讨论、演讲、辩论等 【教学用具】PPT

【教学过程设计】
教学环节和教学内容 教师活动 学生活动 设计意图

合作: 指不同的个体为了 一、 阐释合作与竞争的 明 确 合 作 让学生明确合 共同的目标, 协同活动, 促 含义 与 竞 争 的 作与竞争的含 使某种既有利于自己又有 义 含义 利于他人的结果得以实现 的行为或意向。 (强调协 同, 是有组织、 有分工的活 动) 竞争: 指不同个体为同一目 标展开争夺, 促使某种只有 利于自己的结果产生的行 为或意向。 (强调行为的 个体性和利益的冲突性) 二、故事掘金 《天堂和地狱》的故事 《三只老鼠》的故事 《灭狼护鹿》的故事 三、寻找竞争

通过故事让学 生明白合作与 思 考 、 讨 竞争的作用以 论 故 事 背 及怎样的合作 后 的 深 层 才是真正的合 含义。 作

了 解 竞 争 让学生了解身 寻找竞争: 人才竞争、 企业 的 广 泛 边的竞争 竞争、 科技竞争、 国际竞争 性 、 紧 迫 性

四、迷你剧表演

引导学生思考剧中反映的 多 幕 迷 你 现象。 剧 《 合 作 ? 竞 争?》表 演 组织辩论

通过对学生中 易出现的有关 合作或竞争的 现象的再现, 引发学生思考 通过辩论让学 生更加明确合 作与竞争的关 系

五、辩论 正方:竞争比合作更重要 反方:合作比竞争更重要

辩论

六、演讲

通过演讲强调 演讲: 《竞 合作的重要性 争不忘合 作》 如何正确面对竞争?

七、课堂小结 如何正确理解竞争与合作 的关系?

总结,让学生 加强认识

【教学反思】 合作和竞争是相互联系的一对矛盾统一体,既要培养学生的合作 意识,又要锻炼学生的竞争意识,必须理清二者的关系。这节班会课 基本达成了教学的目的。学生在课堂的表现非常活跃,自导自演的多 幕剧很精彩,讨论、辩论都很激烈,充分说明在教学中以学生为主体 的重要性。


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