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宁老庄中心学校教师队伍建设工程实施方案


宁老庄中心学校教师队伍建设工程 实施方案

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有 良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和 发展的根本大计。为进一步加强中小学、幼儿园教师队伍建设,提高 学校教师队伍整体素质,提升教师教育的水平和质量,构建我中心校 广大教师专业发展平台,促进教育事业的跨越式发展,创设和营造有 利于教师队伍成长的条件和氛围,全面推进我中心校教育改革与发 展。根据《国家中长期教育发展规划纲要(2010---2020 年)》和 2012 年市、区教育工作会议精神,特制定本工程实施方案。 一、指导思想 紧紧围绕市、 区和我中心校教育中心工作, 以贯彻落实国家、 市、 区教育规划纲要和宁老庄中心学校“十二五”规划为主线,以邓小平 理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,以《教 育法》《教师法》为依据,以提高教育教学质量、办人民满意的教育 、 为目标,加快教师教育制度创新,探索并初步建立合理配置教师资源 的有效机制,努力创设有利于教师生存、发展、提高的环境,着力建 设一支适应新时期教育事业发展需要的教师队伍。以农村教师、幼儿 教师队伍建设为重点,以提高师德水平和教师业务素质为核心,进一 步完善管理制度,突出抓好骨干教师和教育干部培训,促进广大教师 进一步转变教育观念,增强综合素质,提升教育能力,努力建设一支

师德高尚、业务精湛、适应教育改革发展需要的新型教师队伍,为促 进教育优质均衡、科学和谐发展提供师资保障。 二、工作目标和任务 (一) 开展师德教育。 按照 《中小学教师职业道德规范》 的要求, 建立以师德教育为基础、以制度建设为核心、以评估为手段的师德建 设工作机制,推动师德建设制度化。规范化。通过师德教育和培训, 提高教师的思想素质、道德修养,弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神。树 立良好的职业形象。增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感。 (二)打造高水平的骨干教师队伍和管理团队。加强教师和校 (园)长的业务培训,通过培训,教师和校(园)长专业成长和业务 素质的提高;建立校级骨干教师梯队,加强管理队伍后备力量建设; 选拔一批名师名校长;骨干教师、校长培训取得实效;建立一支高水 平的学科带头人队伍。加强学科带头人、骨干教师优秀班主任的培养 工作,形成中青年骨干教师群体;加快培养一批高素质、高水平的中 小学校长。 (三)实现教师队伍管理规范化。完善教师管理制度,进一步理 顺管理体制。逐步健全激励机制,推动区域内义务教育阶段学校师资 水平均衡发展。优化教师培养选拔机制,建立有效的监督机制,建立 包括教师遴选任用、职务聘用、培养培训、考核奖惩等在内的教师队 伍管理体系。依法保障教师合法权益、依法管理教师队伍。 (四) 薄弱科学、 短缺学科教师队伍得到加强。 加大音乐、 体育、 美术、综合实践、地方校本课程、计算机、英语等学科教师的培养培

训力度。 三、组织领导 为确保工程顺利实施,宁老庄中心学校成立教师队伍建设工程 领导小组,名单如下: 组 长:谢景光 副组长:王新 梅新 成 员: 领导小组下设办公室,王新同志兼任主任。 四、工程实施内容 (一)逐步建立健全师德教育、评价、考核、监督机制,大力加 强教师职业道德建设、开展师德师风教育活动。 1、开展各种形式的学习活动。组织广大教师认真学习《中华人 民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成 、 、 年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《阜阳市中小学校长管理 、 、 办法》《阜阳市中小学教师管理办法》 、 、教育部《关于进一步加强和 改进师德建设工作的若干意见》等法律法规和制度文件,进一步增强 教师恪守职业道德意识,自觉规范执业行为。 2、做好 2012 年教师大表彰系列活动。及时发现、培养和树立 先进典型, 宣传推广, 发挥典型的示范作用, 增强教师的职业荣誉感、 责任感和使命感,激发广大教师爱岗敬业和教书育人的热情。 3、完善师德评价、考核、监督机制,结合师德师风教育活动开 展,建立和完善师德考评长效机制,促进师德师风建设经常化、规范

化、制度化。根据《阜阳市中小学、幼儿园教师职业道德考核办法》 , 从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、 廉洁从教等方面对教师进行多层次的考核,建立教师师德档案,对师 德考核不合格的教师,评优评先一票否决。 (二)建章立制,进一步规范和创新我中心学校教师队伍管理工作 1、进一步规范和完善教师职称申报评审和教师职称聘任工作制 度,加强教师聘任后的管理与考核,实行定期聘任,择优上岗,积极 推进人事制度改革,维护教师职称工作的严肃性和公正性。建立调动 教师积极性的激励机制,创造良好的工作环境和生活条件,提高教师 的社会地位, 不断改善办学条件, 深化学校内部改革, 建立吸引人才、 培养人才、稳定人才的良性机制。 2、完善教育人才管理与使用制度。结合阜阳市级名师、市级骨 干教师、市级学科带头人、省市级教坛新星等管理和使用办法及颍泉 区管理办法,制定我中心校管理办法,切实发挥特级教师、省市级名 师、骨干教师、学科带头人、各级教坛新星在教育教学中的示范、引 领作用。 3、进一步推动教育系统人事制度改革,完善校长任用和管理有 关制度,结合区教育局校长职级制改革办法,适时推行我中心校改革 办法。加强教育系统后备干部建设,逐步形成管理人才梯队。 4、积极推进教师定期轮岗交流制度。根据省厅部署和阜阳义务 教育均衡发展的需要,以及我区义务教育学校校长、教师定期轮岗交 流和挂职锻炼制度,继续做好帮扶支教活动,促进教师资源均衡配置

和教师专业发展。 (三)扎实有效地开展教师教育工作,促进教师专业成长和能力 提高。 1、加强各级骨干教师的培训、优秀班主任的培养工作。着手培 养一批在教育教学工作和基础教育课程改革中起骨干和示范作用的 优秀教师和优秀班主任,充分发挥其示范和辐射作用,带动中小学教 师队伍素质的整体提高。继续选送骨干教师和班主任参加国家、省级 各类培训。形成一支适应新时期教育教学要求的骨干教师队伍,培养 出一大批能带领和推动所在区域、 学校学科教师整体水平提升的学科 或专业带头人,为“十二五”末培养出若干名教育教学思想、理论和 实绩在区、全市乃至全省处于领先水平的本土教育名家打好基础。 2、加强校长专业培训和校长专业发展研修指导,继续开展中小 学校校长、 幼儿园园长专项培训, 完成国家级、 省市区级中小学校长、 幼儿园园长培训任务。 3、积极鼓励教师参加各级各类培养培训活动。把满足教师终身 学习和全面发展的需要及维护和保障教师切身利益作为教师队伍建 设工作的出发点和落脚点。 (四)做实细节,做严过程,抓好 2012 年教师队伍建设各项常 规工作。 1、配合编制部门做好幼儿园教师编制核定工作,加大幼儿园教 师补充力度。继续做好 2012 年教师补充工作。 2、做好义务教育学校绩效工资专题调研,完善义务教育学校绩

效工资改革制度, 配合人社部门做好非义务教育学校绩效工资实施工 作。 3、依法办事、热情服务、高效运作,努力提高工作质量和工作 水平。 4、强化领导,规范申报,从严标准,保证质量,做好 2012 年度 中小学教师专业技术初、中、高级职务任职资格申报工作。


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