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高等院校青年教师培养工作的探索与实践


维普资讯 http://www.cqvip.com 20 08年 6月   第 2 卷 第 6期  7 黑 龙 江 教 育 学 院 学 报  Ju a o eog agC lg f dctn or l f inin o ee0 E ua o  n  H l i l   i Jn20  u .0 8 Vo . 7 No.   12  6 高 等 院校 青 年 教 师 培 养 工作 的探 索 与 实践  李 海 涛  ( 黑龙 江大学 教务处 , 哈尔滨 10 8 ) 50 0  摘 要: 近年来 , 随着各 高校引进人 才力度 的不断加 大, 来越 多的青年教 师步入 高校 师 资队伍行 列 , 越 一方面  给 高校师资 队伍 建设 工作 带来 了活力 , 另一 方面也带 来了教 学水平 、 科研 能力有待提 高等 方面的 问题。   关键词 : 青年教师 ; 师资建设 ; 有效途径  中 图 分 类 号 :4 1 G 5  文献标志码 :  A 文 章 编 号 :0 1 73 (08 0 0 5 —0  10 — 8620 )6— 0 7 2 培养和提高青 年教 师业务 素质 , 设一 支业 务精  建 良、 治学严谨 、 勤奋求实 的师资 队伍是提高高 等学校 教  学质量 的最根本保障 。而培养一名适应新 时代 高等 教  育需要 的优 秀教师并 非一 朝一 夕的事 , 仅仅 依靠 自然  养成 , 显然 已不适应青年教 师的培 养工作 。因此 , 在新  一 定 问题 , 一些学校具 有硕士学位 的比例很低 , 而具有  博士学位 的青 年教 师更 是凤 毛麟 角。同时 , 多青年  许 教师承担着 大量的教 学任 务 , 有充 足的时 间去接受  没 继续 教育 , 也没有 时间 去其 他学 校进 修、 访学 , 加学  参 术会议 的机会更 是少 之 又少 。因此 , 大多数青 年教师  都停 留在 当初毕业 的学历层次上 , 知识结构较低 , 这也  直接影 响着青 年教 师的发展 。   3 科 研 能 力 不 强  . 形势下如何加 强青 年教 师的培 养工作 , 就成 为摆 在高  校面前一个亟待解决 的新 问题 。   一 、 青年教 师整体 状况及 分析  在青 年教 师中普遍 存 在科 研 能力 不强 的状 况 , 分  近 年来一 大批青 年教师充实到 了高等 院校的教学  和科研工作第 一线 , 青年 教师 的急速增 长也 带来 了一  些 急需 解决 的问题 , 这些 问题制约 了青 年教师的发 展 ,   析其原 因主要有两 方 面 : 一方 面是青 年 教师本身 比较  年轻 , 科研经验不 足 , 有人 引领 、 没 指导其 主动开 展科  研工作 ; 另一方面是 在 学校没 有对青 年 教师科研政 策  也影 响了本科 教学质 量的提高 , 表现在 以下几方 面 :   1缺乏正规的教育学知识诸备  . 众 所周知 , 仅有 良好 的专业 知识基 础并不 能保证  成为一 名合 格的主讲 教师。许多青 年教师并 不是 师范  教育体 系培养出来 的毕业 生 , 大部分是 从课 堂直 接迈  入讲 台 , 没有 经过 正规的教 学训练 , 缺乏 足够 的教学经  验 , 教学规律知之甚少 , 对 加之没有教育学 、 心理学 、 教  倾斜 的条件下 , 青年 教师很 难争取到科研项 目, 大大  这 影 响了青年教师从事科研工 作的积极性。   二、 青年教师培 养的

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