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构建高中物理试卷讲评课的有效策略


2 1—4 0 1 0  教 学实践  构 建莆 .物 理试卷 讲评课 的有致 策略  f , 文 , 新 华  应 摘 要: 试卷讲评课是高 中物理教学 的主要课型之一 , 上好试卷讲评课对强化学生 的学 习效果、 高教 学质量具有重要的意义。   提 因 此, 就高 中物理试卷讲评课进行 了思考 , 并提 出 了以下几 点策略和方法。   关键词 : 试卷讲评课 ; 评价 ; 方法  高中物理新课程 的基本理念之一是 注重学生 自主学 习,提倡  教学方式多样化 。让学生积 极参与 、 乐于探 究 、 勇于实践 、 勤于思  三、 精心准备 。 抓住典型 。 举一反三  教 师只有对 考题及 学生 答卷所 提供 的各 种信 息进行 收集统  考, 帮助学生学 习物理知识与技 能 , 培养其 科学探究 能力 , 形成科  计 , 通过确 凿的数据进行分析研究 。才能准确暴露教学问题。   学态度 和科学精神 。而这些要求 的考核衡量标准就是考试 ,这样  首先要弄清试卷 中包含了哪些 知识 点 , 考查层次及难度系数 ,   然后对各知识点 、 各题 型的得分情况进行  来试卷讲 评课 就在整个 高 中物理 教学 阶段 占有极其 重要 的地  哪些题是难题和易错题 。 一 位 。因为大部分学生对考试成绩是相 当重视的 , 师在注重平时教  统计 , 教 统计各题 的错误率 , 归纳错误类型 , 找出典 型错误 的原 因, 并  学质量提升 的同时一定也要注意到试卷讲评课在整个高 中教学阶  定 出纠正错误的对策 。   段 所起的重要作用。 以下是我在多年从 事高 中物理教学工作中对  试 卷讲评课 的一点粗浅认识。   一 一 例 : 图所 示 , 粗糙 水平地 面上 , 如 在 放  个斜 面体 b ,若 物体 。 斜面上匀速 下  在 (   )   滑, 则  、 提 高认识 。 关注试卷讲评课  试 卷讲 评课 是高 中物理教学的主要课 型之一 ,上好试卷讲评  课 对强化学生的学习效果 、 提高教学质量具有重要 的意义 。考试 ,   具有提供 可靠地 反馈 学生学 习情况 的真 实信 息资料 的功 能。我们  A.保持静止 , 是有 相对水平地 面向右 的运动趋势  b 但 Bb保持静止 , . 而且没有相对水平地面的运动趋势  Cb 持静止 , .保 但是有相对水平地面向左 的运 动趋 势  D 条件不 定 , . 无法判断  测试结果统计  选项  A  在平 常的教 学中 , 方面可以通 过作业评判查找 出学生存在 的共  一 性 问题 , 但是作业很大程度上并不能真实地把这一情况反映 出来 。   所 以大多 时候教 师都把考试作 为一个检查学生学 习程度及掌握 问  题 的法宝 。即教 师把试卷 中出现的种种情况经过分析 、研究后总  结 出学 生在平时学习 中存 在的问题 , 通过精心设计讲 评课弥  然后 补平时教学 中的不足 。另一方 面 , 一节好的讲评课 , 对后续 的教学  也能起到很好 的导 向作用 。但是在 现实 中有很多教师在教学 中并  没有注意到试卷讲评课 的重要性 , 以至于在平时的教学活动中 , 把  考试人数 (7 ) 占百分 比(   43  %) 29 7  5 O   9.% B 正确答案 ) (   C   D  3  7 68   8  9 78 . %  1 4   4.% 1 . %  88 试卷讲评课上成 了核对答案课 ,热衷于单 向

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