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广州市普广州市普通高中毕业班工作评价标准解读


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广州市普通高中毕业班工作评价标准解读
一、普通高中毕业班工作评价的基本情况 (一)评价的目的:促进我市普通高中、完中提高教育 评价的目的: 教学质量,重视高考并注重培养学生全面发展,不断提高办 学效益。 (二)评价的对象:当年有高中毕业班的我市所有普通 评价的对象: 高中、完中(公办和民办)学校,纳入计算分值的为应届毕 业生,不包括往届生和社会考生。 (三)评价的定位:对普通高中三年工作的综合评价, 评价的定位: 包括德育工作、体育工作、教学工作和特长培养。不是对高 考工作的单项评价。 (四)评价标准的组成:标准包括 4 个一级指标和 1 个 评价标准的组成: 附则,19 个二级指标和 76 个评分要素,内容涵盖德育、体 育、课程设置、学业水平测试、实验操作、高中巩固率、高 考成绩、特长培养、依法办学等。标准由固定分值和非固定 分值组成:在“分值”栏标有分值的指标为固定分值部分,
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共 108 分;其他无分值的,除“本科大专达标度”设上限分 60 分以外,均为不设上限的非固定分值部分,按实际计算得 分。 二、普通高中毕业班工作评价标准的关键指标解读 (一)关于生源分组。生源分组的依据是本届毕业生当 关于生源分组。 年的中考成绩,具体步骤如下: 根据中考成绩确定预测参数。 预测参数对应于中考分 1、 根据中考成绩确定预测参数。 数,按照当年中考录取成绩实际情况,根据人数分布截取最 高分数段和最低分数段,按 10 分一个分数段,划分为若干 个分数段,每个分数段对应于一个预测参数,分为本科预测 参数(本 b)和专科(专 a)预测参数。每年预测参数的确 立以绝大多数学校都能达标为基点,体现激励因素。 2、根据预测目标和规模确定生源分组。 根据预测目标和规模确定生源分组。 关于线系数。 (二)关于线系数。高考上线对应的系数简称线系数, 分为重点线系数、本科线系数、专 a 线系数、专 b 线系数。 重点线系数是 1.2、本科线系数是 1、专 a 线系数是 0.4、专 b 线系数是 0.2,对应于标准中“上线得分”四个栏目中的 具体计算公式的第一项(本科系数 1 在标准中省略) 。 线系数仅为不同上线情况的记分参数, 不随生源组变化。 如重点线系数 6 个生源组都是 1.2。 关于组系数。 学校生源情况决定学校所在生源组, (三) 关于组系数。 不同生源的学校培养相同层次(如达到本科 b 线)的学生所
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付出的努力是不同的,所以设立组系数的目的在于反映不同 生源组的培养难度。 近几年的组系数一直保持不变,生源 1、2、3、4、5、6 组的组系数分别为 0.45、0.48、0.53、0.7、0.95、1.65。 在标准中“上线得分”栏目具体计算公式的第二项,即组系 数。不同生源组的组系数不同,同一生源组对不同的上线情 况组系数是相同的,如对重点、本科、专 a、专 b,生源一 组的组系数都是 0.45。 (四)关于规模系数 k 值。K 值称为规模系数,即对学 校规模的补偿和消耗,对规模小的学校得分的补偿、对规模 大的学校得分的消耗。也就是说,规模越小,对应的规模系 数越大;规模越大,对应的规模系数越小。 近几年,除新增加规模的系数,已有的规模系数均保持 不变。 (五)关于上线得分。上线得分是根据不同生源组、不 关于上线得分。 同上线情况、不同规模进行计算的。具体计算如下: 1、根据学校生源组确定组系数。如学校在生源一组,则 组系数是 0.45。 2、根据学校所在生源组和规模确定规模系数。如 09 届 生源四组 10 个班的学校规模系数是 0.75。 3、计算各高考上线的学生数 n,即可计算该校的“上线 得分” (也就是“人头分” :将重点线系数×组系数×规模 )
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系数 k×学生人数 n,就是该校的重点线得分,本科、专科 线得分改变线系数和学生数,照此计算;最后将各上线得分 相加,就是该校“上线得分”总分。 (六)关于高考录取得分。高考上线情况决定高考录取 关于高考录取得分。 情况, 但录取率往往不同于上线率, 与学生志愿填报等有关, 所以,为反映学校录取情况,设立高考录取得分。 高考录取得分分为两个部分,即录取率得分和录取到广 州市外院校得分。录取率得分依然与生源组相联系,具体计 算如下:首先计算出各个生源组的平均录取率,再将各校与 所在生源组的平均录取率比较,根据标准计算得分。录取到 广州市外院校得分与生源组无关,具体计算是将该校专 a 以 上所有录取到市外学生数乘以 0.1 即为该校该项得分。 (七)关于达标度和达标分。达标度和达标分的具体计 关于达标度和达标分。 标分 算如下: 1、根据预测参数,以学校实际参加高考的考生为基础, 计算出各校的本 b 目标数和专 a 目标数。 2、将各校的本 b 目标数和专 a 目标数除以当年高考本 b 实际上线数和专 a 实际上线数,得到达标度。 3、 根据各个生源组的达标要求和加分标准, 计算达标分, 达标分不超过 60 分。 ( 八) 德育成绩” 中“获中央或省、市人民政府奖励 “德育成绩” 授予荣誉称号的优秀毕业生”不包含三好学生,仅指受政府
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嘉奖的学生。 体质健康标准合格率={毕业生体质健康标准成 (九 )体质健康标准合格率 绩及格以上的人数÷(学校毕业生总数-毕业生中免于执行 体质健康标准的人数)}×100%。

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