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【精选】春沪教版数学一下2.3《上中下、左中右》word教案1-数学


数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 上中下,左中右 教学目标: 知识与技能目标: 通过情景的展示,让学生认识上中下、左中右相对的位置关系的涵义。 过程能力与方法目标: 从生活实际出发,让学生经历观察、操作的主动探索过程,领会如何确定上中下、左中右的方法。 情感态度与价值观目标: 使学生体会到数学与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,感知数学是有趣的、有用的,初 步了解数学的价值。 教学重点与难点: 探索上中下、左中右相对的位置关系。 教学准备、教学场地布置: 教科书、电脑课件、4-5 人为一小组(配置一台电脑) 教学过程: 一、情景激趣,导入新课 1. 以小强送蛋糕的生活实例引入 师:小朋友们,你们瞧,这是谁? (电脑出示小强送蛋糕图) 小强:大家好,我是小强,今天是外婆生日,我要给外婆送一个大蛋糕。外婆家动迁搬到了绿洲花 园,瞧这是地址: 绿洲花园 (电脑出示绿洲花园图) 小强:小朋友们,你们能帮我找一找吗? 师:原来今天小强要给他的外婆送一个生日蛋糕,小朋友们,你们能帮小强找一找外婆家吗? 2.学生到教师机上操作,根据地址找到外婆的房间。 3.小强介绍这幢楼的居民 小强:对了就是这儿。 师:外婆收到蛋糕后开心极了,还告诉小强一个秘密呢,原来这幢楼里住着很多我们认识的朋友 呢!你们听! (电脑出现每层楼面的居民) 小强:看,三楼住着小巧、小淘气、小丁丁;二楼还住着小胖、亮亮;一楼住着小玲、康康、小 亚。嘿嘿,我今天可要好好的拜访他们一下啦! 1 号楼 二楼中间一间 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 数学、高中数学、数学课件、数学教案、数学试题、试卷数学、数学考试、奥数、集合、有理数、函数、不等式、解三角形 [“上、中、下、左、中、右”的知识来源于生活,学生感到亲切,教师创设“寻找小强外婆的 家”这个生活情景切入,引导学生利用生活经验用于课本的学习,把学生迅速带入知识学习的氛围 之中。同时自然引出了“居民楼层图”,引导学生逐步探究怎样用“上、中、下、左、中、右”等 方位词准确描述物体的方位。] 二、情景体验,探究新知 1. 小组合作上机学习(课本练习“谁住在这儿”) (电脑出现小练习 1“谁住在这儿” ) 师:这就是小强要去拜访的 4 户人家,那么到底是谁住在这蓝色的房间里呢?小朋友们们,你们能 不能对照这幅画面在电脑里选一选呢?请操作员进入小练习 1,开始! 师:谁愿意来汇报一下呢?(学生说,教师点) 师:小朋友们,你们都选对了吗?请操作员推出小练习 1。 2. 揭示课题 师:通过刚才的练习我们知道小强外婆住的这幢楼分为上中下三层,每一层又有左中右三间房间, 今天呢,我们就要一起来学一学用上、中、下、左、中、右这些方位词来表示物体的方位。 (出示课题:上中下、左中右) 3. 巩固练习(课本上“他们住在哪儿”) (1)师:比如说外婆就是住在中间一层的中间一间。你们能不能用这样的方法来说一说小巧、小 胖、小丁丁、小亚这 4 个好朋友分别是住在上中下哪一层?左中右的哪一间呢?请大家边观察画面 边在组内讨论一下,开始! (电脑出现小练习 2“他们住在哪儿”) (2)学生汇报 4. 小组分工合作,口头练习 师:小朋友们你们都说对了吗?接着我们再来听听小强怎么说? 小强:小朋友们,你们可真行!但是我还有些问题:谁住在中间的房间里? (电脑出现问题“谁住在中间的房间里?” ) 师:谁能来回答小强的

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