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[k12精品]四年级语文上册9.3林中乐队教案2北师大版


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9.3《林中乐队》
第一课时 一、导入新课 1、播放一段有各种小动物的音乐。 2、师:你有什么感受? 3、指名回答。 4、师:在森林中,各种小动物的叫声都是美妙的音乐,他们共同组成了林中乐队。 5、板书课题:林中乐队。学生齐读课题。 二、整体感知课文 1、指名朗读课文 (1)要求:读准字音,读通句子。 (2)师:其余同学仔细倾听,听一听他们的朗读有哪些值得你学习的地方。 (3)指名学生读课文,其余学生认真听,注意读音。 2、学生读后出示生字卡片,检查自学情况。 (1)指名学生读生词。 (2)用形象法理解词语。重点:带“口”字旁的字。 3、初步感知文意。 (1)师:大家扫清了阅读的障碍,大家来找一找“林中乐队”的成员有谁呢?找到后画出 来。然后,四人小组交流,到底乐队奏出怎样的乐曲。 (2)四人小组交流。 (3)指名回答。 三、小结 这么美妙的乐曲是谁演奏, 作者为什么能描绘这么美妙的景色, 你们想知道吗?下节课我们 再一起探讨。

第二课时 一、看图说话 1、师:仔细观察文中的插图,描绘了一幅怎样的画面?他们都在做什么呢? 2、指明回答。 二、细读理解课文 1、师:请大家快速地默读课文,用直线画下中心句。 2、学生默读课文,画出中心句。 3、学生根据自己刚才的阅读回答。 1)师:用课文中的哪一句话可以概括文章的中心意思? 2)过渡:走,让我们走进林中,听一听这些美妙的音乐吧。 3、再指名读课文。 师:林中的音乐都有哪些?分别在哪个自然段描写了? A 第一自然段:夜莺的特点。 B 第二自然段:各种动物的声音。 C 第三、四自然段:小洞“乐器”和“演奏方法” 。 4、师:你喜欢哪一种音乐?把这个自然段读出来。 (学生根据自己的喜好汇报。 ) K12 精品文档学习用

k12 精品 A、有感情朗读 B、师:你想象一下这是一种什么样的感觉 C、学生想象后回答。 D、教师根据学生汇报及时给予评价。 5、师:这些音乐都是由哪些动物演奏的? A、学生根据自己的了解回答。 B、齐读和指名读相结合。 6、师:跟随着作者的脚步,你都了解到什么?用曲线画出来。 A、指名学生读课文,画出有关句子。 B、有感情地朗读。 三、拓展 1、师:你认为林中还有哪些动物的演奏? 2、指名回答。 四、小结 1、以前我们曾经了解过海底世界有奇妙的声音,今天的学习,又让我们领略到了大森林中 的音乐,现在就来谈谈你的感受。 2、师:那么作者的感受又是什么呢? 3、指名回答。 4、师:作者感叹道:森林里的乐队就是这样组成的。同学们,让我们再来读一读课文,再 来感受一下林中乐队的奇妙吧。 5、全班分角色朗读课文。 五、布置作业 1、抄写生字; 2、完成《伴你成长》 ; 3、预习语文天地——读一读。 板书设计 林中乐队 森林里所有的动物都在唱歌奏乐: 各唱各的曲子 各用各的乐器 各有各的唱法 各有各的奏法

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