伤城文章网 > 语文 > [配套K12]2018-2019学年高中语文 第5课 苏轼词两首(第2课时)检测 新人教版必修4

[配套K12]2018-2019学年高中语文 第5课 苏轼词两首(第2课时)检测 新人教版必修4


配套 K12 内容资料 第 5 课 苏轼词两首 1.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是 导学号 41594088 ( C ) A.大江东.去,浪淘尽 B.樯橹灰.飞烟灭 C.卷起千堆雪. D.都门帐.饮无绪 【解析】 C 是词的比喻用法,其它都是名作状。 2.选出修辞方法与其它句不同的一项 导学号 41594089 ( D ) A.终岁不闻丝.竹.声 C.谈笑间,樯.橹.灰飞烟灭 【解析】 A、B、C 是借代,D 是比喻。 B.举酒欲饮无管.弦. D.君当作磐.石. 3.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是 导学号 41594090 ( C ) A.一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。 B.“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。 C.“卷”字用拟人手法,展现出波涛翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状。 D 一个“惊”字既写出波涛之气势,更写出波涛给人的感觉。 【解析】 “卷”并非拟人手法。 4.“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”,对这句理解正确的一项是 导学号 41594091 (D) A.“羽扇纶巾”,指诸葛亮。这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。 B.“羽扇纶巾”,指诸葛亮。这诗句表现出诸葛亮衣着儒雅,仪态从容,协助周瑜大破 曹军。 C.“羽扇纶巾”,指周瑜。这诗句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,在诸葛亮协助下大 破曹军。 D.“羽扇纶巾”,指周瑜。这诗句表现出周瑜衣着儒雅,仪态从容,大破曹军。 5.对本词赏析不恰当的一项是 导学号 41594092 ( D ) A.苏轼善于以历史为词,拓宽了题材,扩大了词的表现范围,提高了词的意境,且一扫 以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。这首词便是明证。 B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想 而知,因而将夙愿寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。——这首著名的词作正是如此, 他借咏史,抒写出了郁积胸中的块垒。 C.词人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交织。且全词文脉相承, 配套 K12 内容资料 配套 K12 内容资料 又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的 感叹。 D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描 摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国建功 立业的豪情。 【解析】 本项的评价,不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情 节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷;二则呼应开篇, 表现对古代英雄的仰慕。 配套 K12 内容资料

搜索更多“[配套K12]2018-2019学年高中语文 第5课 苏轼词两首(第2课时)检测 新人教版必修4”

网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com