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如何提高中生学习英语的兴趣


ij — ; , 。 。  4           jl ii 。 。 。 i}           科 教 研 究  如何 提 高 中生 学 习英语 的兴 趣  韩 雪 丽  ( 北省乐 亭县新寨 高级 中学  河北 唐 山 河 030 ) 6 6 0  摘 要 : 强学生 学习主动性 , 发学生学 习动机 , 增 激 发展 学生 学习能力是 每一位英 语教 师不断探 索的话题 。 通过 数年来 的深入研 究和经验  总 结 , 合 新 课 程 理 念 和 新 课 改 的 发展 思 路 , 如 何 提 高 学 生 的 自主 学 习英 语 的 兴 趣 , 总 结 了教 学 中 我 的 几 点 看 法 。 结 就 我   关键词 : 兴趣  提高  成绩  方法  中图分 类号 :  2   G4    0 文 献标 识码 :   A 文章编号 :  3 9 9 ( 0   o () o 4 — 1 1 7 - 7 5 2 1 ) 5c 一 0 4 0  6 o 下 匆 1 培 养 正 确 的 心 态 , 立 学 习 的 信 心  发 学 生 旺 盛 的 求 知 欲 , 烈 的表 现 欲 和 在  结往 往 不 够 重 视 , 课 铃 响 了 , 匆 忙 忙应  树 强 学 习 中的 参 与 意 识 , 分 发 挥 学 生 在 学 习 充   付几句就结束了, 造成 一 节 课 “ 虎头 蛇 尾 ”  , 活动 中的 主 体 作 用 。 外 , 此 由于 每 个 学 生 接  有 了好 的 开 端 , 不 能 善 始 善 终 。 此 , 但 因 教  可 以 生 认 识 到 英 语 在 国 际 国 内 活 动 中 的 重 要  受语 言 的 能 力 有 差 异 , 以 就 不 同 的 内 容  师在 教 学 中要 充 分 发 掘 小 结 的 功 能 , 使  笔   性, 是研 究 现 代 科 学技 术不 可 缺 少 的 工具 ; 采 取 口试 、 试 或 听 力 测 试 等 不 同 方式 竞  每 节 课 都 能 让 学 生 保持 学 习 的 兴 趣 。   及 时总 结 归 纳 , 识 脉 络 清 晰 , 利 于  知 有 还 要 让学 生 培 养 “ 自己 而 学 ” 心 态 ,   赛 , 题 的 难 异 程 度 与 学 生 语 言 能 力 的 层  为 的 回 试 从 一 开 始 教 师 就 应 该 重 视 培 养 学 生 正  确的 学 习 心态 , 立 正 确的 学 习观 。 让 学  树 要 报 父 母 和 国家 的 心 态 , 发 学 生 “ 学 习的  次 相 结 合 , 所 有 的 学 生 都 尝 试 成 功 的 甜  激 做 让 主 人 翁 ” 意 识 , 其 产生 “ 能 学好 英 语 ” 蜜 , 的 使 我   让学 生 觉 得 英 语 学 习 有 乐趣 , 强 了 学  增 的 信 心 , 教 学 活动 中 更 应 重 视 帮 助 学 生  生 的 自信 心 , 大 提 高 了 学 生 的 学 习兴 趣  在 大   了解 现 实 , 心 时 事 , 近 生 活 , 可 能 多  和 效 率 。 关 贴 尽 角 度 , 侧面 发 掘 学 科学 习 中的 真 、 、 , 多 善 美   有 了 兴 趣 作 铺 垫 , 生 的 用 英 语 进 行  学 交 际 的 能 力也 随 之 增 强 。 我们 学 习 语 言 的  引 起 学 生 共 鸣 , 成 他 们 学 习 的兴 趣 。 形   学 生 整体 把

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