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高中学校体育与安全及安全教育课题申请报告_图文


高中学校体育与安全及安全教育课题申请书
一、 课题依据 1、 学校师生的生命安全问题,已成为社会、教育行政部门、学 校关心的热点问题。作为学校教育重要组成部份的体育,由于自 身的特点(运动、器械)或其它各种因素,伤害事故(尤其是运 动性损伤)偶有发生,成为了学校教育过程中的不安全因素。这 既违背了学校体育教育的初衷,一定程度上给学校带来不良影响; 同时,也加重了体育教师的心理负担。有的学校或某些体育教师 为了消除这种负面影响、减少风险,取消了应有的体育活动、禁 止了一些器械性的运动项目。这种因噎废食的做法是极为消极的, 不适应现代素质教育的要求。那么,如何正确处理体育教育与安 全问题,减少、避免体育教育中伤害事故的发生,成为体育教育 工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。 2、 在我国的高中课程中未设置安全教育类的课程,由此带来各 种问题:如学生缺乏必要的安全意识与安全知识(如交通安全、 环境安全、饮食卫生、);缺乏基本的自我防护、救护的知识、 方法与技巧等。在遇到灾害(台风、水灾、火灾等)或突发事件 时缺乏应急能力和心理承受能力;往往束手无策。学生交通事故、 意外伤亡事故在我市也时有发生;虽然这与学校教育无直接因果 关系,但也暴露了学校教育的不足。同时,安全知识,防护、救 护知识与能力等,是现代人所必具的基本知识和能力。现在许多 学校结合本校的实际,运用各种途径、方法大力开展学生安全教 育。结合体育教学的特点,对学生进行必要的安全教育、防护与 救护教育是体育教学自身的需要,也是现代体育教学 “健康第 一”教育思想所提出的要求,有着深远的意义。 二、课题主要研究内容: 学校体育安全及安全教育是一个涉及多方面、多因素的研究课题; 是学校安全与安全教育的重要组成部分。根据学校体育的自身特 点,和我校的具体实际,本课题的主要研究内容确定为以下三大 方面;并包含若干子课题。 (一)学校体育的过程安全研究:

1、课外体育活动中的安全研究(晨煅、课间操、课外体育活动) 2、体育运动训练中的安全问题研究 3、学校体育竞赛的安全研究 (二)学校体育教学的安全研究: 1、体育运动中损伤的原因分析、预防及措施研究 2、体育课的结构、组织形式与教学安全的研究 3、器械性运动(单、双杠)项目与安全问题研究 4、球类运动与教学安全问题研究 5、耐久跑运动与教学安全问题研究 6、投掷类运动项目与教学安全研究 7、跳跃类运动项目与教学安全研究 (三)体育教学中进行安全、防护与救护教育的研究 1、初级中学学生安全、防护与救护教育内容及体系的研究 2、体育教学与安全、防护、救护教育整合研究(包括途径、方法、 形式、手段等) 三、课题研究方法: 根据本课题的特点,综合运用以下的研究方法于各子课题的研究: 1、调查研究法:运用调查法主要对学生的安全、防救护知识的现 状进行调查分析;了解学生的基本情况为课题提供依据。对运动 损伤发生的因素进行调查研究,为预防措施的确立提供科学的依 据。 2、实验对比法:结合本课题的研究,对学生的安全、防救护知识 的掌握情况进行实验前后的对比;对运动损伤发生的概率进行实 验前后的对比;对某一特定教学方法、手段、组织形式进行实验 对比。确定和检验课题的效果,以及各特定实验效果的显著性。 3、经验总结法:广泛征求、搜集第一线体育教师预防运动损伤、 安全教育的教学实践经验,在科学论证的基础上,按科学研究的 规范要求将教学经验进行总结和概括,使之上升到理论的高度。 4、行动研究法:对学校体育教学与安全、防救护教育的整合采用 行动研究法,在科学论证的基础上提出基本设想和实践计划,在 教学实践中不断探索,改进和提高在体育教学中进行安全与防救

护教育的途径、方法、形式 手段;寻求两者的最佳结合点。 四、课题研究的主要目标: 根据课题依据所提出的任务,本课题的研究,主要解决以下一些 问题 1. 分析研究影响学校体育过程中安全问题各方面、各环节的的因 素,制订出一套行之有效的预防措施。使之成为日常规范。 2. 分析、研究学校体育教学过程中不同的组织形式、教材内容与 教学安全的关系;探索预防、减少、最终避免体育教学中运动损 伤发生的措施,使之成为指导体育教学的教学安全规范;并就不 同年龄段的体育教材内容的器械标准提出建设性的建议。 3. 探索体育教学中对学生进行安全与防救护知识、能力教育的方 法、途径、形式、手段;发体育教学挥的教育功能,使学生具有 现代人必备的安全与自我防救护的知识和能力。在科学论证的基 础上制订出对学生进行安全与防救护教育的内容与体系。 五、课题总结(结果)形式: 1、论文报告:为各子课题与相关问题的研究撰写教学论文或实验 报告进行交流与推广。 2、演示汇报:演示学生防救护实践方法与技巧;演示与安全、体 育教学防救护教育结合的实践课组织形式与课的结构;交流、推 广课题研究成果。 3、知识与能力的测试:通过知识问答、测试的形式;总结实验课 题对学生相关知识与能力的影响。 六、课题完成期限: 根据本课题的特点与高中段教学的周期,本课题的最终完成期限 为三年(三学年)

长郡梅溪湖中学微型课题申请书(2014-2017 年度)

教研组

体育组

课题负责人

罗火青

课题组成员 罗火青 贺建国 龙凤 陈树业 代龙 周小飞

试验班级

G1401 G1402

对比班级

G1404

G1403

G1405 G1406

问题的提出:在我国的高中课程中未设置安全教育类的课程,由此带来各种问题:如学生缺 乏必要的安全意识与安全知识(如交通安全、环境安全、饮食卫生、);缺乏基本的自我防 护、救护的知识、方法与技巧等。在遇到灾害(台风、水灾、火灾等)或突发事件时缺乏应 急能力和心理承受能力;往往束手无策。学生交通事故、意外伤亡事故在我市也时有发生; 虽然这与学校教育无直接因果关系,但也暴露了学校教育的不足。同时,安全知识,防护、 救护知识与能力等,是现代人所必具的基本知识和能力。现在许多学校结合本校的实际,运 用各种途径、方法大力开展学生安全教育。结合体育教学的特点,对学生进行必要的安全教 育、防护与救护教育是体育教学自身的需要,也是现代体育教学 “健康第一”教育思想所 提出的要求,有着深远的意义。

立论依据:学校师生的生命安全问题,已成为社会、教育行政部门、学校关心 的热点问题。作为学校教育重要组成部份的体育,由于自身的特点(运动、器械) 或其它各种因素,伤害事故(尤其是运动性损伤)偶有发生,成为了学校教育过 程中的不安全因素。这既违背了学校体育教育的初衷,一定程度上给学校带来不 良影响;同时,也加重了体育教师的心理负担。有的学校或某些体育教师为了消 除这种负面影响、减少风险,取消了应有的体育活动、禁止了一些器械性的运动 项目。这种因噎废食的做法是极为消极的,不适应现代素质教育的要求。那么, 如何正确处理体育教育与安全问题,减少、避免体育教育中伤害事故的发生,成 为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。
二、 研究计划:根据本课题的特点与高中段教学的周期,本课题的 最终完成期限为三年(三学年)
本课题的主要研究内容确定为以下三大方面;并包含若干子课题。 (一)学校体育的过程安全研究: 1、课外体育活动中的安全研究(晨煅、课间操、课外体育活动) 2、体育运动训练中的安全问题研究 3、学校体育竞赛的安全研究 (二)学校体育教学的安全研究: 1、体育运动中损伤的原因分析、预防及措施研究 2、体育课的结构、组织形式与教学安全的研究 3、器械性运动(单、双杠)项目与安全问题研究

4、球类运动与教学安全问题研究 5、耐久跑运动与教学安全问题研究 6、投掷类运动项目与教学安全研究 7、跳跃类运动项目与教学安全研究 (三)体育教学中进行安全、防护与救护教育的研究 1、初级中学学生安全、防护与救护教育内容及体系的研究
2、与安全、体育教学防护、救护教育整合研究(包括途径、方法、形式、手
段等)
备注:


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