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推荐学习K12四川省宜宾市一中2017-2018学年高中语文上学期第19周训练题


推荐学习 K12 资料 四川省宜宾市一中 2017-2018 学年高中语文上学期第 19 周训练题 本试卷为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。所有试题均为必考题。 满分 150 分,考试时间 150 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答主观题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 第Ⅰ卷 阅读题(70 分) 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 如今,科学与技术构成的这束“普照光”照耀着人类的日常生活,并且在社会发展过程中扮演着越 来越重要的角色。这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界,而且更是意味着技术成为一种难以 察觉的社会意识形态,开始深度地干预并塑造着人类的文化生活。用德国哲学家雅斯贝尔斯的话说,技 术时代是人类的转折时期,其重要特征是科技成为决定的力量。 当一个国家由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段,人们往往对科学技术寄托了太多的期望, 因而就很容易进入一个技术统治的时代,这一点已经被西方国家的发展历程所印证。因此,在科学技术 日新月异发展的今天,我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。 技术一方面提高了生产力,丰富了人的日常生活,但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益 分裂。我们知道在古代社会,科学与人文尚未明显分化因而是能够融洽共存的,譬如中国古代的周王官 学就明确要求学生掌握六种基本才能,即“六艺”——礼、乐、御、射、书、数。这其中的“御”“射” 就是一种技术要求。在古希腊,数学、几何学是被归为人文学科领域的。可见自然科学与人文原本是整 个人类的知识之树统一的整体。这个大树上既有科学,又有技术以及人文。人是一种二重性存在,我们 每个人既有肉体,也有心灵。人既需要人文,也需要技术科学。英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》 中描述了理工科学者与人文学者相互轻视的状况,并认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以 沟通,这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。诚然,技术和人文对应于不同的需求层次。自然科学 从总体来讲,就是满足人的肉体和生理需要的学问;而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科,其 表达的是人的方向性、目的性关怀,是对人生意义与价值的追求。 发展科学技术就是为了让人们更好地生活,但是它不能解决人的心理精神问题。爱因斯坦就曾认为 “科学没有宗教就像瞎子,宗教没有科学就像瘸子”。其实宗教的力量就是人文的力量,这也就表明科学 一定要有方向,科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的。强调科学精神和人文精神是一 个人为的划分,而不是世界的真实图景。所以哲学家海德格尔主张要回归人的“生活世界”,找回人与世 界的原初关联性,因为生活世界是人文和科学相互统一的世界。 对于科学和人文的融合问题,我们从人类古代的教育模式和理念中或许能找到借鉴和启示。在古代, 科技和人文还没有分开,但到了近代,二者的分化却衍生出了很多社会问题。当技术无孔不入侵入大众 日常生活的时候,重返古代的科学人文融合模式就越来越难了。我们的社会现在是越来越世俗化了,注 重当下、崇尚实用,这不啻是整个社会的世俗景观。世俗化有好的一面,但当金钱至上的观念盛行,物 欲横流,信仰缺失,社会就难免步入普遍平庸的时代,这就难以重新找回有机的社会发展模式。 (摘自邹广文《技术时代的人文关怀》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.如今人类的日常生活越来越离不开科学与技术,科学与技术不仅为人类的物质生活提供了极大的便 利,而且与人类的精神生活相融相生。 B.人们很容易被技术统治,是因为对科学技术过于看重,这一点已被西方国家的发展历程所印证。 推荐学习 K12 资料 推荐学习 K12 资料 C.中国古代的周王官学教育注重人的全面发展,受教育者往往被要求知“礼”懂“乐”,还要被要求有 “射”“御”“书”“数”等能力。 D.英国科学家斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通,妨碍了解决世界问题与矛盾 的有效性。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章第三段以古代官学内容和外国科学论著为论据,阐述了科技发展导致了技术与人文生活之间的日 益分裂。 B.文章引出科学技术的作用后,分析了技术与人文生活的关系,指出了发展科技的目的就是实现人文和 科学的相互统一。 C.文章由浅入深,层层深入地阐述了技术时代科学与人文难以融合的问题及其影响。 D.文章最后一段深化论点:不要人为划分科学和人文的界限,不要过于世俗化,才能找回有机的社会发 展模式。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.如果我们不能自觉审视技术给我们所带来的影响,那么,技术就会干预并塑造人类的文化生活,影响 我们的人生意义与价值追求。 B.只要重视并解决科学与人文的融合问题,就能满足人们生活的不同层次需求,让社会有机发展。 C.因为社会越来越世俗化,导致物欲横流、信仰缺失、步入平庸时代,所以要注意科学和人文的融合, 彻底消除社会的世俗化,重视人文方面的建设。 D.为了构建一个科学与人文相融合的有机的社会发展模式,科学发展应该回归人的“生活世界”。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面文章,完成 4—6 题。 黄玫瑰的心 林清玄 为了这绝望的爱情,我已经过了很长时间沮丧、疲倦、行尸走肉般的日子。昨夜从矿坑灾变中采访回 来,因痛惜生命的脆弱与无助,躺在床上不能入睡。清晨,当第一道阳光照入,我决定为那已经奄奄一息 的爱情做最后的努力。我想,第一件该做的事情是到我常去的花店买一束玫瑰花,要鹅黄色的,因为我的 女友最喜欢黄色的玫瑰。 刮好胡子,勉强拍拍自己的胸膛说:

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