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2014图文转换之漫画_图文


2014年高考语文专题复习

语言表达之图文转换

东沟中学高三语文备课组 王长球
2014-4-4

让 座

习 惯

?

2011年版《语文课程标准》中“阅读” 中有明确要求“阅读由多种材料组合、较 为复杂的非连续性文本,能领会文本的意 思,得出有意义的结论”。 “非 连续性文本”是一个新鲜的名词,它来自 国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文 本是由句子和段落构成的文本,例如小说、 散文等,非连续文本包括图表、表格、清 单等。当前,图表以越来越高的频率不断 地介入我们的生活,这就需要增加阅读 “非连续性文本”的机会。

考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性 强,具有创新特色的新题型。它要求考生根据 图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或 挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价 或推断,然后,用恰当的语言表述出来。“图 文转换”题,表面看来是“看图说话”,实际 上,它综合了“句式变换”、“仿写”、“续 写”“语意提炼”等多种题型,说到底这类题 是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因 为它很好地体现了语文新课标的精神,所以, 成为近年来高考题中的新宠。

命题探讨
(一)从所供材料角度分为四种:
(1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换 (3)漫画与文字转换 ⑷图片与文字转换

(二)从表达角度分为两种:
(1)直接表述图表信息 (2)对图表信息推断总结

高考语文图文转换

高考回眸——
2008-2013年漫画题分布统计
试 题 分 布 试 题 类 型
08重庆卷 09山东卷 2010年全国卷 2010年湖北卷 2010年天津卷 2010年江西卷 为漫画、孵蛋图配上一段文字 漫画的画面内容,并揭示其中的寓意, 漫画作文 补写漫画内容 拟标题并解说漫画 说明漫画内容及寓意

2012年福建卷 2012年湖北卷 2012年江苏卷 2013年重庆卷 2013年天津卷

选择恰当的标题 为漫画题诗或配文 寓意 拟出标题,寓意 画中角色的独白,寓意

一、学习目标
(一)了解图文转换漫画题的题型 (二)掌握技法,规范、准确地解答 漫画题

二、何为漫画

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1、漫画的定义:
绘画。

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的

多从生活现象中取材,通过夸张、比 喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙 谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为 主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深 奥的道理(寓意)。

2、漫画的构成:
注释(可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。 主体:是画面各 “因素”构成的情 景; 标题(可以没有):即题目,往往告 知或暗示漫画的主题思想。

3、题型探索……
1.描述画面 图文转换题 2.揭示寓意 3.拟写标题 拟写观后感、启 示、广告语、建 议、作文等

三、典题示例

题型1、画面描述题 请描述下面漫画的画面内容(4分)

2 分 学生甲:
?

有一天,四只小狗一同出行,在它们前进的 路上出现了一个地窖,前面一只小狗戴着望 远镜意气风发地头向上,没看见地窖,“砰” 的一声就掉了进去,后面的两只小狗也跟着 掉下去了,只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖 的没掉下去,它哈哈的笑了。

评卷:答案不能客观地反映画面的相关 内容,添入了大量的主观想象,例 如:“意气风发”,“砰的一声”,“哈 哈大笑”等.

学生乙 3分
?



戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进,最 后一只是只盲眼的小狗,它拄着拐杖。在 它们的前面有个地洞,但前面的明眼的小 狗没有看见脚下的地洞,都掉入洞中,而 盲眼的小狗绕过地洞安全而行。

评卷:画面的表达不够完整,遗漏 了画面中的相关信息。例如:对 “墨镜”,“小狗的脚印”等都未 表达出来。

[满分答案]
图画分为上下两半:上半部四只小狗从画面 的右边鱼贯而出,走在最前面的一只眼睛上 还架着一部望远镜,它们前面的不远处有一 敞开口的地窖;下半部画的是前三只小狗掉 入地窖前的脚印和走在最后的戴着墨镜、手 拄拐杖的盲小狗以及它绕过地窖的脚印。

评卷:画面描述的很完整,信息 全面,条理清晰,语言简明精炼, 客观的描述了漫画的内容。

四、技法小结
题型1、画面描述题
解题要领: 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情, 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对 漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起 笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作 ──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。

五、训练巩固 树


月 亮

鸟 房

房价

鸟 蛋



鸟窝
标题
只有打地铺了

五、训练巩固

这幅名为“只有打 总写 地铺了”的漫画中,

有一片树林,每棵 树上挂着售价三十 背景 万、四十万不等的 鸟屋,月亮升起来 了, 一只鸟儿在地上铺 窝孵蛋,另一只鸟 主体 儿在询问其中的原 因。

只有打地铺了

六、典题示例 题型二:揭示寓意
(2012江苏卷)阅读漫画,在横线上写出合适的一 句话。(5分) 这幅漫画形象地提醒人们: 漫画内容:面对儿子手 指着“非”地哭闹着: “我要……”,爸爸只 好答应着:“好好,爸 听你的!”于是爸爸抱 着儿子从“是”地踏入 “非”地。 示例答案:家长在满足 孩子的要求时,不能越 过是非的底线。

七、技法小结

题型二:揭示寓意

1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错,为什么? 3、联想现实社会中一类事件或人 4、组织语言

寓意三种:①赞扬……社会现 象(人)②讽刺……社会现象(人) ③反映/启示/告诫……

八、训练巩固

讽刺、批判
不学无术,却喜欢摆架子

不学无术之徒反倒对饱 学谦恭之士颐指气使 赞扬、同情
具有真才实学,却谦虚谨慎

胸中有大学问,却要向 权势低头 怎么办? 应该尊重学问,尊重学者

(2013重庆卷)阅读下面的漫画,用一句话 说明漫画给你的启示。

示例答案:

告诫人们眼见 不一定是实,要有 理性思考,认真辨 别。

九、典题示例
题型三:拟写标题
(2012福建卷)下面是一幅讽刺性漫画, 作为标题,最恰当的一项是 A、坐而论道

B、座无虚席
C、一劳永逸 D、脚踏实地

高处不胜寒
根据漫画寓意

树上的鸟儿成双对
根据中心事件

摹写角色语言

根据主体关系

七、技法小结
1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名

3、可摹写角色语言命名
4、可从主体间关系命名

题型三:拟写标题

十、训练巩固

题型三:拟写标题
1. 从讽刺主体命名: “溺爱”

“沉重的爱”

“扭曲的爱”
2. 从呼吁主体命名: “妈妈,请给我阳光”

“外面的世界很精彩 ”
3. 从两者的关系:“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “大树之下难以成

4. 从寓意角度: “溺爱之下难成材” 材”

“成长需要足够的空间 ”

标题示例:

1.治标还得治本
2.咱照样横行 3.罚款后 4.罚与犯
漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为 。

提示人们:对违法乱纪者,必须严厉打击,做到
斩草除根。

漫画题总结

题型1、画面描述题
解题要领: 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情, 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘,描述时只要求对 漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起 笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容,再用一句话点 出漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)──动作 ──神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。

题型二:揭示寓意

1、画面的主体做了什么事情? 2、判断这件事是对还是错,为什么? 3、联想现实社会中一类事件或人 4、组织语言
寓意三种:①赞扬……社会现象(人)

②讽刺……社会现象(人)
③反映/启示/告诫……

题型三:拟写标题
1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名

3、可摹写角色语言命名
4、可从主体间关系命名


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