伤城文章网 > 中考 > 专题09 物质的性质的探究(中考题)-决胜2019中考化学压轴题全揭秘精品(原卷版)

专题09 物质的性质的探究(中考题)-决胜2019中考化学压轴题全揭秘精品(原卷版)


1
决胜 2019 中考化学压轴题全揭秘之中考题 专题 09 物质的性质的探究
1.【2018 年四川省巴中市】用“W”型管进行微型实验,如图所示,下列说法错误的是( )

A.a 处红棕色粉末变为黑色

B.a 处实验结束时先停止,通入 CO,后停止加热

C.b 处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理

2.【2018 年江苏省扬州市】铜元素有多种氧化物,如 CuO、Cu2O。称取 14.4 g 仅含 Cu、O 两种元素的固

体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置 B 增重 4.4g。下列说法正确的是

A.装置 B 的作用是吸收反应生成的 H2O 和 CO2 B.实验开始前应先关闭 K2,打开 K1,让 CO 通一段时间 C.根据实验数据进行计算,可以确定该固体为 Cu2O D.若缺少装置 C,则实验所得 Cu、O 个数比偏高 3.【2018 年山东省青岛市】某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣 小组利用下图中的实验装置设计实验,探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空(装置可

以重复使用,除杂试剂均足量)。提示:CO+CuO 末遇水变蓝色。

Cu+ CO2, H2+CuO

Cu+ H2O;无水硫酸铜粉

(1)若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置_____。 (2)将气体依次通过装置_____,可检验并除去该气体中的二氧化碳。
2

1
(3)若检验气体中是否存在一氧化碳,可将该气体依次通过装置_____。 (4)将气体依次通过装置_____,可一次性确定该气体的成分。 4.【2018 年江苏省南京市】碳及其氧化物性质的应用。 (1)如图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色消失,说明木炭
具有______能力,其原因是木炭具有______的结构。
(2)在书写具有保存价值的档案时,规定应使用碳素墨水,原因是______。 (3)将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧,固体全部消失,写出反应的化学方程式_______;将
生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量,当金刚石的质量恰好等于______时,则 可证明金刚石是由碳元素组成的单质。 (4)在实验室里,检验二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液,理由是_______。 (5)写出碳在高温时还原氧化铜的化学方程式,并计算要使 80 g 氧化铜完全还原,需要碳的质量至少是多 少_________?(在答题卡上写出计算过程) 5.【2018 年山东省青岛市】同学们到实验室去进行“探究金属的性质”实验。将锌粉和铁粉的混合物加入 到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液。请你填空。 (1)若将所得滤渣放入稀盐酸中,有气泡产生,则 ①滤液里一定含有_____(填写化学式,下同),可能含有_____; ②滤渣中一定含有_____,可能含有_____。 (2)若反应后所得滤液呈无色,则滤渣中一定含有_____(填写化学式)。 (3)反应后所得滤液的溶质质量分数_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)原硝酸银溶液的溶质质量 分数。 6.【2018 年四川省达州市】无论在化学世界里,还是在日常生活中,酸是广泛存在而又非常重要的物质。 下面对常见的酸——硫酸的部分性 质进行探究。 (1)浓硫酸的特性 ①向一个烧杯中加入一定质量的浓硫酸,总质量为 m1;敞口放置在空气中一段时间后,总质量为 m2,那么, m1_____m2(选填“>、=、<")。 ②如图所示,将水滴入装有浓硫酸的锥形瓶中(锥形瓶和木板用熔化的石蜡粘在一起),观察到液滴四溅。据
2

1
此分析,下列关于浓硫酸的叙述正确的是____。
A.稀释浓硫酸时, 一定要将浓硫酸缓慢注入水中 B.稀释浓硫酸时,一定要 将水缓慢注入浓硫酸中 C.浓硫酸充分溶于水后,可以将锥形瓶从木板上轻轻提离 (2)与金属反应 向装有镁、铁、铜的 A、B、C 三只试管中(如图),分别加入等质量等质量分数的稀硫酸,不能观察到明显 现象的是______(填序号);请写出反应最剧烈的试管中发生反应的化学方程式___________。
(3)与非金属反应 将冷的浓硫酸加入到装有碳粉的圆底烧瓶中,无明显现象;加热该混合物,有大量气泡产生,现对导出的
气体成分进行验证。 (查阅资料) ①碳与浓硫酸在加热时,除了生成水之外,还生成二氧化碳和碳的一种氧化物; ②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊,其中二氧化硫还能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液褪色。 (实验验证)某化学兴趣小组在老师指导下设计了如下实验装置进行验证。 温馨提示:丁装置的 A、B、C 中均装有紫红色的酸性高锰酸钾溶液
①为了完成对导出气体的验证,请将上述装置进行正确的连接:甲→______→______丙→_______(填序号)。
2

1

②请完成下表中的相关内容: 实验现象

实验结论

乙中观察到的現象_______

证明碳与浓硫酸加热反应生成碳的氧化物是二氧化 碳而不是一氧化碳

丁装置 A 中溶液褪色 丁装置 C 中溶液不褪色

证明气体中有___________ 装置 C 的作用______________

戊中白色固体变蓝

证明气体中有水蒸气

(获得结论)碳与浓硫酸加热反应的化学方程式__________。 (知识拓展)化学反应的进行与反应物的溶质质量分数、反应条件都有一定关系。酸不仅仅能与某些金属
反应,还能与某些非金属单质在一定条件下反应。 7.【2018 年江苏省南京市】兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。 (实验回顾) (l)铝与稀盐酸反应。 ①用图 1 所示装置制取氢气。

铝与稀盐酸反应的化学方程式为__________。 ②用 B 装置收集氢气的原因是____________。 (2)在金属活动性顺序里,金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢,判断的依据是__________。 (提出问题) 铝能否与水反应生成氢气? (查阅资料)

物质

钠与水

铝与水

汞与水

能否发生反应

能反应

能反应

不反应

(交流与讨论) (I)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,起到保护膜的作用。如生活中可用铝壶烧
2

1
水。铝与氧气反应的化学方程式为_____________。 (2)除去铝表面氧化铝薄膜的方法(举一例)_________。除上述方法外,还可以将铝片浸入氯化汞( HgCI2)
溶液中,形成铝汞齐(铝汞合金)破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。 (实验探究) (1)将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中 1 分钟左右,取出,立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中(如
图 2),其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为 __________。 (2)在导管口 a 处涂肥皂水,发现导管口有气泡形成,当气泡离开导管后,气泡______(填“下沉”或“上 升”),用燃着的木条点燃气泡,发出爆鸣声。 (实验结论) 铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式____________。 (实验反思) (1)图 2 装置内,在铝与水反应的过程中,若关闭导管上的活塞 K,反应停止,其原理是_______。当再 次打开活塞 K,反应继续,产生气泡。铝未能生成氧化铝,其原因是________。 (2)汞有毒,会污染环境,兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞,用饱和硫化钠溶液处理使用过的氯化汞废 液。 8.【2018 年山东省德州市】在学习“酸和碱”后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到 实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸? 为此,瑞娟同学做了如 F 实验:将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性
气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味; 随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。
瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去? 瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚
硫酸”(化学式为 H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。 请你帮助瑞娟同学解答下列问题: (1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。
2

1

实验操作:__________________________________; (2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式: ①______________;②________________。 (3)以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型);亚硫酸中硫元素的化合价为____价。 (4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是________________; (5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂, 你认为用来代替集气瓶中的水
最为合适的是_________(填序号)。 ①饱和氧氧化钙溶液; ②饱和氯化钠溶液; ③浓盐酸; ④饱和氢氧化钠溶液

9.【2018 年山东省济宁市】(1)某研究性学习小组为验证“氨气还原氧化铜”的实验,认真查阅资料并做 出以下准备。资科准备:
I.氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶液呈碱性。

II.氢气还原氧化铜的化学反应原理 2NH3+ 3CuO 实验准备:

3Cu+N2+3H2O

请回答: ①为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的,装置 A、B、D、E 的正确连接顺序________ (填序号); ②装置 A 中发生反应的化学方程式_____________; ③装置 B 观察到的现象________,装置 E 的作用_____________; ④装置 A 产生的气体通人装置 C 中,石蕊试液浸泡的纸花变监色,原因是________。 (2)小凡同学利用氯化钡和氢氧化钠两种试剂,从硫酸钠、硫酸镁和氯化镁三瓶未贴标签的无色溶液中鉴
别出硫酸镁溶液,设计并进行以下实验。请你补齐实验内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

2

1

①取三支持净试管,分别倒入三种无色溶液,然后滴加 _________,振 _____________ _____________

荡,观察现象;

_

_

2.______________

_____________ _____________

_

_

10.【2018 年广州市】硫酸氢钠( NaHSO4)溶于水形成无色溶液,请预测其化学性质,说明预测的依据,并 设计实验验证。限选试剂是:NaHSO4 溶液、BaCl2 溶液、FeSO4 溶液、Na2CO3 溶液、NaOH 溶液、稀 盐酸、酚酞溶液、紫色石蕊溶液、镁条、碳粉、氧化铜。

预测

预测的依据

验证预测的实验操作与预期现象

①能够与含 Ba2+的
__________ 盐反应

取 少 量 NaHSO4 溶 液 于 试 管 中 , 滴 入 BaCl2 溶液,如果观察到__________,则 预测成立

② 能 够 与 _______ _(填物质类别) 反应

_______________ __

_________________ , 如 果 观 察 到 ____________,则预测成立。

③能够与 _______( 填 物 质类别)反应

_______________ _

________________ , 如 果 观 察 到 _____________,则预测成立。

2


搜索更多“专题09 物质的性质的探究(中考题)-决胜2019中考化学压轴题全揭秘精品(原卷版)”

网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com