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2017_2018学年高中语文每日一题第04周评价古代诗歌的思想内容三试题含解析新人教版选修系列201712051117


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评价古代诗歌的思想内容(三)

高考频度:★★★★☆ ┇ 难易程度:★★★☆☆

【2016 年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗,完成后面题目。 金陵望汉江 李白
汉江回万里,派作九龙盘①。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②,三吴不足观③。 我君混区宇,垂拱众流安。 今日任公子,沧浪罢钓竿④。 【注】①派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流。②六帝:代指六朝。 ③三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是,当今任公子已无须 垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人 物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?
【参考答案】 ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;②
作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的 失落。 【试题分析】
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一、阅读下面一首唐诗,完成下题。

观公孙大娘弟子舞剑器行①

杜甫

昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。

观者如山色沮丧,天地为之久低昂。

?如羿射九日落,矫如群帝骖龙翔。

来如雷霆收震怒,罢如江海凝清光。

绛唇珠袖两寂寞,晚有弟子传芬芳。

临颍美人在白帝,妙舞此曲神扬扬。

与余问答既有以,感时抚事增惋伤。

先帝侍女八千人,公孙剑器初第一。

五十年间似反掌,风尘鸿洞昏王室。

梨园子弟散如烟,女乐余姿映寒日。

金粟堆前木已拱,瞿塘石城草萧瑟。

玳筵急管曲复终,乐极哀来月东出。

老夫不知其所往,足茧荒山转愁疾。

【注】①公孙大娘:唐玄宗时的冠绝一时的舞蹈家。弟子:指李十二娘。剑器:指唐代

流行的武舞,女子戎装持剑而舞。此诗作于公元 767 年。时杜甫年已 55 岁,流寓夔州,目

睹李十二娘舞姿,闻其先师,抚今思昔,记起玄宗年间曾观公孙大娘之舞剑,赞叹其舞技高

超。②金粟堆:金粟山,是玄宗陵墓所在。瞿塘石城:指夔州,地近瞿塘峡。拱:两手合围

的粗细。

1























2.简析诗中划线句子“罢如江海凝清光”。

2

3.诗云“感时抚事增惋伤”,诗中惋伤之情有几层意思?结合全诗作简要概括。
二、阅读下面这首诗,完成下列小题。 登雨花台 魏 禧①
生平四十老柴荆②,此日麻鞋拜故京。 谁使山河全破碎?可堪翦伐到园陵③! 牛羊践履多新草,冠盖④雍容半旧卿。 歌泣不成天已暮,悲风日夜起江生。 [注]①魏禧:生于明末,明亡后,隐居翠微山。②老柴荆:老于茅屋,表示甘守贫贱。 ③园陵:指南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖:官僚们的华贵冠服车盖。 4.下列对这首诗歌的分析和鉴赏,不恰当的两项是( )( ) A.杜甫曾以“麻鞋见天子,衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此 日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。 B.“谁使山河全破碎?”的“全”字含义深刻。金瓯破碎,竟然无一可以幸免,而且是 在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。 C.“冠盖雍容半旧卿”,那些曾在明朝为官为宦的权贵们,在异族入侵者面前仍来参拜 明朝开国皇帝的陵墓,表现了高尚的民族气节。 D.最后两句,诗人在雨花台上陷入了深深的沉思之中,他的真挚情感似乎打动了天地万 物,只见凄风悲号,日夜不怠。 E.题为“登雨花台”,笔墨即以景物为主。通过写景,更能引发人们的共鸣,使人们的 心灵受到无法抵制的颤动,从而增强了诗的力度。 5.请结合全诗分析诗人情感变化的过程。
一、
3

1.古诗的一种体裁,歌行体。 【解析】 注意诗歌体裁的分类。 【技巧点拨】文学常识的考核主要集中于中外作家、作品以及文学现象、文学流派,文 体知识等。重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累,理出线索, 形成体系。
2.描绘了一曲舞罢,舞场内外肃静空阔,好像江海风平浪静,水光清澈的情景。用环境描 写从侧面烘托,回肠荡气的舞蹈魅力,给观众留下了涵泳回味的广阔空间。

【技巧点拨】综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达

的角度进行分析,此题首先答出诗句的内容即描绘的画面的特征和意境的特征,然后再

分析诗句的作用。

3.通过两代舞者的际遇,表达昔盛今衰的人事蹉跎之感;反映五十来兴衰治乱的历史,追

忆先帝盛世,慨叹安史之乱后衰颓的国运;寄寓青年快意壮游而今暮年飘零江湖的身世

之悲。

【解析】 注意结合诗句的内容和诗后的注释作答。

【技巧点拨】分析诗歌的情感有两种方式,一是自己分析,另一种是给出分析的方向,

让考生通过诗歌进行解读,答题时注意明确题干中的答题方向,然后结合诗歌进行解释。

二、

4.CE

【解析】

C 项,应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝,又变成了当朝的新贵,毫无

民族气节;E 项,题为“登雨花台”,笔墨却并没有以景物为主,而是倾尽全力喷涌出

深沉浓烈的愤激哀怨之情。

5.①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份,还流露出一股豪气;②颔联、颈联情感突转直下,

诗人心头升起怒火,发出了激愤的责问,并由愤怒转为了憎恶怨恨;③尾联诗人的悲愤

之情达到慑点,他真挚的情感打动了天地,全诗在悲风声中收束。

【解析】 注意豪气——愤怒——憎恶怨恨——悲愤的变化过程,然后结合诗歌的内

容进行分析。

4

今日收获如何? 总结一下吧!
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