伤城文章网 > 其它课程 > 【K12学习】三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案设计_1

【K12学习】三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案设计_1


小初高学习
三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教 案设计
教学目标: 1.认识本课的 17 个生字,学会其中的 15 个字。能
正确读写下列词语:抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、 又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、 飞舞、宝库等。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 3.了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热 爱祖国大好河山的思想感情。 4.体会作者准确、生动的语言,学习作者抓住景物 特点观察事物的方法。 【教学重点】 1、准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句,体会 作者用词造句的准确。 2、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观 察的方法。 【教学用具】 多媒体、幻灯片、录音机等。 教学过程: (一)导入 1.(课前,布置同学们搜集有关小兴安岭的资料。)请 同学们展示自己搜集到的有关资料。
小初高学习

小初高学习
2.这节课我们就一起去领略一下小兴安岭的美丽景色。 (板书课题:美丽的小兴安岭)
(二)初步感知课文 1.第一遍朗读课文。要求: (1)通读课文、读准字音;(2)给各自然段标明序号。 2.利用查字典或联系上下的方法理解有关词语。 3.第二遍朗读课文。读前设问: 这篇课文有几个自然段?主要告诉了我们什么? 读后明确:这篇课文共有 6 个自然段。主要讲我国东北 小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产。 4.把你读不懂的地方做上记号。 (三)质疑 课文中还有哪些不懂的地方,请同学提出来。 1.学生提出自学中不懂的问题,有些问题在学生的帮 助下和老师的引导下,当堂完成。 2.教师抓住实质性的问题归纳:为什么说“小兴安岭 是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库”? (四)学习第一自然段 1.自读第一自然段。思考:第一自然段主要告诉了我 们什么?你是从哪些词看出来的?你又是怎么理解的? 2.集体交流。 明确:第一自然段,告诉了我们小兴安岭的树木非常多,
小初高学习

小初高学习
也非常美丽,然后抓住“数不清”“几百里连成一片”“绿色 的海洋”等词语来理解,突出小兴安岭森林广阔无垠,一片 绿色,非常美丽的特点。
3.练习有感情地朗读第一自然段。 (五)学习第二自然段 1.指名读,其他同学思考:①你觉得小兴安岭的春天 怎么样?②作者抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句 看出来的?谈谈你的理解。 2.集体交流。 教师帮助学生理解并明确:小兴安岭的春天很美丽,作 者抓住了树木、积雪、小溪、小鹿、原木等景物来写,学生 抓住“抽出”“像一支舰队”等词语来理解,突出春天刚刚 到来时,小兴安岭景色美丽,生机勃勃的特点。 设问:“树木抽出新的枝条。”这句话里“抽出”还可以 换成哪些词,比较哪个词用的准确,为什么? 明确:“抽出”还可以换成“长出”,“抽出”准确,“抽 出”虽然也是长出的意思,但用“抽出”就把枝条快速长出 来的样子写出来了,形象生动,枝条一般是笔直的,长长的, 像一把剑,把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。 3.练习有感情地朗读第二自然段。 4.小结读书方法。 (1)先读课文,感受到了小兴安岭的春天很美丽。
小初高学习

小初高学习
(2)抓住了作者所描写的词句进行理解。 (3)通过感情朗读,体会小兴安岭春天的美丽。 (六)学习第三自然段 1.自由读课文,自己思考并理解下列问题: (1)小兴安岭夏天的景色怎样? (2)作者抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句看 出的?谈谈你的理解? 2.集体交流。 (1)小兴安岭的夏天很美丽,作者抓住树木,晨雾, 太阳,草地,野花这些景物来写的。 (2)抓住“葱葱茏茏”“密密层层”“严严实实”“封” “挡”“遮”等重点词语理解小兴安岭夏天树木葱茏,枝叶 茂密,抓住了“浸、穿”来理解晨雾、阳光、野花的美丽。 设问:“密密层层的枝叶把森林封得严严实实。”带点的 词还可以换成哪些词?哪个词用的准确?为什么? 明确:“密密层层”可换成“密密麻麻”,“封”可换成 “盖”。 3.练习有感情地朗读第三自然段。 (七)学习第四自然段 1.自由读课文,你觉得小兴安岭的秋天怎么样?作者 抓住了哪些景物来写的?你是从哪些词句看出来的?你是 怎么理解的?
小初高学习

小初高学习
2.分小组讨论学习。 3.集体交流,明确: (1)小兴安岭的秋天很美丽,很富饶,作者抓住了树 木、落叶、山葡萄、木耳、人参等景物来写。 (2)抓住:“飞舞”“献”等重点词语来理解,突出了 小兴安岭的秋天不但景色美丽,而且物产丰富。 设问:“落叶在林间飞舞。”,“飞舞”还可以换成哪个词? 比较用哪个词更准确? 明确:“飞舞”还可换成“飘落”。用“飞舞”而不用“飘 落”,表现了落叶随秋风悠悠飘落的情景,使我们体会到秋 天小兴安岭的美丽景色,进一步体会到作者的用词准确。 (3)练习有感情地朗读第四自然段。 (八)学习课文第五自然段 1.按照上面的学习方法自学第五自然段。 2.集体交流: (1)小兴安岭的冬天美丽,富饶,作者抓住了树木、 积雪、西北风、紫貂、松鼠等来写。 (2)学生们抓住“飞舞”“刮”“只好”“散步”等重点 词语来理解,使学生们体会到小兴安岭冬天的美丽和富饶。 (3)练习有感情地朗读第五自然段。 (九)学习第六自然段 1.齐读第六自然段。
小初高学习

小初高学习
2.想一想为什么说小兴安岭是一座美丽的花园,又是 一座巨大的宝库呢?
明确:宝库,是指物产丰富。花园,是指一年四季美丽。 因为小兴安岭物产丰富,其中还有很多珍贵的动植物,而且 一年四季景色美丽,所以说小兴安岭是一座巨大的宝库,也 是一座美丽的大花园。
(十)总结 通过对这篇课文的学习,我们知道了小兴安岭一年四季 景色优美,物产丰富,我们还掌握了学习方法,并能运用这 种方法自己学习,非常成功。 (十一)布置作业 感情朗读课文,注意体会小兴安岭的景色优美和物产丰 富。 (十)板书设计
(十一)随堂练习 1.组词
融()汇()献()脆()肥() 溪()封()酸()靠()库() 2.理解词语 密密层层: 苍翠:
小初高学习

小初高学习
3.抄写喜欢的一个段落
小初高学习


搜索更多“【K12学习】三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案设计_1”

网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com