伤城文章网 > 数学 > 河南省豫北地区重点中学2017-2018学年高一12月联考语文试题(解析版)Word版含解斩

河南省豫北地区重点中学2017-2018学年高一12月联考语文试题(解析版)Word版含解斩


河南省豫北地区重点中学 2017-2018 学年高一 12 月联考 语文试题 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 (一)论述类文本阅读 中国古代诗歌有悠久的历史,有丰富的诗学形态,有光耀古今的诗歌大师,有令人百读 不厌的名篇。这既是新诗写作者宝贵的精神财富,同时又构成创新与突破的沉重压力。面对 中国古典诗歌悠久的传统,中国现代诗人的情感是复杂的。 。 “五四”时代的新诗缔造者们,以一种不容置辩的态度揭竿而起,为了冲破中国传统诗 学的沉重压力,他们选择的是面向外国寻找助力,从异城文学中借来火种,以点燃自己的诗 学革命之火。但与此同时,不时流露出的则是由他们骨子里的民族文化的基因所决定的对古 代诗歌意境与表情方式的欣赏,对博大精深的古代诗歌美学的眷恋,正是对待传统的复杂心 态,使他们无法摆脱焦虑。“五四”时代,革故鼎新的时代,新诗的缔造者们对旧诗的传统 发起的抨击,有一些明显是情结化的,是过火的。胡适在《谈新诗》中写。“五七言八句的 律诗决不能容丰富的材料,二十八字的绝句决不能写精密的观察,长短一定的七言五言决不 能委婉表达出高深的理想与复杂的感情。”像这样不加区分地把近体诗的形式一概打倒,无 疑是简单化的。取消了诗歌写作的技艺与难度,诗歌就很容易滑向浅白的言情与对生活现象 的实录。 新诗与传统的审美习惯的冲撞,还鲜明表现在新诗人与持有目的诗学观念的读者身上。 新诗一出现就面临着强大的反对声浪;而且九十年来,质疑与责难的声音始终伴随着新诗的 成长,不绝于耳。这是因为新诗违背了传统的审关习惯,因而引起了某些读者的反感。诗歌 鉴赏,从现代认知心理学的角度来看,是一种信息的交流活动。由诗作发出的信息,只有与 主体的审美心理结构相适应,才能被接收,被加工。诗歌读者的审美心理结构的形成,从宏 观来考察,是人类世世代代审美经验的积淀;从微观来考察,则是个人有生以来的审美经验 的总和。以我国读者的诗歌审美观念来说,它的源头可以上溯到三千多年前我国的古典诗歌 开始出现的时候。先秦时代形成的“风、雅、颂、赋、比、兴”即所谓诗之“六”,其影响 一直绵延到今天。我国古典诗歌到唐代进入鼎盛时代,各种诗体备具,形成了完整的格局, 自此以后,古典诗歌代代相传,形成了一种超稳定性,即使是新诗诞生多年以后,旧体诗还 有相当大的读者群以及教量可观的作者。 新诗的艺术上的创新与完美国然有待时日,读者的诗歌审美心理结构的改变也是个漫长 的过程。为弥合新诗尤其是自由诗与传統的审美方式距离过远的不是,新诗人也做了不少工 作,诸如何其芳、林庚等为构建与古典诗歌格律有所衔接的新体格律诗的努力,尽管收效不 大。但这种尝试精神却是可贵的。从新诗发展的历程来看,新诗的草创阶段,那些拓荒者们 首先着着眼的是西方诗歌资源的引进,但是当新诗的阵地已巩固,他们便更多地回过头来考 虑中国现代诗学与古代诗学的街接了。 (节选自吴思敬《自由的精灵与沉重的超膀》 ,有删改) 1. 下列对“中国新诗”的表述。不正确的一项是( ) A. 中国新诗与中国古典诗歌不无联系中, 国现代诗人可以从古典诗歌那里学习和借鉴,但又面 临着创新的难题。 B. “五四”时代的新诗缔造者们,从异域文学中借来火种,以点燃自己的诗学革命之火。 C. 中国新诗违背了传统的审美习惯,持有旧诗学观念的读者无法从新诗中产生愉悦的审美体 验。 D. 为了开拓中国新诗的阵地,诗人们坚决与古典诗歌划清界限,对古典旧诗给予了彻底的抨 击。 2. 根据对文章内容的理解,结合课本第一单元内容,选出下列说法不正确的一项是( ) A. 戴望舒的《雨巷》虽为新诗,但诗中所塑造的“丁香一样结着愁怨的姑娘”,就深受古典诗 歌的影响。 B. “新月派”在诗歌形式上提出了“三美”的主张,这种形式化的追求,取消了诗歌写作的 技艺与难度,使诗歌滑向浅白的言情与对生活现象的实录。 C. 近体诗讲究格律之美,社甫的“无边落木带第下,不尽长江滚滚来”就平仄相对,对仗工 整。 D. “柳”作为一种诗歌意象,常常表达留别之意。诗句“客舍青青柳色新“和“夕阳中的金 柳”都有此意,这种解读源于诗歌读者审美经验的积淀。 3. 下列对文章的理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A. 从现代认知心理学看来,诗歌鉴赏是一种信息的交流活动,这种交流活动必须有读者的参 与。 B. 诗歌读者的审美心理结构的形成,是人类世代审美经验的积淀与个人有生以来的审美经验 的结合体,一旦形成就非常稳定。 C. 何其芳、林庚等为构建与古典诗歌格律有所衔接的新体格律诗进行的努力,本质上是对新 诗创作从西方引进资源的做法予以纠正。这表明当初“从异域借火种”是究全错误的。 D. 新诗的开拓者们对中国古典诗歌的复杂态度,与他们所处的“五四”时代有密切关系。 【答案】1. D 【解析】 1. 试题分析:本题考查学生把握文章中重要概念含义能力。题干要求选出“不正确的一项”, D 项,“坚决划清界限”错,相关信息在文章第二段,原文说“但与此同时,不时流露出的则 是由他们骨子里的民族文化的基因所决定的对古代诗歌意境与表情方式的欣赏”。故选 D。 2. 试题分析:本题题目是“根据对文章内容的理解,结合课本第一单元内容,选出下列说法 不正确的一项是”,B 项,“取消了诗歌写作的技艺”说法不正确,新月诗派并未取消诗歌写 作的技艺,原文说的是那些“不加区分打到近体诗形式的创作者们”。故选 B。 3. 试题分析: 本题考查学生筛选整合文中信息能力。 题干要求选出“不符合原文意思的一项”, C 项, “这表明当初?从异域借火种?是完全错误的”说法不正确, 从异域借火种的做法有利于巩 固新诗的阵地,并不能说完全错误。故选 C。 点睛:这是一道筛选整合文中信息类的题目,题目一般以“下列对文章的理解和分析,不符 合原文意思的一项是”或者“符合原文意思的一项”,试题错误设置的方式主要是“强拉因 果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类型,答题时注 意对全文的综合理解,然后

搜索更多“河南省豫北地区重点中学2017-2018学年高一12月联考语文试题(解析版)Word版含解斩”

学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 | 学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 | 学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 | 酷我资料网 | 省心范文网 | 海文库 | 学习资料共享网 | 文档资料共享网 | 兰溪范文 |

. | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . | . |
网站地图

All rights reserved Powered by 伤城文章网 5xts.com

copyright ©right 2010-2021。
伤城文章网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。3088529994@qq.com