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2013年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 使用卡西欧图形计算器画“龙猫”


2013 年高中数学论文 图形计算器应用能力测试活动学生 使用卡西 欧图形计算器画“龙猫” 研究目的: 通过定义函数和定义域, 用图形计算器实现作图。 从而对于计算器功能和函数构造和定 义域的设置有进一步了解。 研究过程: 1、首先确定图案为宫崎骏动画中的形象“龙猫” ,并在草稿纸上画出它的大致图像。 2、估算所需的函数,并通过实践确定构图的函数及其定义域。 3、通过视窗调整并细微修改。 4、并在“图形(GRAPH) ”这一功能中实现。 具体步骤如下: 第一步:进入静态函数图像。 1、按 O 打开图形计算器。看到如下的界面: 2、通过 B!N$这四个方向键,选中“图形” (即下图选中部分) 。 按 l 进入。 1 第二步:输入所需函数。 【1】首先画出龙猫的大致轮廓 1、 (头顶) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 y ? ?0.2x2 ? 2.5,[?2.5, 2.5] n0.2fs+2.5,L+n2.5,2.5L-l 2、 (右耳 1) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 x ? 0.5 1 ? ( y ? 3) 2 ? 2,[2,3.5] er0.5Ls1-jf-3ks$+2,L+2,3.5L-l 3、 (左耳 1) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 x ? ?0.5 1 ? ( y ? 3) 2 ? 2,[2,3.5] n0.5Ls1-jf-3ks$-2,L+2,3.5L-l 4、 (左手 1) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 4 3 x ? 0.2( y ? 2) ? 4.5,[?2, 2] 0.2jf-2k^4z3$$-4.5,L+n2,2L-l 5、 (右手 1) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 4 x ? ?0.2( y ? 2) 3 ? 4.5,[?2, 2] n0.2jf-2k^4z3$$+4.5,L+n2,2L-l 6、 (右耳 2) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 4 y ? ?2( x ? 2.5) 3 ? 3.5,[1.67, 2.5] eqn2jf-2.5k^4z3$$+3.5,L+1.67,2.5L-l 7、 (左耳 2) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 4 3 y ? ?2( x ? 2.5) ? 3.5,[?2.5, ?1.67] ldn2jf+2.5k^4z3$$+3.5,L+n2.5,n1.67L-l 8、 (嘴 1) 【线颜色:紫红(Magenta) ;线类型:细(Thin) 】 y ? ?0.2(? x)0.5 ? 0.5,[?1.579,0] 2 n0.2jnfk^0.5$+0.5,L+n1.579,0L-l 9、 (嘴 2) 【线颜色:紫红(Magenta) ;线类型:细(Thin) 】 y ? ?0.2x0.5 ? 0.5,[0,1.579] n0.2f^0.5$+0.5,L+0,1.579L-l 10、 (嘴 3) 【线颜色:紫红(Magenta) ;线类型:细(Thin) 】 y ? 0.2x2 ? 0.25,[?1.579,1.579] 0.2fs-0.25,L+n1.579,1.579L-l 11、 (左手 2) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 y ? ?0.2( x ? 4.5)2 ? 2,[?4.5, ?2.5] n0.2jf+4.5ks+2,L+n4.5,n2.5L-l 12、 (右手 2) 【线颜色:蓝;线类型:默认】 y ? ?0.2( x ? 4.5)2 ? 2,[2.5, 4.5] n0.2jf-4.5ks+2,L+2.5,4.5L-l 13、 (左眼 1) 【

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