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可园学校《植物体中物质的运输》word教案


第三章 第 4 节 植物体中物质的运输 【学习目标】 1、区分直立茎、攀援茎、匍匐茎、缠绕茎。 2、知道木质茎的基本结构及其功能。 3、知道水、无机盐和有机物的运输过程。 4、在实验过程中,如何仔细观察实验现象,准确地描述实验现象。 【温故知新】 1、 是植物根吸收水分的主要部位。根尖包括 、 、 _________、___________等四个部分,其中对根起保护作用的是 ,有利 于吸收土壤中养分的部分是 。 2、植物主要是通过_______吸收水份,吸水原理: 当细胞液浓度 > 周围水溶液浓度时→细胞 水 当细胞液浓度 < 周围水溶液浓度时→细胞 水 【学习过程】 一、茎的结构:: ______:茎较坚硬,能直立向上生长,最常见。如:果树,甘蔗、白菜等。 ______:借助他物而“直立上升”。常常借助茎和叶的变态结构(如卷须) , 而附着在他物“上升”。如:黄瓜、南瓜、丝瓜等。 ______:茎本身缠他物“上升”。如:牵牛、常春藤、菜豆等。 ______:比较软,不能直立生长,只能在地面匍匐生长。如:草莓、甘薯等。 观察双子叶植物茎的横切面(P92) 1.用放大镜观察,分为三层:______、_______、________。 再用针扎一下, 感受一下:质地较硬的是_______,质地较软的是______和______。 2.输导水分和无机盐的是 ,它们位于 中;而输导有机 物的是 ,位于 中。 3.在韧皮部和木质部之间有 ,就是能用手剥开树皮的地方。形成 层细胞只有2-3层,形成层向外形成 ,向内形成 。没有 的植物,茎不能加粗生长。 思考题: 1.用细铁丝缠小树,会对植物生长造成伤害吗?为什么 ? 2.木制家具和课桌椅等的材料主要利用茎的哪一部分结构 。 请认真阅读课本 P93 页实验:观察木质的结构,并完成该页习题。 知识扩展: 你能从植物年轮的数目、 疏松程度、 颜色深浅中, 获取哪些信息? (P94) 读图并完成 P94 页五道问答题。 二、水和无机盐的运输 【实验】观察水和无机盐的运输 实验现象: 实验结论: 三、有机物的运输 【实验】观察有机物的运输 实验现象: 实验结论: 小组讨论: 1、割裂橡胶树的树皮,胶乳就会流出来。人们就是这样来采集胶乳的。请解释 这一现象。 2、“树怕剥皮”,为了保护树,必需保护树皮。请说明其中的道理。 【课堂小结】 树皮:外树皮 :内含有能运输有机物的 形成层:作用: 木质部:内含有能运输水和无机盐的 :有储藏营养物质的作用。 。 。 双子叶植物茎的结构 【巩固练习】 1、茎具有支持和运输功能,能够运输( ) A、水、无机盐、二氧化碳 B、水、有机物、氧气 C、水、无机盐、有机物 D、水、有机物、二氧化碳 2、茎中贮藏营养物质的主要部位是( ) A.树皮 B.维管束 C.形成层 D.髓 3、杜仲是一种常见的中药,树皮可入药,但剥树皮时不能切口太深,否则会影 响树的生长,其原因是与树茎部哪个结构被破坏有关( ) A.木质部 B.韧皮部 C.外树皮 D.形成层 4、茎的各种形态都是对环境的一种适应,主要表现在这些茎都可以( ) A.从环境中获得有机物 B.从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光 C.更好的进行呼吸作用 D.更好的缠绕他物向上生长 5、水和无机盐在植物体内的运输基本路径是( ) A 叶的筛管→茎的筛管→根的筛管 B.根的筛管→茎的筛管→叶的筛管 C.叶的导管→茎的导管→根的导管 D.根的导管→茎的导管→叶的导管 6、木本植物的茎能逐年加粗是由于茎的______细胞具有分裂能力,

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