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浙江省温州市平阳三中高一物理上学期期中试题(含解析)新人教版_图文


2013-2014 学年浙江省温州市平阳三中高一(上)期中物理试卷
一、单项选择题(本题共 12 小题,每题 3 分,共 36 分.在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的,错选、多选及选项没有填涂在答题卡中的均不得分. ) 1. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)在刚刚结束的平阳三中第三十七届田径运动会上,全 体运动员通过自己的努力,展现了中学 生积极向上、勇于拼搏的风采.下列几种比赛项目中 的研究对象可视为质点的是( ) A. 跳高比赛中研究运动员跳跃的姿势 B. 研究男子千米比赛中运动员的位置时 C. 研究投篮过程中篮球能否进入篮筐时 D.100 米终点裁判在分析运动员冲线过程时 考点:质点的认识.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,因此能否 看作质点要看具有研究问题或者研究过程,据此可正确解答本题. 解答:解:A、跳高比赛中研究运动员跳跃的姿势,不能忽略运动员的体积,此时不能看作质 点,故 A 错误; B、男子千米比赛中运动员的位置,可以不考虑其体积、大小,能看作质点,故 B 正确 C、研究投篮过程中篮球能否进入篮筐时,篮球的大小不可以忽略,此时不能看作质点, 故 C 错误; D、100 米终点裁判在分析运动员冲线过程时,可以是身体的不同位置接触终点线,此 时不能看作质点,故 D 错误. 故选:B. 点评:考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小 体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略. 2. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)下列各组物理量中,全部是矢量的有( A.速度、时间、平均速度 B. 位移、加速度、平均速度 C. 速度、加速度、速率 D.质量、加速度、速度 )

考点:矢量和标量.版权所有 分析:即有大小又有方向, 相加时遵循平行四边形定则的物理量是矢量, 如力、 速度、 加速度、 位移、动量等都是矢量; 只有大小,没有方向的物理量是标量,如路程、时间、质量等都是标量. 解答:解:A、速度、平均速度既有的小,又有方向,是矢量,时间只有大小,没有方向,是 标量.故 A 错误. B、速度、加速度和平均速度都既有的小,又有方向,都是矢量.故 B 正确; C、速度、加速度既有的小,又有方向,是矢量,速率只有大小,没有方向,是标量.故 C 错误; D、速度、加速度既有的小,又有方向,是矢量,质量只有大小,没有方向,是标量.故 A 错误. 故选:B 点评:本题是一个基础题目,就是看学生对矢量和标量的掌握.要注意矢量的运算符合平行四
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边形法则. 3. (3 分) (2014 秋?忻州校级期中)如图所示,物体沿曲线轨迹的箭头方向运动,AB、ABC、 ABCD、 ABCDE 四段曲线轨迹运动所用的时间分别是: 1s, 2s, 3s, 4s. 下列说法不正确的是 ( )

A. 物体在 AB 段的平均速度为 1m/s B. 物体在 ABC 段的平均速度为 m/s C. AB 段的平均速度比 ABC 段的平均速度更能反映物体处于 A 点时的瞬时速度 D.物体在 B 点的速度等于 AC 段的平均速度 考点:平均速度;瞬时速度.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析: 本题考查了对平均速度概念的理解,公式 ,表示物体发生位移与所用时间的比值, 在具体计算很容易用路程除以时间,因此正确理解平均速度的概念即可正确解答. 解答: 解:A、物体在 AB 段的位移为 1 米,因此由公式 ,得 ,故 A 正确; B、物体在 ABC 段的位移大小为: B 正确; ,所以 ,故

C、根据公式 可知,当物体位移无限小,时间无限短时,物体的平均速度可以代替 某点的瞬时速度,位移越小,平均速度越能代表某点的瞬时速度,故 C 正确; D、物体做曲线运动,物体在 B 点的速度不等于 AC 段的平均速度,故 D 错误. 本题选错误的,故选 D. 点评:正确理解平均速度和瞬时速度的概念,注意平均速度和平均速率的区别. 4. (3 分) (2014 秋?鹰潭期末)如图所示,自行车的车轮半径为 R,车轮沿直线无滑动地滚动, 当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时,气门芯位移的大小为( )

A.πR

B.2R

C.2πR

D.

考点:位移与路程.版权所有
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专题:直线运动规律专题. 分析:位移是起点到终止的有向线段.当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方 时,轮子向前运动半个周长,找出气门芯的初位置与末位置,求出位移大小. 解答:解:当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时,轮子向前运动半个周长, 气门芯的初位置与末位置如图,由几何知识得,气门芯的位移大小 x= 故选 D =R

点评:对于物体的位移,关键找到起点与终点的位置,位移大小等于起点与终点直线距离. 5. (3 分) (2012?徐闻县校级模拟)甲、乙两辆汽车沿平直公路从某地同时驶向同一目标,甲 车在前一半时间内以速度 V1 做匀速直线运动,后一半时间内以速度 V2 做匀速直线运动;乙 车在前一半路程中以速度 V1 做匀速直线运动,后一半路程中以速度 V2 做匀速直线运动, (V1≠V2)则( ) A.甲先到达 B. 乙先到达 C. 甲、乙同时到达 D.不能确定 考点:匀变速直线运动规律的综合运用.版权所有 专题:计算题. 分析:要求哪辆车先到达,只需要分别求出两车所用的时间与位移、速度的关系式,然后作差 即可. 解答:解:设甲乙两地之间的距离为 x,甲运动的时间为 t1,乙运动的时间为 t2,

则对于甲来说有 x=

+

解得 t1=

对于乙来说有 t2=

=

则 t2﹣t1=

=

>0

故 t2>t1 即甲车用的时间少,即甲车先到达.故 A 正确. 故选:A. 点评:这类题目共同的特点是所给的物理量之间存在着某种关系:位移关系,时间关系,速度 关系,只要耐心,用位移速度表示出各自运动的时间,然后将时间作差或作商即可.
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6. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)下列关于自由落体运动研究的叙述中错误的是( ) A. 古希腊哲学家亚里士多德认为物体越重,下落得越快 B. 伽利略发现亚里士多德关于落体运动的认识有自相矛盾的地方 C. 伽利略用物体的自由落体实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动 D.伽利略科学研究方法的核心是将实验和逻辑推理结合在一起 考点:自由落体运动.版权所有 专题:自由落体运动专题. 分析:要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略斜面实验的卓 越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推 理. (也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端. 解答:解:A、亚里士多德认为在同一地点重的物体和轻的物体下落快慢不同,物体越重,下 落得越快,故 A 正确; B、伽利略认为同一地点,轻重物体下落一样快,发现亚里士多德关于落体运动的认识 有自相矛盾的地方,故 B 正确. C、伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比,并未直接进行验证,而是在斜 面实验的基础上的理想化推理,故 C 错误. D、伽利略科学研究总体的思想方法是:对现象的观察﹣﹣提出假说﹣﹣逻辑推理﹣﹣ 实验检验﹣﹣对假说进行修正和推广, 核心是将实验和逻辑推理结合在一起, 故 D 正确. 本题选错误 故选:C. 点评:伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实 践,它是实践和思维的结晶. 7. (3 分) (2007 秋?奉贤区期末)龟兔赛跑的故事源于伊索寓言,可谓众所周知,按照龟兔 赛跑的 故事情节,兔子和乌龟的位移图象如图所示,下列关于兔子和乌龟的运动正确的是 ( )

A. 兔子和乌龟是同时从同一地点出发的 B. 乌龟一直做匀加速运动,兔子先加速后匀速再加速 C. 骄傲的兔子在 t4 时刻后奋力追赶,但由于速度比乌龟的速度小,还是让乌龟先到达预定 位移 S3 D.在 0~t5 时间内,乌龟的平均速度比兔子的平均速度大 考点:匀变速直线运动的图像.版权所有 专题:运动学中的图像专题. 分析:s﹣t 图象的斜率等于物体的速度故在运动时兔子的速度大于乌龟的速度,但兔子从 t1 时刻开始运动,而乌龟从 t=0 时刻开始运动,且乌龟持续运动而兔子只在 t1~t2,t4~
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t5 运动.s﹣t 图象的纵坐标代表物体发生的位移. 解答:解:A、由图可知兔子从 t1 时刻开始运动,而乌龟从 t=0 时刻即开始运动,故 A 错误. B、由于 s﹣t 图象的斜率等于物体的速度,而乌龟的 s﹣t 图象的斜率保持不变,故乌龟 做匀速直线运动.故 B 错误. C、兔子在 t4 时刻后奋力追赶,由于 s﹣t 图象的斜率等于物体的速度,故兔子的速度大 于乌龟的速度,但由于运动的时间过短,故在 t5 时刻当乌龟到达终点时兔子还没有到 达终点,故 C 错误. D、在 0~t5 时间内,由于乌龟的位移大于兔子的位移,故乌龟的平均速度比兔子的平 均速度大.故 D 正确. 故选 D. 点评:本题难点是选项 D, 物体在某一段时间内的平均速度等于物体在该段时间内发生的位移 与所用时间的比值. 8. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)物体沿直线以恒定加速度运动,它的位移与时间的关 系是 x=12t﹣6t2(x 单位是 m,t 单位是 s) ,则它的速度为零的时刻是( ) A.1s B.2s C.4s D.0.5s 考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:由于该物体做的是匀变速直线运动, 可根据物体的位移与时间的关系公式与题目中的位 移时间关系对比,从物理量的系数中能够求得物体的初速度和加速度,再根据物体速度 时间关系可求得速度变为零的时间. 解答: 解: 根据匀变速直线运动位移与时间的关系公式 x= 与 x=12t﹣6t2 对比可得: v0=12m/s a=﹣12m/s2 根据公式 v=v0+at 得

t= 故选:A. 点评:该题目是考查匀变速直线运动物体的位移与时间的关系公式和速度时间关系公式, 要注 意其中加速度的方向,负值代表与规定正方向相反. 9. (3 分) (2011?通州区模拟)如图为一物体做直线运动的 v﹣t 图象,由图象可得到的正确 结果是( )

A. t=1s 时物体的加速度大小为 1.0m/s2 B. t=5s 时物体的加速度大小为 0.75m/s2 C. 第 3s 内物体的位移为 1.5m D.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大
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考点:匀变速直线运动的图像.版权所有 专题:运动学中的图像专题. 分析:根据速度﹣时间图象的物理意义:“斜率”表示加速度,“面积”表示位移分析. 解答: 解:A、t=1s 时物体的加速度大小 a= =1.5m/s2,故 A 错误.

B 、 t=5s 时 物 体 的 加 速 度 a=

=

= ﹣ 0.75m/s2 , 加 速 度 大 小 为

0.75m/s2.故 B 正确. C、第 3s 内物体的位移 x=vt=3×1m=3m.故 C 错误. D、物体在加速过程的位移 x1=3m,物体在减速过程的位移 x2=6m.故 D 错误. 故选 B 点评:对于物体的速度图象往往从数学角度理解其物理意义:斜率”表示加速度,“面积”表示 位移. 10. (3 分) (2013?沈北新区校级一模)如图所示,以 8m/s 匀速行驶的汽车即将通过路口,绿 灯还有 2s 将熄灭,此时汽车距离停车线 18m.该车加速时最大加速度大小为 2m/s2,减速时 最大加速度大小为 5m/s2. 此路段允许行驶的最大速度为 12.5m/s, 下列说法中正确的有 ( )

A. 如果距停车线 5m 处减速,汽车能停在停车线处 B. 如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线 C. 如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速 D.如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车不能通过停车线 考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系;匀变速直线运动的速度与时间的关系.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:本题中汽车有两种选择方案 方案一、加速通过 按照 CD 选项提示, 汽车立即以最大加速度匀加速运动,分别计算出匀加速 2s 的位移和 速度,与实际要求相比较,得出结论; 方案二、减速停止 按照 AB 选项提示,汽车立即以最大加速度匀减速运动,分别计算出减速到停止的时间 和位移,与实际要求相比较,即可得出结论; 解答: 解:如果立即做匀加速直线运动,t1=2s 内的位移 =20m>18m,此 时汽车的速度为 v1=v0+a1t1=12m/s<12.5m/s,汽车没有超速,所以 C、D 错误;

如果立即做匀减速运动,速度减为零需要时间

s ,此过程通过的位移为

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=6.4m,即刹车距离为 6.4m,提前 18m 减速,汽车不会过停车线,如果距 停车线 5m 处减速,则会过线,因而 A 项错误、B 正确; 故选 B. 点评:熟练应用匀变速直线运动的公式,是处理问题的关键,对汽车运动的问题一定要注意所 求解的问题是否与实际情况相符. 11. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)分别让一物体按照以下两种情境通过直线上的 A、B 两点,一种是物体以速度 v 匀速运动,所用时间为 t;另一种是物体从 A 点由静止出发,先匀 加速直线运动 (加速度为 a1) 到某一最大速度 vm, 立即做匀减速直线运动 (加速度大小为 a2) 至 B 点速度恰减为 0,所用时间仍为 t.下列说法正确的是( ) A. vm 只能为 2v,与 a1、a2 的大小无关 B. vm 可为许多值,与 a1、a2 的大小有关 C. a1、a2 必须是 一定的 D. a1、a2 必须满足 =

考点:匀变速直线运动的速度与时间的关系.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:两次运动总位移相等、总时间相等,则平均速度相等,结合匀变速直线运动的推论求解 匀加速直线运动的最大速度. 解答:解:两次运动过程平均速度相等,知平均速度的大小为 v.

根据匀变速直线运动的推论知, 无关.故 A 正确,B、C、D 错误. 故选:A. 点评: 解决本题的关键掌握匀变速直线运动平均速度的推论

,则

,与加速度大小

,并能灵活运用.

12. (3 分) (2006?崇明县二模)滴水法测重力加速度的过程是这样的.让水龙头的水一滴一 滴地滴在其正下方的盘子里.调整水龙头.让前一滴水到盘子而听到声音时后一滴恰离开水 龙头.测出 n 次听到水击盘声的总时间为 t,用刻度尺量出水龙头到盘子的高度差为 h.即可 算出重力加速度.设人耳能区别两个声音的时间间隔为 O.1s,声速为 340m/s,则( ) A. 水龙头距人耳的距离至少为 34m B. 水龙头距盘子的距离至少为 34m C. 重力加速度的计算式为 g= D. 重力加速度的计算式为 g=

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考点:自由落体运动.版权所有 专题:自由落体运动专题. 分析:前一滴水滴到盘子里面听到声音时后一滴水恰好离开水龙头, 测出 n 次听到水击盘的总 时间为 t,知道两滴水间的时间间隔,根据 h= 求出重力加速度. 解答:解:A、人耳能区分两个声音的最小时间间隔 为 0.1s,所以两次声音传到人耳的时间差 最小为 0.1s, 设盘子到人耳的距离为 x,则 ,t 为滴水的时间间隔,由于不知道 t 的具体 值,所以无法算出 x,故 AB 错误 C、从前一滴水滴到盘子里面听到声音时后一滴水恰好离开水龙头,测出 n 次听到水击

盘的总时间为 t,知道两滴水间的时间间隔为△t=

,所以水从水龙头到盘子的时间

为 t=



h=

得:g=

,故 C 错误,D 正确;

故选 D 点评: 解决本题的关键知道用匀变速直线运动的位移时间公式 h=

求出重力加速度.

二、不定项选择题(本题共 4 小题,每小题 4 分,共 16 分.在每小题给出的四个选项中,至 少有一个选项是符合题目要求的.全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分,有选错的得 0 分. ) 13. (4 分) (2014 秋?孝义市期末)从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、 Ⅱ的速度图象如图所示.在 0~t0 时间内,下列说法中正确的是( )

A. Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小 B. Ⅰ物体的加速度不断增大,Ⅱ物体的加速度不断减小 C. Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大 D. Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是

考点:匀变速直线运动的图像;平均速度.版权所有
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专题:运动学中的图像专题. 分析:速度﹣时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小, 图线与时间轴包 围的面积表示对应时间内的位移大小,再根据平均速度的定义进行分析. 解答:解:A、B、速度﹣时间图象上某点的切线的斜率表示该点对应时刻的加速度大小,故物 体Ⅰ做加速度不断减小的加速运动,物体Ⅱ做加速度不断减小的减速运动,故 A 正确, B 错误; C、图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小,由图象可知:随着时间的推 移,Ⅰ、Ⅱ的速度图象与时间轴围城的面积不断变大,故位移不断变大,故 C 正确; D、 图线与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小, 如果物体的速度从 v2 均匀减 小到 v1,或从 v1 均匀增加到 v2,物体的位移就等于图中梯形的面积,平均速度就等于

故Ⅰ的平均速度大于

,Ⅱ的平均速度小于

,故 D 错误;

故选 AC. 点评:本题关键是根据速度时间图象得到两物体的运动规律, 然后根据平均速度的定义和图线 与时间轴包围的面积表示对应时间内的位移大小分析处理. 14. ( 4 分) (2013 秋?平阳县校级期中) 下列关于某物体做直线运动的说法中, 正确的有 ( ) A. 若物体运动速度在减小,则该物体做直线运动的位移可能在增大 B. 若物体运动加速度大小增大,则该物体做直线运动的速度一定会增大 C. 若物体运动速度变化越来越快,则该物体做直线运动的加速度越来越大 D.若物体运动加速度跟速度方向相同时,当该物体做直线运动的加速度减小时其运动速度也 随之减小 考点:加速度.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析: 根据加速度的定义式 a= 可知物体的加速度等于物体的速度的变化率,加速度的方 向就是物体速度变化量的方向,与物体速度无关,即物体的速度变化越快物体的加速度 越大.加速度是表示速度变化快慢的物理量. 解答:解:A、物体做匀减速直线运动,物体运动速度在减小,则该物体做直线运动的位移可 能在增大,故 A 正确; B、若物体运动加速度大小增大,如果加速度方向与速度方向相反,该物体做直线运动 的速度减小,故 B 错误; C、加速度是表示速度变化快慢的物理量.若物体运动速度变化越来越快,则该物体做 直线运动的加速度越来越大,故 C 正确; D、若物体运动加速度跟速度方向相同时,当该物体做直线运动的加速度减小时其运动 速度增大,故 D 错误;
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故选:AC. 点评: 把握加速度的定义式 a= 中各个物理量的含义以及各个物理 量之间的关系是解决 此类问题的关键,是正确理解加速度的定义的基础. 15. (4 分) (2013 秋?平阳县校级期中)小球做单向的直线运动,在第 1s 内通过的位移为 1m, 第 2s 内通过的位移为 2m,在第 3s 内通过的位移为 3m,在第 4s 内通过的位移为 4m,下面有 关小球运动的描述,正确的是( ) A. 小球在这 4s 内的平均速度是 2.5m/s B. 小球在第 3、第 4 两秒内的平均速度是 3.5m/s C. 小球在 3s 末的瞬时速度是 3m/s D.小球在这 4s 内做的一定是初速度为零的匀加速直线运动 考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析: 根据位移和时间, 利用 求出小球在不同时间段的平均速度. 根据题目的条件无法判 断小球是否做匀加速运动. 解答: 解:A、小球在这 4s 内的平均速度 .故 A 正确. B、小球在第 3s 和第 4s 这两秒内的平均速度 .故 B 正确. C、小球在第 3s 内的平均速度为 3m/s,因为小球做加速运动,所以小球在第 3s 末 的速度不一定等于 3m/s.故 C 错误. D、初速度为零的匀变速直线运动,连续相等时间内的位移之比为 1:3:5:7,所 以小球在这 4s 内做的一定不是初速度为零的匀加速直线.故 D 错误. 故选:AB. 点评: 解决本题的关键知道平均速度等于位移与时间的比值,即定义式为 . 16. (4 分) (2008?烟台一模)一辆汽车从静止开始匀加速开出,然后保持匀速运动,最后匀 减速运动直到停止.从汽车开始运动起计时,下表给出了某些时刻汽车的瞬时速度.根据表 中的数据通过分析、计算可以得出( ) 1.0 2.0 3.0 5.0 7.0 9.5 10.5 时刻(s) 6.0 9.0 12 12 9.0 3.0 速度(m/s) 3.0 A. 汽车加速运动经历的时间为 4s B. 汽车加速运动经历的时间为 5s C. 汽车匀速运动的时间为 2s D.汽车减速运动的时间为 1s 考点:匀变速直线运动的速度与时间的关系;加速度.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:根据匀速运动的速度,根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车加速运动的时
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间.求出减速运动的加速度,可以求出减速运动的时间,从而知道匀速运动的时间. 解答: 解:A、匀速运动的速度为 v=12m/s,匀加速运动的加速度 a1= = =3m/s2,则匀

加速运动的时间

=

s=4s.故 A 正确,B 错误.

C、D 匀减速运动的加速度

=

=﹣6m/s2,汽车从 3m/s 减到 0 还需的时间

t′=

=0.5s.即 11s 时刻速度减为 0.汽车匀减速所需的时间 t2=

=

=2s.所

以汽车匀速运动的时间为 11s﹣t1﹣t2=11s﹣4s﹣2s=5s.故 C、D 错误. 故选 A. 点评:解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式 v=v0+at,会根据该公式求运动的 时间,以及加速度. 四、实验题 17. (3 分) (2014 春?红安县校级期中)在练习使用打点计时器的实验中,如果某同学不知道 实验所使用的交流电源的实际频率已超过 50Hz,那么他计算出来的平均速度值与真实值相比 较是( ) A.偏大 B.偏小 C.相等 D.无法确定 考点:电火花计时器、电磁打点计时器.版权所有 专题:实验题. 分析: 明确频率和周期之间的关系 f= ,根据匀变速直线运动的规律求解. 解答: 解:打点周期与交流电的周期相同,T= =0.02s,当电源频率高于 50Hz 时,实际打点 周期将变小,而进行计算时,仍然用 0.02s, 根据 v= ,因此测出的平均速度数值将比物体的真实数值小. 故选:B. 点评:对于一些实验操作细节,要通过亲自动手实验,才能体会具体操作细节的含义.要提高 应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力. 18. (3 分) (2013 秋?平阳县校级期中)要完成《测定匀变速直线运动的加速度》的实验,所 需要的实验器材中,除电火花打点计时器(含纸带) 、小车、长木板、铁架台、导线及开关外, 在下面的器材中,还必须要有的是和. (空格中只能填仪器前面的选项代号) A.电压可调的直流电源 B. 220V 交流电源 C. 4 到 6V 交流电源 D.秒表 E. 刻度尺 F. 天平

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考点:测定匀变速直线运动的加速度.版权所有 专题:实验题;直线运动规律专题. 分析:根据实验的原理确定 需要测量的物理量, 从而确定所需的器材, 如电火花打点计时器使 用的是 220V 交流电源,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的计数点之间的距离,利 用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度,因此需 要刻度尺测量计数点之间的距离. 解答:解:实验使用的计时器为电火花打点计时器,电源必须是 220V 的交流电源,故 AC 错 误,B 正确; 刻度尺要用来测量纸带的点之间的距离,所以必须要有刻度尺,所以 E 正确; 打点计时器本身就是计时的仪器,所以不需要秒表,所以 D 错误; 物体的质量不需要知道,所以不用天平测物体的质量,所以 F 错误. 故选:BE. 点评:此题主要考查纸带的处理问题,掌握实验原理,明确需要测量的数据,了解各实验仪器 的应用,尤其是明确打点计时器的工作原理以及具体应用.

19. (12 分) (2013 秋?平阳县校级期中)如图所示,一打点计时器固定在斜面上端,一小车 拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上匀加速直线滑下.由于实验者粗心,不小心把纸带弄成 了三段,并把中间一段丢失了,下图是打出的完整纸带中剩下的两段.这两段纸带是小车运 动的最初和最后两段时间分别打出的纸带,已知打点计时器使用的交流电频率为 50Hz,即下 图每两个计时点的时间间隔为 0.02 秒.请根据下图给出的数据回答下列问题: (1)纸带的 左 (空中选填“右端”或“左端”)与小车相连. (3 分) (2)小车通过 A 点的瞬时速度 υA= 1.36 m/s. (答案保留三位有效数字) (3 分) (3)纸带上 DE 之间的距离 xDE= 8.23 cm. (答案保留三位有效数字) (3 分) (4)小车的加速度 a= 3.88 m/s2. (答案保留三位有效数字) (3 分)

考点:测定匀变速直线运动的加速度.版权所有 专题:实验题;直线运动规律专题. 分析:(1)小车做加速运动,所打点之间距离越来越大,由此可判断纸带的那端与小车相连; (2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸 带上 A 点时小车的瞬时速度大小; (3)根据匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,即△x=aT2=常数,可以 求出 xDE 的大小; (4)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2 可以求出加速度的大小. 解答:解: (1)由题意可知,小车做加速运动,计数点之间的距离越来越大,故小车与纸带的 左侧相连. (2)根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸
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带上 A 点时小车的瞬时速度大小为:

(3)根据匀变速直线运动中连续相等时间内的位移差为常数,即△x=aT2=常数,有: xEF﹣xDE=xFG﹣xEF 即 8.85cm﹣xDE=9.47cm﹣8.85cm xDE=8.23cm (4)由题意可知:△x=0.62cm 为常数,根据△x=aT2 可得:

故答案为: (1)左端; (2)1.36; (3)8.23; (4)3.88. 点评:本题考查了“探究匀变速直线运动”的实验中所需实验器材,以及利用匀变速直线的规律 以及推论解答实验问题的能力,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决 问题能力. 四、计算或论述题:解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答 案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位(本大题 3 小题,其中 19 小题 9 分,20 小题 10 分,21 小题 11 分共 30 分) . 20. (9 分) (2012 秋?诸暨市校级期中)一个物体从 45m 高处自由下落,那么: (1)该物体经多长时间落到地面? (2)最后 1s 的初速度是多少? (3)在最后 1s 内通过的高度是多少?( g 取 10m/s2) 考点:自由落体运动.版权所有 专题:自由落体运动专题. 分析: (1)已知物体下落的高度,由 h= 可求得下落时间; (2)根据 v=gt 求出最后 1s 的初速度; (3)最后 1s 内的位移要由总位移减去 1s 前的总位移. 解答: 解: (1) 、由 得物体下落到地面的时间为

(2) 、物体最后 1s 的初速度即为 2s 末的速度 Vt=gt=10×2.0m/s=20m/s (3) 、在最后 1s 内通过的高 度是 H 为: 答: (1)该物体经 3s 时间落到地面; (2)最后 1s 的初速度是 20m/s; (3)在最后 1s 内通过的高度是 25m. 点评: 本题考查自由落体的位移公式, 注意 于中间某段时间的位移求解.

只能适用于初速度为零的过程中, 不能用

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21. (10 分) (2014 秋?静宁县期末)质点做匀减速直线运动,在第 1s 内位移为 6m,停止运 动前的最后 1s 内位移为 2m,求: (1)在整个减速运动过程中质点的位移大小; (2)整个减速过程所用的时间. 考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系.版权所有 专题:直线运动规律专题. 分析:(1)根据最后 1s 内的位移,采取逆向思维求出质点匀减速直线运动的加速度大小,再 根据第 1s 内的位移,通过位移时间关系求出初速度的大小,从而通过速度位移关系公 式求出在整个减速运动过程中质点的位移大小. (2)通过逆向思维,根据位移时间关系公式求出运动的时间. 解答:解: (1)设质点做匀减速运动的加速度大小为 a,初速度为 v0.由于质点停止运动前的 最后 1 s 内位移为 2 m,则:

x2= at22,所以 a=

=4 m/s2.

质点在第 1 s 内位移为 6 m,由 x1=v0t1﹣ at12 得

v0=

=8 m/s.

在整个减速运动过程中质点的位移大小为:x= (2)对整个过程逆向考虑,则

=8 m.

x= at2,所以 t= =2 s 答: (1)在整个减速运动过程中质点的位移大小为 8m. (2)整个减速过程所用的时间为 2s. 点评:解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式,并能灵活运用. 22. (11 分) (2009?奉贤区模拟)如图所示,绘出了汽车刹车时刹车痕(即刹车距离)与刹车 前车速的关系.v 为车速,s 为车痕长度. (1)请用动能定理解释图示中汽车刹车距离与车速的关系曲线. (2) 若某汽车发生了车祸, 已知该汽车刹车时的刹车距离与刹车前车速关系满足图示关系. 交 通警察要根据碰撞后两车的损害程度(与车子结构相关) 、撞后车子的位移及转动情形等来估 算碰撞时的车速.同时还要根据刹车痕判断撞前司机是否刹车及刹车前的车速.若估算出碰 撞时车子的速度为 45km/h,碰撞前的刹车痕为 20m,则车子原来的车速是多少?

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考点:动能定理的应用;匀变速直线运动的图像.版权所有 专题:动能定理的应用专题. 分析:(1)汽车刹车过程中阻力做负功,引起汽车动能减小,根据动能定理列式得到车速 v 与车痕长度 s 的关系式,再进行分析. (2)由图读出 s1=20m 时车速大小,由(1)中表达式得出车速与 s1 的关系式,根据动 能定理对该车碰撞前过程列方程,联立求解车子原来的车速. 解答: 解: (1)根据动能定理得:﹣μmgs=0﹣ ,得到 v2=2μgs,μ、g 是定值,因此 v﹣s 图象是满足动能定理的一条抛物线. (2)由图读出,v1=60km/h,刹车时位移是 s1=20m,且 由动能定理得到: 所以由①②对比得到, = ,② ①

代入得 v02﹣452=602 解得 v0=75km/h 答: (1)根据动能定理得到 v﹣s 图象是满足动能定理的一条抛物线. (2)车子原来的车速是 75km/h. 点评:本题运用物理知识分析和处理实际问题的能力. 图象往往根据物理规律得到解析式再分 析其物理意义.

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