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16-2-2数学教研工作计划(09大新)


刁坊镇大新小学数学教研组工作计划 刁坊镇大新小学数学教研组工作计划 数学
( 2009-2010) 一、指导思想 本年度数学组教研工作将围绕我 市 开 展 的 有 效 教 学 活 动 为主 线,以提高数学教学优秀率、合格率为重点,认真搞好教学研究、扎 实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组 建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全 组教师的工作力和创造力, 努力使数学教研组在有朝气、 有创新精神、 团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。 因 此 特 结 合 本 组 的 实 际,制定本年度的教研组工作计划。 二 .本 学 期 主 要 工 作 : (一 ) 认 真 学 习 有 效 教 学 要 求 , 提 高 教 师 自 身 素 质 。 1. 按 学 校 统 一 部 署 , 开 学 初 组 织 本 组 教 师 认 真 学 习 数 学 教 学 的 新 课 程 标 准 ,及 有 效 教 学 要 求 。组 织 学 科 教 师 围 绕 新 教 材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作。 2. 在 理 论 学 习 的 同 时 , 坚 持 业 务 学 习 , 组 织 全 组 教 师 根 据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习, 互相取长补短,共同提高。 (二 ) 加 强 教 研 组 的 常 规 管 理 。 教 研 组 长 经 常 深 入 备 课 组 ,了 解 、检 查 本 组 的 教 学 工 作 情 况 。每 周 对 各 教 师 的 备 课 、听 课 、批 改 作 业 的 情 况 进 行 检 查 一 次,以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。 以学校教研组、 备课组为单位, 切实组织好常规教研, 理论学习, 说、讲、评要有实效,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用, 加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让 每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。 在常规教学中使全组达到 统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一 考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习, 考试和评点。按学校要求,每次教研会,须有主讲并做好会议记录, 以存资料, 以备检查。 提倡相互听课, 相互学习, 相互帮助。 实施“青 蓝工程”,以达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数 按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议,就教学设 计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。 (四 )加 强 资 料 建 设 . 各 备 课 组 要 编 写 或 选 用 符 合 我 校 实 际 ,课 堂 适 应 ,学 生 欢 迎的上课资料和训练检测资料。 学生为中心, 考纲为重点, 以 以 以 培 养 学 生 能 力 为 前 提 ,以 适 应 考 试 变 化 为 目 的 。要 摸 索 出 适 应 学 生 实 际 的 小 单 元 检 测 资 料 ,电 脑 备 份 ,以 便 选 用 ,资 源 共 享。 (五 )开 展 课 题 研 究 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的 教 育 。学 习 态 度 的 好 坏 ,关 系 到 学 习 是 否 主 动 ,是 否 刻 苦 ,要 变 “ 要 我 学 ” 为 “ 我 要 学 ” 。而 学 习 方 法 的 好 坏 ,关 系 到 学 习 是 否 有 成 效 ,教 师 既 要 向 学 生 教 方 法 ,又 要 指 导 学 生 自 己 总 结

积 累 方 法 。 要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究 学习”中来。要 注意 学 生 数 学 素 质 的 培 养 。 在 教 改 方 向 上 , 主 要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学 改 革 。 要 以 培 养 优 生 和 缩 小 后 进 面 作 为 教 改 的 突 破 口 ,用 鼓 励 去 激 发 学 生 的 学 习 热 情 ,用 赞 赏 点 燃 学 生 智 慧 的 火 花 , 鼓 励 各 位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课 题。 (六 )继 续 开 展 培 优 辅 差 第 二 课 堂 活 动 对 于 较 好 的 年 段 三 分 之 一 的 学 生 ,组 织 每 周 一 次 的 提 高 辅 导 ,定 员 、 定 时 、 定 内 容 。 对 于 学 困 生 , 各 班 根 据 每 次 小 单 元 考 情 况 ,及 时 对 学 困 生 进 行 补 缺 漏 ,细 水 长 流 。各 年 段 组 织 一 次竟赛活动,以激发优生的学习热情。 总 之 我 们 教 研 组 要 多 进 行 合 作 交 流 ,发 挥 整 体 效 能 。教 师 间 要 建 立 积 极 互 助 的 伙 伴 关 系 ,加 强 在 教 学 活 动 中 的 参 与 和 合 作 ,分 享 教 学 资 源 ,形 成 教 研 合 力 ,以 尽 快 提 高 教 研 组 整 体 教 学水平

大新小学数学教研组 2009 年 9 月


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