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静物构图说课稿


《静物构图》
我今天说课的内容是高中美术《静物构图》 。现在就教材、教法学法、教学程 序,板书四个方面加以说明。 一、教材分析 1、教材内容、地位: 本课是《普通高中课程标准实验教科书》 (选修) 《绘画雕塑》系列中的《绘 画》模块第二课《形的视觉印象》的延伸内容。这一课包括客观物象在平面上呈 现的形体、特征及我们怎样梳理客观物象给我们的印象,我从中选取怎样梳理客 观物象给我们的印象这一节加以扩展——静物该怎样构图,作为本节课的内容。 2、教学目标: 根据教学大纲、 高中学生心理、 智力发展水平以及当前美术教学的实际情况, 我确定本节课的教学目标为: (1)知识目标 掌握有关静物构图的基础知识。 (2)能力目标 A.提高学生的观察静物取舍的能力。 B.培养学生对静物素描动手绘画能力。 C.培养学生的创造性能力。 (3)情感目标 A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 B.培养学生以审美之心来感受生活,创造生活。 3、教学重点:静物构图的基本形式和基本原则。 (之所以把这两方面确定为教学重点,是因为构图是一切视觉艺术的基础, 而构图的基本形式和原则是构图的重要组成部分。 ) 4、教学难点:静物构图的基本形式,如何取景。 二、教法学法 本课的教学过程主要强调师生的互动,根据以上教材的分析,为提高学生的 自主探究知识的能力,并通过与实际生活的联系,更多地体验一种成就感,进一 步激发他们强烈的创造欲望,绘画欲望。

因此,我采用以下的教法: 1、 课程导入:探究法。 2、 新课教学:提问法、讲授法。 3、 课堂总结:发现法。 为了使学生真正成为学习的主体,让学生学会并且会学,这是教学的关键。 因此,本节教学中将引导学生运用小组合作性讨论法和练习法。 三、教学程序 1、导入新课:通过问题引导学生研究新课题。 (例:以前出去拍照,你会怎 么拍摄,怎样构思,有没有重点?或是自己喜欢的图片是怎么样的,喜欢的是它 的什么?) 2、新课教学: (1) 活动①请同学们把自己美好的回忆再描绘一下, 并请同学在台上进行描 绘,阐述自己的观点。 (2)大家一起进行点评,提出意见,最后教师进行点评。 (3) 教师通过展示静物作品讲解静物构图的基本要素和基本原则, 并分析作 品是如何进行构图的,另外注意存在的一些常见的构图错误,分析错误。从而解 决了本节课的重点和难点。 (4) 学生结合知识要点对自己前面的作品进行修改, 并相互交流, 完了之后, 再创作一幅作品——活动②,就拿自己的学习用品作为道具,进行摆设,取景, 描绘,并请同学上台来展示。大家可以发表意见完善作品。 3、课堂总结:结合活动②进行课堂反馈,让学生理解该如何进行取景构图。 4、布置作业:选取生活中任意有关联的三至五件物品,完成一副构图草稿。 5、小结:本节课以活动驱动为主线,以学生的自主探究学习为中心,充分调 动了学生学习的积极性,学生勤于动手、敢于创新,课堂气氛活跃;从教学 效果看,知识目标完全达到,能力、发展和情感目标基本实现。 四、板书设计 做到有计划的板书,课题居中上方,课堂内容结构在左侧,重点内容在中间。


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