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高职护理专业课程双语教学初探_论文


2 0. O 01 1   专业 教学研 究  高职护理专业课程 双语教学初探  :  l : 5 兰芳 t 0 赵 国琴   ( 西护 理 职 业 技 术 学 院 江 西 南 昌 3 0 2 ) 江 3 0 9  摘要 : 以江 西 护 理 职 业 技 术 学 院 2 0 0 3级 2 9名 学 生 和 2 0 2 0 4级 2 5名 学 生 为 研 究 对 象 , 过 整 群 抽 样 分 为  4 通 实 验 组和 对 照组 , 实验 组 的 护理 专 业 课 程 中实 施 双 语 教 学 , 比两 组 之 间 的 异 同 , 出双 语 教 学 的 优势 及 不 足 , 在 对 找   探 索 护理 专 业 教 育 的双 语 教 学 模 式 , 对 今 后 的 双 语 教 学 提 出 改进 建议 。 并   关键词 : 职 : 理专业课程 ; 语教学 ; 高 护 双 护理 学  中 图分 类 号 : 1  G7 2 文 献标 识 码 :   A 文 章 编 号 :6 2 5 2 2 1 1 — 0 1 0   1 7 — 7 7(0 0)0 0 7 — 2 双 语 教 学 正 在 成 为 教 育 改革 的热 点  这 是 时 代 发 展 的 需  要 . 是 学 生 发 展 的 需 要  英 语 学 习“ 时 低 效 ” 问题 一 直 困  也 费 的 扰 广 大 师 生 , 们 致 力 于 寻 找 一 种 新 的 教 学 模 式 . 种 能 够 拓  我 一 展 语 言延 伸 空 间 。 外 语 思 考 或 交 流 的教 学 模 式 。 在 护 理 学 领  用 域 . 种需 求 尤 为 明显 。 G N 这 C F S考 试 落 户 中 国 , 中 国护 士 出 国  为 执 业 打 开 了 大 门 所 以 . 必 要 对 护 理 专 业 课 程 的 双 语 教 学 现    有 开 展 双 语 教 学 的 必 要 性  社 会 发 展 的 需 要  经 济 全 球 化 和 世 界 一 体 化 的 进 程 不 断  加 快 . 然 需 要 懂 外 语 又 有 专 业 知识 的 高素 质 人 才 。 必   护 理 学科 发 展 的 需要 C F S考 试 为 中 国 护 士走 出 国 门 G N   提供 了渠道 . 同时 越 来 越 多 的护 士也 选 择 了 出 国 。 这个 过 程 有  助 于加 强 国 内外 护 理 交 流 . 助 于 我 国借 鉴 和 学 习 国外 的 先 进  有 护 理 新 理 念 、 理 论 及 新 技 术 。但 同 时 也 存 在 不 少 问 题 . 如  新 例 “ 化 休 克 ” 现 象 为 中 国护 士 在 国外 就 业 甚 至 生 活 带 来 了很 大  文 困扰  而预 先 在 国 内 实施 双语 教 学 . 有 效 地 帮 助 他 们 克 服 这  能 一 状 、 施 中 遇到 的 问题 等 进 行 一些 深入 思考 和研 究 。 实   双 语 教 学 现 状  双 语 教 学 正 在 逐 渐 成 为 教 育 改 革 的 热 点  那 么 , 么 是 双  什 语 教 学 呢 ?我 国 对 “ 语 教 学 ” 双 的界 定 是 学 校 中 全 部 或部 分地 采  用 外语 讲授 非 语 言 学 科 的 教 学  实 施 双语 教学 的 出发 点 是 提 高  学生英语水平 , 培养 双语 人 才 , 足 国家 、 方 和学 生 未 来 发 展  满 地 的需 要  中 国加 入 WT 以及 C F S考 试 落 户 中 国 . 明 了 中 0 GN 说   困难 。   学 生 自身 发 展 的 需 要 精 通 英 语 已成 为 学 生 未 来 发 展 的  重要素质 . 是诸多用人单位的要求。 也   双 语 课 程 及 教 学 时 间 、 材 、 法 的选 择  教 教 课 程 及 教 学 时 间 的选 择 双语 教学的课程主要有 《 内科 护  理 学 》 《 科 护 理 学 》 《 科 护 理 学 》 作 为 护 理 学 的专 业 课  、外 和 儿 , 程 . 对专业基础课程而言 , 行双语教学有更强 的实用性 . 相 试 学  生 能够 直接 运用 到实 践 中去  我 校 首 批 试 行 双 语 教 学 的是 英 语  护 理专 业 20 0 3级 的 19名 学 生 和 2 0 l 0 4级 1 6名学 生 。她们 中  2 相 当 部 分 的 人 通 过 了全 国英 语 等 级 考试 . 已有 了 较 好 的 英 语 基  础 . 受英语 教学遇到 的困难相对 要小些 , 接 可避 免 学 生 一 开 始  就产 生 畏 难 抵 触 情 绪 。此 外 , 高 职 院校 的实 际 情 况 出 发 , 节  从 每 国 正 在 走 向 世 界 . 世 界 也 在 向 中 国走 来  所 以在 护 理 课 程 教  而 学 上 我 们 也 在 积 极 寻 找 和 尝 试 新 的 教 学 模 式 以 适 应 国 际护 士  的教 育 要 求 。在 国外 , 拿 大 、 国 、 加 坡 等 国双 语 教 育 的 历  加 美 新 史 源 远 流 长 ; 国 内 , 、 、 、 等 大 城 市 也 已率 先 作 了 尝  在 京 津 沪 粤 试 , 得 了一 些 成 绩 , 双 语 教 育 的 办 学 规 格 、 资 素 养 、 学  取 在 师 教 方法 、 堂管理 、 业评价等方面 , 课 学 正逐 渐 形 成 一 套 适 合 本 国 国   情 的理 论 体 系 , 常值 得 我 们 比较 、 究 和 参 照 。我 校 为 适应 双  非 研 语 教 学 的需 要 . 立 了课 题 组 , 对 相 关 教 师 进 行 了 培训 。笔 者  成 并 以本校英语 护理 专业 的 20 0 3级 2 9名

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