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2015-2016学年高中语文苏教版必修一课时作业:文本14我心归去第1课时


文本 14 我心归去

第 1 课时 导学与探究

1.字音

(1)给下列词语中加点的字注音

①别墅.( ) ②逃遁.( ) ③熠.熠闪光( )

④酥.骨( ) ⑤静谧.( ) ⑥贫瘠.( )

⑦悲怆.( ) ⑧矫.饰( ) ⑨墟.场( )

⑩潦.倒( )

(2)给多音字注音

①???一幢.?

?

??人影幢幢.? ?

②???钥匙.?

?

??汤匙.? ?

③???囚禁.?

?

??禁.不住? ?

④???模.样?

?

??模.范? ?

2.辨形组词

??惦? ? ①?掂? ?
??玷? ?

②?????殴 呕 沤鸥????

? ? ? ?

??融? ? ③?溶? ?
??熔? ?

3.词语释义 ①别墅:_______________________________________________________________

②概莫能外:___________________________________________________________

③逃遁:_______________________________________________________________

④盲流:________________________________________________________________ 4.近义词辨析 (1)偶尔·偶然 二者都是副词,都指不经常。“偶尔”是说次数极少。“偶然”除了表示次数少之外, 还有不是必然的意思,还可以构成偶然性。 ①他常常写小说,________也写诗。 ②他________遇到了一个阔别多年的同学。 (2)惦念·想念 惦念:对人或事物心里老是想着,放不下心。想念:对景仰的人、离别的人或环境不能 忘怀,希望见到。 ①外出打工已有半年多,他老是______即将参加高考的儿子的学习。 ②离开逃荒去过的东北已有几十年了,他非常______那里淳朴厚道的邻里乡亲,今年暑 假他准备去一趟,看看那里的乡亲和曾住过的茅草屋。 (3)溶化·熔化·融化 溶化:①化学用语,指固体的溶解;②指冰雪等变成水。熔化:物理术语,指固体加热

到一定程度后变成液体。“融化”与“溶化”的第二个意思相同。 ①砂糖放在热水中很快就会________。 ②铁加热到 1530℃以上就________成铁水。 ③我的故乡没有绿得能________你所有思绪的大森林。 (4)眷顾·眷念 “眷顾”指关心照顾。“眷念”指想念。 ①他出生于一个一贫如洗的家庭,由于得到了乡亲们的诸多________才得以上大学,如
今出人头地,是该报答乡亲的时候了。 ②走南闯北的人,被牵挂是幸福的,独在异乡的人,有______是温暖的。
一、整体感知 1.全文共有九个自然段,试分为三部分,并概括其内容。
2.本文为什么不以“访法有感”或“怀念故乡”为题?说说本文标题的妙处。
二、深层感知 3.第 1 自然段是如何描写在圣·纳塞尔的“家”的?这样写有什么作用?
4.第 2、3 自然段是如何描写渲染作者内心的寂寞、孤独和空虚的?这两段文字用第二 人称写,有什么好处?
5.“即使能活得好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车?”用了什么修辞手法? 作者意在表明什么?
6.阅读 5~6 自然段回答:“倒不是特别害怕孤寂,而是惦念亲人。”这句话有什么作 用?设想亲人在远方的情景和自己的独自守候,有什么作用?第 6 自然段四个“没有”所构 成的排比句有什么作用?舒伯特的某支独唱曲也许是在歌颂宫廷或爱情,而作者想像和感受 的却不同,这是为什么?

7.阅读 7~8 自然段回答:为什么说“故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲 的?”如何理解第 8 自然段中作者对故乡的“失望”?
8.如何理解文章最后一段中的“故乡意味着我们的付出——它与出生地不是一回事。 只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡”?又如何理解“而萍飘四方的游子无论是怎 样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福”?
三、技法迁移 哲理渗透法
[文本回顾] 《我心归去》,文章不长, 但把人与故乡的关系阐发得非常透彻。许多说 法非常有新意,如“故乡不等于出生地”等等。但它的哲理不是单纯的说理,而是和抒情结 合在一起的,这也决定了它在语言上的特色——没有抽象的说教,而是把哲理藏在形象中, 用富有抒情色彩的意象来表达。多用修辞手法,长短句并用,节奏鲜明。如“血沃之地将真 正生长出金麦穗和赶车谣”。
或者通过对一些特定场景的描写来表达。如“假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支 独唱曲,使你热泪突然涌流的想像,常常是故乡的小径,故乡的月夜……”。如“血沃之地 将真正生长出金麦穗和赶车谣”,又如“萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某 支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福”。这些语句中对哲理的表达不是 单纯的说理,而是和抒情相结合。
[技法点拨] 生活中蕴藏着无穷的奥妙和哲理,运用理性的眼光去观察生活,将思维的 触觉锲入人物、事件、自然万物的内核,并把富有丰厚内涵、精辟蕴藏、启人深思的哲理融 入到自己的作品中,这就是哲理渗透法。哲理源于我们对生活深层次、多侧面的辩证思考, 我们可以抓住生活的各种表象,去挖掘深藏在社会厚土中的哲理。写作时可以巧妙地渗透自 己对人生的独特理解,也可以在引用、化用名言警句中引出哲理,也可以在景物描写中点示 哲理,还可以在列举事例中提炼哲理。
我们可以摹物之象,寓世之理,如“暗夜点缀繁星”。人们常常赞叹繁星的璀璨,却忽 略了一个基本的事实:没有暗夜的烘托,繁星的璀璨从何而来?这是逆向思维带来的生花妙 笔。又如“瀑布在自己的轰鸣中看不清自己,一旦平静下来却已到了低处。”这里通过鲜明 的对比,寄寓人生哲理:当一个人处于鼎盛而昏昏然时,他是很难摆正自己的位置的。
同时,我们也可以借助自然之运行法则谈人生。如关于量变与质变之“渐”:阴阳潜移, 春秋代序。由萌芽的春渐渐变成绿阴的夏,由凋零的秋渐渐变成枯寂的冬。反之亦然。由冬 一天一天地、一时一时地、一分一分地、一秒一秒地移向夏,由夏一天一天地、一时一时地、 一分一分地、一秒一秒地移向冬,其间并没有显著的痕迹可寻。看似不知不觉,实则总在变 化。渐的本质是时间,如何看待时间,也就是如何看待人生。在这变与不变之间,要时时看 到变的一面,不要为不变所迷惑。人生短暂,要珍惜时间,“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
这一方法运用得好,可以将哲理与文章主旨融合起来,既可以起到阐释内容、点明题旨 的作用,又能撞击读者心扉,引发共鸣。
[迁移运用] “千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”(柳宗元《江雪》)

此诗置孤舟于千山万径之间而以一老翁披蓑戴笠,兀坐于鸟不飞、人不行之地。江寒而鱼伏, 岂钓之可得?世态炎凉,如钓寒江之鱼,终无所得。借此情景,以“渔翁”之象,写其特立 独行,凌寒傲雪,独钓于众人不钓之时,反映了他不甘屈服,力图有所作为的境界,生活处 处有哲理,请以某一生活情景为例,写出自己的感受。题目自拟,不少于 300 字。
答案解析
第 1 课时 导学与探究
基础梳理 1.(1)①shù ②dùn ③yì ④sū ⑤mì ⑥jí ⑦chuànɡ ⑧jiǎo ⑨xū ⑩liáo (2)①zhuànɡ、chuánɡ ②shi、chí ③jìn、jīn ④mú、mó 2.①惦记、掂量、玷污 ②海鸥、殴打、呕吐、沤肥 ③融会贯通、溶解、熔化 3.①在郊区或风景区建造的供休养用的园林住宅。②一概不能超过这个范围;一概不 能例外。③逃跑,逃避。④指盲目流入某地的人。 4.(1)①偶尔 ②偶然 (2)①惦念 ②想念 (3)①溶化 ②熔化 ③融化(也可填“溶 化”) (4)①眷顾 ②眷念 文本互动 1.第一部分(1~4 自然段),写自己客居巴黎的情形以及孤独、寂寞和无助之感。 第二部分(5~6 自然段),写思念亲人、思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。 第三部分(7~9 自然段),写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。 2.这篇文章不仅抒发了思乡之情,还阐发了人和故乡的关系。“访法有感”侧重于阐 发事理,“怀念故乡”侧重于抒发感情,因此这两个标题都不如“我心归去”好,用“我心 归去”作标题,既抒情又说理,而且这个标题新颖,有诗意。 3.①作者先从在法国圣·纳塞尔的“家”写起,用“雅静”写别墅的氛围之美,用“两 层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我”写别墅之大,用“房子前面是蓝海,旁边是绿公 园”写别墅的环境之美。 ②描写物质环境的优裕,为下文写远离故乡的孤独、寂寞作铺垫,对“我心归去”作了 有力反衬,以此突出思乡之情不仅不因物质条件的优越而淡化,反而更强烈,表达了故乡才 是心灵的归宿和寄托这一主旨。 4.①先用“难耐的冷清”概括第 2 段,与上文的美好环境形成鲜明的对比,突出寂寞, 这是心归故乡的原因之一。然后从两个方面写:一是从圣·纳塞尔市这个城市写,它不属于 “你”,与“你”没有关系;二是从“你”的角度写,欲与外界交往却无对象,不知道向何 处去, 且言语不通。具体而言,作者是通过具体细节表现的。其中,“法语法语法语”运 用反复手法,强调因言语不通而置身于法语环境中的无可奈何甚至反感;“把你囚禁在一座 法语的监狱无处逃遁”比喻兼夸张,写出了自己被困守的无奈、巨大的孤独寂寞无助空虚感; “下一个钟头,下一刻钟,下一分钟”排比兼层递的手法真切地写出了不知道下一步该做什 么的孤独难耐;“你到了悬崖的边缘……只有虚空”中的“悬崖的边缘”、“寂静的深谷” 运用比喻,将寂寞空虚的感觉形象化,化抽象为具体,突出“虚空”的情状,特别是三个“使 你”句构成排比,写出了深谷带来的影响。而第 3 自然段的对吊灯作“研究”,写出了作者 的寂寞无聊。②用第二人称,拉近了与读者的距离,似在和读者面对面地交谈,使作者的思 想感情表达得更充分、更鲜明,更容易激起读者的共鸣。 5.反问、借代(以部分代全体)。表明作者不在乎法国的优裕的物质条件,物质上的满 足代替不了家的感觉,这就从精神层次上诠释了家的内涵。 6.①这一句话在文中起到过渡作用,既为前面所描写的极度孤寂作一小结,又点明内 心孤寂的真正原因是对家乡的思念。作者前四段写了定居他国的寂寞,正是这寂寞使作者作 出了“不移民”的选择,而从这句话开始,作者正面写了思归的真正原因——他深深地爱着 自己的家人和故乡,使文意得到充实,境界得到升华。 ②抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念,又引出“身后远远的一片热土”,把想家、 思故乡的感情深化。而思念故土的根本原因,还是那里有亲友在,“有他的过去”。而“时 光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回望”又强调了离开后才知道过去生活的可贵,

看似平常甚至无味的事,在经历之后才发觉它的美好、它的价值,而且历久弥新,越发强烈。 这就引发了下文对故乡内涵的深沉思考。
③排比句是从故乡没有的事物入手,运用对比手法,多角度、多侧面表明家乡的贫瘠脏 乱,从反面写对家乡的热爱之情,表明作者对故乡的爱不在物质环境,而是有更深的内涵, 为下文阐发故乡的内涵作铺垫。
④作者想像到的情景是故乡的小径、月夜、泛着银色的草坡、未归家的小羊和还插在地 边等待明天的一只犁头。对故乡的回忆如此细腻,让读者感受到作者对故乡的爱决不是虚假 的矫情。作者听到故乡音乐的感受是:悲怆。中国的二胡只能演奏悲怆,它的风格是悲凉而 低沉的,用它演奏欢快的赛马曲和赶车谣,也只能是“带泪的笑”。王国维说:“有我之境, 以我观物,故物皆著我之色彩。”
7.①故乡的美与任何旅游景区的美都是不同的。旅游景区的美是供游人赏心悦目、散 心消遣的,它带给人们的多是欢乐。而故乡存留了我们的人生、经历,我们奋斗时洒下的汗 水与它有关,我们的喜怒哀乐、甘苦荣辱与它有关,甚至带着泪痕和血的悲欢离合也与它丝 丝相连。故乡已成为我们生命的一部分,所以付出的“悲”才会使人留恋这与“悲”水乳交 融的故乡,故乡因留恋而美。中国的“悲”除了悲伤的意义之外,还有怜悯,同情之义(如 “悲天悯人”、“慈悲为怀”等)。故乡因“悲”而使人痛,使人怜,故乡因“悲”而美。
②作者对故乡的“失望”可能含有期望其更美好的意思,这是浸着心血、发自内心的爱。 在故乡的热土上,我们才会体会到丰收的喜悦,人生的满足,才能激起对这片土地和生活的 热爱,才能引发有价值的物质与精神的创造。人不会对故乡真正失望,劳动和奉献会使故乡 繁荣富强。
8.①所谓付出越多,对它的感情就越深,这一点不只在人与人之间适用,在对故乡的 情感上也是这样。只有为故乡付出,才会觉得故乡值得自己热爱;只有为故乡艰辛劳动过奉 献过,才会真正使故乡融入自己的生命,才会真正拥有它,进而珍惜它、想念它。所以用你 的能力为故乡做点什么,让故乡留下你的烙印,流动你的血脉,才值得你牵挂和留恋。出生 地不一定有自己的奉献,所以它与故乡不是一回事。②故乡是一个人的根,是一个人的心灵 归宿和精神寄托,无论身在何处,无论是风光无限,还是风雨如磐,只要心中有故乡,便是 幸福。
[技法迁移] 略。


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