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主题班会——养成良好的学习习惯PPT


高一(14)班主题班会
二零一五年十月

全世界最快乐的人是非洲人,非洲 有我们的祖先:黑猩猩。黑猩猩只 要一高兴,就会做个动作:用双手 拍打胸膛。有一次一个猎人拿了两 支飞镖准备捕捉黑猩猩。一只飞过 去,它用左手接住了,另一只飞过 去,它用右手接住了。猎人没办法 了。黑猩猩很得意,为了庆祝胜利, 结果用双手拍胸膛死掉了。请问为 什么啊?因为它养成了一个习惯。 好的习惯使人成功,坏的习惯弄死人哦

所谓习惯,就是经过重复 练习而巩固下来的思维模式和行 为方式。学习习惯,就是在不间 断的学习实践中养成的那种自自 然然表现出来的学习上的习性。

良好的学习习惯是一种 自觉的学习行为,因而能提 高学习效率。高中阶段应具 备的学习习惯包括:预习、 听课、复习、做作业、自习、 归纳。

预习是学习中最重要的一种学 习习惯,几乎每一个优秀的学生都 有良好的预习习惯。预习能让同学 们在听课的时候有目的性,使同学 们更从容地听课,从而获得一种心 理上的优势,预习时的思考是预习 过程中最重要的环节

?

预习有遇到疑难问题,力求自己独立思考、 解决疑难,对于无法弄懂的地方,就用铅笔画上 记号,提醒自己在上课时注意听老师在这一点上 的讲解。

听课是学习的最有效途径,听课时最关键 的是能时刻跟上老师的进度,要有重点地听老 师讲课,尤其是当老师讲到自己不懂的地方, 更要集中200%的注意力听,边听边思考,看看 老师是怎么分析这个问题的。而不只是盯着问 题的答案。另外,要善于边听边分析,边归纳。 比如:老师这节课讲了一百句话,要分清楚哪 些是结论性语言,哪些是说明性语言,哪些是 过渡性语言,这些语言彼此关系如何,重点要 记住哪几句

复习的方法有很多, 效果也会因人而异。关 键是形成一个适合自己 情况的复习方法,只要 感觉效果好,就应该坚 持下去,并且使之成为 自己的一种学习习惯。

1、复习要把握时间和频率
时间:当天学的东西当天就进行复 习,时间拖得越晚,遗忘率就越高。

频率:复习不是一次性的工作,新 学的东西,当天要复习,过三天还要 再复习一遍,到周末则把本周所学的 再总体复习一遍,进行“循环复习法”

2 、复习方法
尝试回忆法:就是先不看书,把老师上 课讲的主要内容回忆一遍,有人称之为 “过电影”。边回忆,边写在纸上,对于 回忆不起来的内容就先空着。等整个过程 结束后,再打开课堂笔记和书本来对照, 这样对检查自己听课、学习的效果十分有 好处,尤其对于那些回忆不起来的内容, 或者回忆错误的内容,对照后印象会特别 深刻。

目录——内容——联想——目录四部曲法:即先翻 到目录,把章节的知识脉络理清,在头脑中形成 一定的知识体系、框架;再翻到具体章节,一字 不落的看一遍,以求细致理解每一个知识要素; 而后回忆、联想一下书上的知识点;最后要做的 便是再翻到目录,在头脑里回顾一次。

? 做作业对于不少同

? 学来说是个不小的
? 负担,但我们要清 ? 楚认识到作业是巩 ? 固课堂教学效果最 ? 主要的教学手段。

? 作业是为自己做,
? 而不是为老师做,应把作业当成是考试练习。

做作业的步骤: 1、先看书后作业,看书和作业相结合。 2、注意审题。态度要认真,推理要严谨。 3、作业要独立完成。 4、认真更正错误。 5、作业要规范。 6、作业要保存好,复习时,可随时拿来参考

?

自习对于高中学生来说是 个新的学习过程,很多高中学 生最大的问题就是不会自主性 学习,也就是说,除了完成老 师的作业,就不知道自己还可 以做些什么。

1、要注重培养自己的自学能力 毕竟学习得靠自己,老师在课堂上的时间 是有限的,以启发、引导学生为主,很多东 西都需要自己课外来进行钻研。如果只满足 掌握课上的那点知识,取得比较高的分数就 有点困难了。所以要想取得更好的成绩,在 掌握了那些基本知识之外还应该注意在更大 的范围内自习。通过自习学来的知识不仅可 以开阔思路,而且对内容有更为深刻的理解。

2、自习时一定要讲究效率 自习时段分为在学校的自习和在家里的自习。 无论在学校自习还是在家里自习,都应该抓 紧时间,高效率地完成学习任务。在学校的 自习时间,一般都会有各个科目的老师来班 里辅导,因此这个时段是非常宝贵的,就应 该解决比较难的问题,抓紧时间问老师或同 学,及时解决可以节省很多时间。回家之后 的自习时间由自己灵活支配。要复习当天的 功课,预习明天的课程,如有时间还可以读 一些课内外读物,增长自己的知识。

1、课堂归纳与错题归纳 课堂归纳:主要是对老师上课讲解的重点进 行总结,这一点对课后的复习很有好处。 错题归纳:做错题归纳的目的就是想尽量做 到不犯同样的错误。做错题时一定要知道自 己错在哪里,正确的思路应该是什么。错题 归纳本中要记录错题、正确答案及这道题的 关键思路。

2、归纳的方法 ①按章节和知识块 进行归纳总结 ②在纸上画知识网 络图或表格图 ③把书读厚,再把 书读薄


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