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【暑假总动员】高中语文 第2单元 第10课 获得教养的途径(金版) 苏教版必修1


高中语文 第 2 单元 第 10 课 获得教养的途径(金版) 苏教版 必修 1
1.下列词语中加点字的注音无误的一项是( A.显赫 (hè) 慰藉 (jiè) 尽 快(jìn) . . . ) 召 唤(zhào ) .

B.尽 管(jǐn) 麻痹 (bì) 戕 害(qiānɡ) 赤裸裸 (luó) . . . . C.狼藉 (jí) 时髦 (máo) 符箓 (qiǎn) . . . (lù) 消遣 . D.背 带(bèi) 沉溺 (nì) 僵 死 (jiānɡ) 要挟 (xié) . . . . 【解析】 A.“尽”应读 jǐn;B.“裸”应读 luǒ;D.“背”应读 bēi。 【答案】 A 2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①2010 年“两会”期间,代表们认真________涉及民生和公平的问题,纷纷建言献策。 有人说“两会”是一面镜子,它折射出百姓的情怀、代表的职责和领导的人民心。 ②中国最大的民间环保团体“自然之友”评出的十大绿色读物之一的 《绿镜头: 大自然 的昨天与今天》用照片和文字,娓娓讲述自然和人类的故事,作者的________比较独特,文 章很有新意。 ③在山东省教育厅副厅长张志勇的博客上,个别教师为发泄对其学校领导的不满情绪, 破口大骂。张志勇回帖指出这样做太没________,希望广大教师要注意自己的形象。 A.研究 视界 修养 B.研究 视点 修养 C.研读 视界 教养 D.研读 视点 教养 【解析】 “研读”指钻研阅读;“研究”指探究事物的真相、性质、规律等;也指考 虑问题或商讨问题、意见等。“视界”指视野和眼界,强调的是视力所及范围;“视点”指 观察或分析事物的着眼点。“教养”指一般文化和品德的修养,也指教育培养;“修养”指 理论、知识、艺术、思想等方面的一定水平,也指养成的正确的待人处世的态度。 【答案】 B 3.下面加点的成语使用正确的一项是( ) A.“举头三尺有神明”,“千亩良田不过日食一升”,这些话语对李天伦等巨贪的教 育效果是无足轻重 的。 .... B.2010 年高考过后,终于拥有了休闲度假的时间,我和朋友来到浩瀚的大海边,面对 滚滚的海浪,不禁望洋兴叹 ,激情澎湃。 .... C.李嘉诚说:“在我看来,要成为好的管理者,首要的任务是自我管理,在气象万千 .... 的世界中,发现自己是谁,了解自己要成为什么模样,建立个人尊严。” D.7 月 1 日起,十多部备受关注的法律法规正式施行,这些法规跟我们老百姓的生活 休戚相关 ,涉及到生活的方方面面。 .... 【解析】 D 项“休戚相关”指欢乐和忧愁都互相关联。 A 项“无足轻重”指无关紧要。 此处应该使用“微乎其微”。B 项“望洋兴叹”多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈 何。此处属于望文生义。C 项“气象万千”形容景色和事物多种多样,非常壮观。而句中根 据句意应用“变化万千”。 【答案】 D 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A. 2010 年 6 月初江苏镇江古运河里红虫大面积爆发,20 多天来工人已打捞红虫大约 10 吨左右。

B.由江苏徐州市政府主办的 2010 中国(徐州)彭祖伏羊节在 7 月 14 日开幕,这丰富了 徐州市厚重的文化底蕴和独特的民族特色。 C.连续 3 周的“舆论风暴”使得山西黑砖窑的罪恶得以昭示天下,10 位犯罪嫌疑人中 已有 8 人抓捕归案。 D.市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护。 【解析】 A 项考查了“成分赘余”,“大约 10 吨左右”中,“大约”和“左右”重 复,应去掉一个。B 项考查了“搭配不当”,应将“丰富”改为“展现”。D 考查了“语义 不明”中的“歧义”,“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义,即捕杀野犬、狂犬是 否在禁止之列。 【答案】 C 5.把下面的句子改写成排比句。 音乐家常把灵感变为踊跃的音符; 文学家呢, 他们优美的辞章往往缘于灵感, 至于画家, 他们完满的构图也常常与灵感相关;而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 音乐家的灵感是跳跃的音符,文学家的灵感是优美的辞章,画家的灵感是完 满的构图,一般人的灵感只是霎时的喜悦。 6.日常交际中,注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不 同场合中使用的两个字的敬辞谦语。 示例: 请人原谅,可以说“请原谅”“请谅解”,也可以说“请您包涵”。 (1)说别人的父亲,可以说“您的父亲”,也可以说“________”。 (2)欢迎别人到自己家,可以说“欢迎你到我家来”,也可以说“________”。 (3)请别人不要步行送自己了,可以说“请回去吧”,也可以说“________”。 【答案】 (1)令尊 (2)寒舍 (3)留步 7.用“我们”作开头,重组下面这个句子,不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们, 而且毫不保留地将人的痛苦、 幸福、 愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。 我们 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (我们)从书籍中了解到人类自己无法逾越的障碍和局限, 而且受到有关人的 痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理的启示。

阅读下面的作品,完成 8~11 题。 像个父亲 □ 王世虎 陈亮考上名牌大学的消息不到半天就传遍了整个黄龙滩村。 当晚, 陈亮爹便杀了家里那 头养了近一年的大肥猪,请全村人来家里喝酒。饭桌上,大伙纷纷向陈亮爹敬酒,夸他有福 气,有能耐,培养出村里第一个大学生来!陈亮爹那个高兴啊,醉得是一塌糊涂。 送陈亮走的时候,爹拉着他的手不停地叮嘱:“亮儿,到了学校可要好好学习,别混坏 了,缺钱了就和家里说。”陈亮不住地点头,眼中满是泪水。

陈亮寒假回来的时候,已俨然变化了许多,白了也胖了,乍一看就跟个城里娃似的。吃 完饭,陈亮要去洗碗,但母亲却执意不让,说让俺娃好好休息。陈亮见爹正坐在堂屋里吸旱 烟,便像往常一样给爹打来一盆水。“爹,洗脚。”陈亮说。“哦,好。”爹边往地上磕旱 烟锅边会心地笑。 在厨房洗碗的母亲却冲了出来, 生气地说: “你怎么还让娃给你打洗脚水? 他都这么大了,况且他都……”“怎么了?怎么了?”爹大声地嚷道,“他是俺儿子,给我 打洗脚水天经地义。别说他现在只是个大学生,就是将来当上镇长、县长,我让他打他也得 打!” 陈亮回过头:“妈,爹说得对,这样,才像个父亲嘛!”母亲悻悻地回到了厨房。陈亮 兴高采烈地给爹打了一个寒假的洗脚水。以后,每年寒暑假回家,陈亮都会主动给爹打洗脚 水。 大四那年寒假,陈亮是带着女朋友慧慧一起回家的。慧慧是陈亮的大学同学,两人已谈 了两年恋爱。慧慧不仅长得漂亮,还是城里人,父母都是政府官员。 人家一个城里的千金,能看上自家的穷孩子,爹觉得,这真是上天赐给他家的福分。所 以,爹对慧慧特别好,甚至有些恭敬。说话做事都哈着腰,脸上荡漾着微笑。吃饭的时候, 爹不停地给慧慧夹菜,关心地嘱咐她多吃些。特别是每天晚上,爹都会主动地给慧慧打洗脚 水,尤其让陈亮接受不了。 陈亮说:“爹,你怎么能给慧慧打洗脚水呢,你是长辈啊!你这样做,一点都不像个父 亲,让我好难堪!”“你懂什么,傻小子!”爹骂道,“人家是城里人,又是独生女,从小 到大没受过什么苦,能看上你这个穷小子并来到咱们家,已经是对咱仁至义尽了,我给她打 洗脚水,有什么不对的?咱不亏!” 说完,爹问一旁的慧慧:“水温怎么样?”“哦,有点凉。”慧慧小心地说。“好,我 再去给你加点开水。”爹端起盆子就进了厨房。 陈亮悄悄拉慧慧的衣角, 说: “你怎么能让我爹给你打洗脚水呢?”慧慧不满地说: “是 伯父非要给我打嘛!”陈亮说:“那你就不知道自己去打啊!”慧慧便不理陈亮了。爹不亦 乐乎地给慧慧打了一个寒假的洗脚水,陈亮的脸也阴沉了一个寒假。 大学毕业后,陈亮留在了城里工作。父母急着抱孙子,三天两头地给陈亮打电话。陈亮 总是不厌其烦地回答:再等等,快了!起初,爹还能等,时间一长就气了,说:“你非要等 我们死了再结婚是吧!” 陈亮终于回家了,但身边的女朋友却不是慧慧,而换成了一个看起来有些土气的女孩。 陈亮给爹介绍:“这是我的女朋友小娟,和我一个单位,今年刚大学毕业。”爹像审问 犯人一样问: “小娟哪里的?”陈亮刚准备回答, 小娟却插了话: “伯父, 我家安徽农村的, 我们那里可好啦,有大片大片的竹林。”爹的脸便一沉。 吃过晚饭,陈亮妈还未来得及伸手,小娟便手脚麻利地收拾了碗筷,洗得干干净净。然 后,打来一盆水恭恭敬敬地放在了陈亮爹的面前,笑着说:“伯父,洗脚了!”“哦!”爹 淡淡地回应。 “伯父,水凉吗?”小娟问。“有点。”爹说。“好,我再去给你加点开水。”小娟端 起盆子就进了厨房。 爹盯着陈亮问: “和慧慧分了?”陈亮点点头: “分了。 ”爹问: “为什么?”陈亮说: “不为什么,合不来呗!”爹问:“你喜欢这样的?”陈亮说:“喜欢。”爹生气了:“她 哪点有慧慧好,你说?”陈亮便不吭声了。爹也不吭声了。 爹睡着后,母亲又悄悄地问陈亮:“亮儿,是谁先提出分手的?”陈亮说:“我。”母 亲又问:“那你真心喜欢小娟吗?”“嗯,喜欢!”“你喜欢她什么?”“勤快,朴实,体 贴。”“还有呢?”母亲继续问。 “还有……”陈亮转过头, “我觉得和慧慧相比, 在小娟面前, 爹更像个真正的父亲。 ”

(《小说月刊》 2010 年第 5 期,有删改) 8.小说第一、二段 (“当晚,陈亮爹便杀了家里那头养了近一年的大肥猪,……眼中 满是泪水”),在全文中有什么作用? 请具体说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①设置了社会环境, 交代了人物活动是在一个相对封闭、 贫穷和落后的农村; ②从侧面交代父亲为培养陈亮含辛茹苦的相关情节, 表现父子间的深厚情感; ③为接受儿子 为自己打洗脚水(或“为儿子感恩”)和后文儿子换女朋友的情节做铺垫。 9.小说叙述了三次“打洗脚水”的经过,请分别指出“父亲”在这三次过程中的思想 感情。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①第一次,陈亮给父亲打洗脚水,父亲欣慰和喜悦,思想中认为儿子给父亲 打洗脚水天经地义;② 第二次,父亲给慧慧打洗脚水,父亲谦恭和自卑,思想中认为乡下 人给城里人打洗脚水天经地义;③第三次,小娟给父亲打洗脚水,父亲冷漠和不满,思想中 认为儿子放弃城里姑娘而选择农村女孩是糊涂的。 10.文中画线的句子在表达上有何特色,请联系上文具体分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ① 白描手法,在冷静叙述中交代情节发展,刻画了小娟的朴实勤快的性格 ②和上文父亲打洗脚水相呼应,不避繁复,在对比中展现了人物(父亲)的不同性格侧面。③ 语言简洁明快,具有口语化和生活化的特点。 11.有人说,小说中陈亮重新选择女朋友,是坚守传统,也有人认为陈亮不应该让“爹 更像个真正的父亲”成为择偶标准。请联系全文,谈谈你的看法。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 示例一:陈亮选择新女朋友,是对于勤劳、朴实、体贴等民族传统美德的认 同,是坚持人格尊严,对世俗择偶标准—物质利益至上的否定,也是尊老敬老、恪守孝道的 一次郑重选择,所以应该予以肯定; 示例二: 陈亮选择新女朋友, 直接原因是父亲得不到慧慧的尊重, 这和自己“感激父母、 想要报答父母”的心理产生了严重的分歧, 同时也由于农民身份的心理劣势, 或者说一种自 卑而又极度自尊的脆弱心理, 使他缺乏与慧慧的沟通, 因此严格意义上说陈亮选择小娟是因 亲情而迁就爱情,带有文化悲剧的色彩。

12.下面是某校王林同学写的一份有错误的应用文,请按后面要求回答。 招领启示 ①我于昨日下午在学校田径场内拾得钱包一个,②内有饭菜票 35 元 6 角,现金 59 元。 ③请丢失钱包者到本校高一(3)班王林处认领。 2010 年 5 月 7 日 (1)书写格式错误处是________句,应该是__________。 (2)内容有误的一句是________,应写为____________________。 (3)一个错别字是__________,应该是________。 (4)本应用文还缺少一个内容,此内容是________,应写在________上面。 【答案】 (1)① 开头空两格 (2)② 饭菜票若干,现金若干 (3)“示” “事” (4)署名或“高一(3)班王林” 日期 13.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。 列夫·托尔斯泰忠告作家: 绝对不要写自己不感兴趣的东西。 阿·托尔斯泰则再三强调: 作品要写得好,一定要写自己愿意写的东西。非常正确!但是要补充:作家的兴趣是什么, 意愿是什么。因为归根到底,作家的作品不是写给自己看的,必须想到它对读者的影响。严 肃的责任感对作家是同样重要的。 ________________________________________________________________________ 【解析】 本题考查概括内容、提取信息的能力。关键词又称主题词,是反映论文最 主要内容的术语, 对文献检索有重要意义。 选取关键词的标准是这些词语能概括反映文章最 主要的内容信息,属于常用的汉语主题词范畴。因此,提取关键词是新课标高考比较青睐的 题型。本段文字主要写了两个方面:一是作家不要写不感兴趣的东西,一个是作品要对读者 有影响。抓住这两点即可作答。 【答案】 作家、作品、兴趣(或意愿)、责任感。


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