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21.《桃花源记》__第一课时___课件_图文


第二十一课

桃花源记

第一课时

教学目标
1.了解作家陶渊明。 2.积累文言词汇,掌握文言词汇的特点。 3.熟读课文,疏通文意。

新课导入
初一下学期,我们曾经学过东晋著名文学家陶 渊明的一首诗《饮酒》,我们一起读一遍。(课件显 示《饮酒》诗)谁来说说,这首诗表达了诗人怎样的 志趣? 提示:全诗表现了诗人弃官归隐后乐于田居、陶醉 于自然的人生态度和生活情趣,既反映了远离尘俗、 安贫乐道、洁身自好的心志,也流露出躲避矛盾、 与世无争、独善其身的消极思想。 陶渊明的这种志趣,在他的很多诗作中都有所体现。 不仅如此,在《桃花源记》这篇文章中,陶渊明更 是具体地勾画出了他所向往的理想社会。这堂课, 就让我们一起走进桃花源、走近陶渊明。

作者简介
陶渊明:名潜,字元亮,东晋伟大诗人。生于东晋末朝, 出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志,博学能文, 任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。做过小官, 由于不满官场的丑恶,弃官回乡,这时他四十一岁,从此 过着“躬耕自资”的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、赢疾 一起折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。 他所作的诗文,内容多描写农村生活,表现了优美的自 然风光,抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与 统治者同流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、消极 适世的因素。在形式上一反当时华而不实的文风,明朗清 新,质朴自然,善于抓住客观事物最突出的特征,淡淡几 笔传神的表现它的形象,简洁含蓄而富有韵味,对后代作 家有较大的影响。

掌握生字读音 豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(jì) 黄发垂髫(tiáo) 诣太守(yì) 便要还家(yāo)

积累文言词汇
1.实词 鲜美:鲜艳美丽 平旷:平坦开阔 属:类 悉:全,都。 邑人:同乡人 不复出焉:不再从这里出去 焉:于之,从这里 语云:告诉(他)说 既:已经 如此:像这样 遣:派 欣然:高兴地

2.通假字
便要(yāo)还家: “要”通“邀”,邀请。

3.一词多义 舍:舍弃 (便舍船) 房子 (屋舍俨然 寻:寻找 (寻向所志) 不久 (寻病终) 志:做标记(处处志之) 标记(寻向所志) 向:以前(寻向所志) 对着(眈眈相向)

4.古今异义词 鲜美 古义:鲜艳美丽 (芳草鲜美) 今义:(味道)新鲜 交通 古义:交错相通 (阡陌交通) 今义:交通运输 妻子 古义:妻子儿女 (率妻子邑人来此绝 境) 今义:指男方的配偶 绝境 古义:与世隔绝的地方 (来此绝境) 今义:没有出路的地方 无论 古义:不要说,更不必说 (无论魏晋) 今义:不管(连词)

重点句翻译:
1.缘溪行,忘路之远近。 2.芳草鲜美,落英缤纷。 3.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之 属。 4.黄发垂髫,并怡然自乐。 5.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, 不复出焉,遂与外人间隔。 6.乃不知有汉,无论魏晋。

明确:
1.他沿着溪水划船,忘记了路程的远近。 2.芳香的青草鲜艳美丽,地上的落花繁多交杂 3. 一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍,还有 肥沃的田地、美丽的池塘,有桑树、竹林这类的植 物。 4.老人和小孩,都怡然并自得其乐。 5. 他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领 着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方, 不再从这里出去,所以跟桃花源外面的人断绝了来 往。 6.竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、晋两朝了。

明确:
? 1.“嘶哑”一词,塑造了一个悲愤的爱国者形象,嘶哑一词表达 出歌者的经历坎坷、心酸和对祖国、对土地、对人民执着的爱, 而嘹亮、动听就表达不出。 ? 2.(1)土地:暴风雨打击着;土地象征祖国,被暴风雨打击着是 说我们的国土正遭受列强入侵的蹂躏。 ? (2)河流:悲愤的河流;河流象征中国人民不屈不挠的反抗精 神。悲愤的河流实际指人民心中的悲愤像河流一样汹涌奔流。 ? (3)风:激怒的风;风象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。 ? (4)黎明:无比温柔的黎明;黎明象征着人民革命斗争的胜利。 ? (5)蕴含的感情:表达了当时祖国大地遭受的苦难,人民的悲 愤以及对光明的向往和希冀。 ? 3.表达了诗人对土地的无比眷恋,他将自身融进土地,隐含了一 种敢于牺牲自我的精神。 ? 4.“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……” 是感情最强烈的句子,这是诗人对祖国最真挚的爱的表白,不仅 来自诗人内心深处,更是全民族普遍爱国情绪的浓缩。

课堂小结
同学们,这一堂课,我们认识了一篇新 的文章,希望大家掌握好文言词语,能规范 的疏通全文,理解文意,为下一节课的学习 做好准备。

布置作业
1.在作业本上整理文中的实词意思、通假字、 一词多义、古今异义词。 2.熟读课文,疏通文意。

板书设计
桃 花 源 记 陶渊明 1.了解作者陶渊明。 2.掌握生字读音。 3.积累通假字、一词多义、古今异 义词。


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