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2019-2020学年高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换句式练习(12).doc


2019-2020 学年高三语文专题复习 语言文字运用 选用、仿用、变换 句式练习(12)
1. 下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子,把空缺的句子补齐,要求 想像合理,比喻恰当,整体结构一致。 如果我是一只小鸟,①______________________,为你唱起一千支一万支歌;如果我是 一粒种子,也要播撒在你温暖的土地上,②___________________;③ _________________________,也要融进广袤的胸怀,去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深 地恋着你呵,我亲爱的祖国,伟大的祖国。 2. 根据下面材料,按要求完成题目。 电子职业高中的一批毕业生被辽宁无线电六厂录用后, 工厂把他们分配到技术性强的车 间,让他们从事技术性很强的工作,挑起生产重担。 (1)从职业高中毕业生角度,用第一人称阐述这件事。 (2)从辽宁无线六厂角度,用第一人称阐述这件事。 3. 依照例句,续写两句话,与例句构成排比句,表现鲁迅先生的伟大。 例句:思想家的鲁迅,是大海上的一座灯塔,灯光划破中国社会的黑暗。 答:________________________________________________________________________ 4. 根据上下文,将下面一段文字补充完整。 从古至今,动物在中国人的生活中有着很重要的地位,不少动物都具有丰富的象征意义。在 含有动物名字的成语乃至熟语中,有蕴涵褒扬或鼓励意味的,如“马到成功” ,表达了对创 业者的良好祝愿;又如“ ________” ,表达了 _______________________________________________ _______________________________________________。 也有蕴涵贬斥或讽刺意味的, 如 “鼠目寸光” , 表达了对见识短浅者的嘲讽; 又如 “________” , 表达了_______________________________________________ _______________________________________________。 5. 依照示例,按要求回答问题。 学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句,用来劝学和励志,请你推荐两条,并说 明推荐理由。(注意:①必须是比较有名的诗句;②一定要写出作者) 示例: 诗句:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游) 理由:它提醒师生,从书本上得到的知识还是比较浅薄的,必须亲身实践才能深刻理解,使 之真正成为自己的知识,发挥其应有的作用。 诗句:

理由: 诗句: 理由: 6. 中国首艘航母“辽宁号”已交付海军。请你根据所给比喻,在横线处填写恰当的内容使 上下两句构成对偶。每横线处,不少于 6 字。 航母如巨龙,_________________________ ; 战机似雄鹰,_________________________ 。 7. 另选一组意象,为下面的小诗续写一段文字,要求内容与诗题吻合,句式与第一节保持 一致。 美的形式 美,是枫叶热情的红呀 美,是垂柳袅娜的柔枝 是松树的凌寒独立 是胡杨的永生不死 山岗上的小白杨绿了 美,就是那一串串清新的歌谣 8. 仿照下面的示例,另写两句话。要求句式一致,使用比喻的修辞手法。 我不是宽阔无垠的海洋,也不是汹涌澎湃的湖泊,而是灿烂阳光下的一滴露珠。 9. 把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。(不得改变原意,可增加必要的词语) 曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论说都是 “痛苦使然” 的尼采的这个家常而生动的 比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 ① ② ③ 10. 下面一组语句,衔接最恰当的一组是( )

①只要说及梧桐,人们总会冠以“法国”之称。 ②原来,梧桐生长于中国云南,因曾移栽于法租界内,故有人称之为“法国梧桐” 。 ③八年前,我在德国、法国、比利时,那满街的梧桐树,让我在一个个陌生之地似乎找到了 唯一熟悉的感觉。 ④这意外的惊喜,让我这个中国人骄傲和自豪。 ⑤然而,欧洲的朋友明白无误地告诉我:这是地地道道的“中国梧桐” 。 ⑥尔后,梧桐被带到法国种植,法国人以至全欧洲人皆称之为“中国梧桐” 。 A.③⑤②④①⑥ B.③①⑤④②⑥ C.①③⑤②⑥④ D.①⑤③④②⑥

参考答案: 1. 答案: ①也要飞翔在你明亮的天空;②为你捧出一束沉甸甸的花果;③如果我是一朵 小小的浪花。 解析: 2. 答案: (1)我们被辽宁无线电六厂录取后,荣幸地被分配到技术性较强的车间,从事 技术性较强的工作,我们将不辜负厂领导的期望,挑起生产重任。 (2)我厂录用电子职业高 中一批毕业生后,尽量把他们分配到技术性较强的车间,让他们从事技术性很强的工作,鼓 励他们挑起生产重任。 解析: 3. 答案: 文学家的鲁迅,是长空雁队中的一只头雁,叫声成为现代文学的第一声呐喊。 革命家的鲁迅,是寒光闪闪的一柄宝剑,剑锋直指封建时代的魑魅魍魉。 4. 答案: (一)鹏程万里 对前途远大者的祝福 丧家之犬 对失魂落魄者的鄙夷 (二)闻鸡起舞 对勤奋求学者的赞赏 惊弓之鸟 对惊恐万分者的嘲笑 解析: 本题考查仿写以及对熟语的理解、运用能力。解答时,先要分别举出例词,然后阐 释其象征意义。需要注意的是,例词要合乎“蕴涵褒扬或鼓励意味的” “蕴涵贬斥或讽刺意 味的”的要求;阐释要侧重揭示其象征意义,而非简单地解释其字面意义。 5. 答案: (示例)诗句——问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹) 理由:它用比喻的手法说明,只有多读书,知识才不会枯竭,才思才不会间断。它鼓励人们 努力学习,不断进取。 诗句——山不厌高,海不厌深。(曹操) 理由:这个比喻可用来激励同学们永不满足,永不懈怠,永不停步,以求百尺竿头,更进一 步。 6. 答案: 例如:波涛腾跃雄姿展,云天震翅国威扬。 7. 答案: 美,是玫瑰娇艳的花瓣:美,是百合清雅的气质,是莲花的圣洁高贵,足秋菊 的孤高傲世,田野中的小雏菊开了;美,就是那一朵朵灿烂的微笑。 8. 答案: 示例:我不是屹立峰顶的巨石,也不是饱经沧桑的钟乳石,而是风霜雨露中的 一粒卵石。 我不是光芒四射的太阳,也不是高悬夜空的明月,而是漫漫银河中的一颗星星。 解析: 例句从修辞上看运用了比喻,意象由海洋到湖泊,进而至露珠,呈现出逐渐变小的 特点。整句话情感昂扬,表现出“我”虽然普通但乐观的精神风貌。 9. 答案: ①尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论,说都是“痛苦使然” ;②中 国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见; ③尼采这个家常而生动的比拟恰恰符合这 个意见。

10. 答案: 解析:

C

根据衔接词语“然而” “原来” “尔后” “这”等判定。


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