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最新小学科学教科版六年级下册《考察家乡的自然水域》获奖教案2 (1)


《考察家乡的自然水域》教案 教学目标: 科学概念: 水污染主要是人类的活动引起的。 过程与方法: 1、调查家乡水环境污染和治理情况。 2、学习考察自然水域的方法。 情感态度价值观: 1、增强保护家乡水环境的责任感。 2、水污染严重影响人们的生产、生活。 教学重点:调查家乡水环境污染和治理情况。 教学难点:学习考察自然水域的方法。 教学准备: 1、教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊, 选定地点。 2、有关家乡水域状况的录像或照片。 3、采集水样的瓶子,放大镜或显微镜。 教学建议 本课活动的开展最好是跟学校或者少先队取得联系, 一起组织活 动, 特别要做好安全工作, 并在后续活动中做好学生考察报告的撰写。 教学过程 一、制订计划: 1、谈话导入: 家乡自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成了污 染……要真正了解家乡的环境状况,就要去实地考察,考察是科学研 究的一种重要方法。这一次,我们将一起到去考察家乡的自然水域, 地点就定在****。 2、讨论:考察前我们应做些什么呢?考察时要注意什么?(确 立考察主题,设计考察自然水域的方案,注意安全等。 ) 3、小组讨论制订考察计划。 计划包括这些内容:目的、地点、时间、器材、考察程序、考察 内容、人员分工、注意事项…… 二、实地考察: 1、组织学生实地考察、取样。考察地点宜离学校较近。考察过 程强调纪律。 2、考察时先看水域周围是什么样的环境,有没有废水排放;再 看看水的颜色怎样,水里有没有动植物,水面有没有污染物,最后取 一瓶水样,带回学校进行检验观察。 3、对采回的水样进一步观察。 (1)把水样静置一段时间后,看有没有杂质沉淀下来,杂质是 什么? (2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物? 三、观察讨论: 1、 回学校后, 按照教材 85 面的 “我的考察报告” 提示观察水样, 填写报告。 我的考察报告 水域名称: 水域周围的环境: 有没有污水排到水里: 水中生活着什么生物: 水面上漂浮着什么杂物: 水质情况: 2、与自然水和生活污水比较,判断家乡的自然水域是否已被污 染?如果已污染,分析原因,如果未污染,讨论为什么? 3、请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。可以组织学生 撰写相关的环保小论文。 板书设计: 考察家乡的自然水域 实地考察 自然水域:河流、池塘或湖泊 设计考察方案:目的、地点、时间、器材、考察程序、考察内容、 人员分工、注意事项…… 采集水样 显微镜 我的考察报告 教学后记:

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