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彰化县和美镇和东国小九十九学年度第二学期第三次社会领域_图文


彰化縣和美鎮和東國小九十九學年度第二學期第三次社會領域評量試卷 3 年 ___班 座號:___ 姓名:__________ 一、是非題:(每題 2 分,共 40 分) ( )探索家鄉的地名,可以幫助我們了解家 鄉的開發歷史。 ( )在和氣候有關的地名中,可以見到以雲 霧、日照等為地名的例子。 ( )我們是國家未來的主人翁,家鄉問題由 我們自己解決就可以,不必跟大人討論。 ( )如果能多用幾種方式探索家鄉地名的由 來,得到的資料會更豐富、更精確。 ( )為了讓家鄉更進步,應該不分老少,大 家一起主動發現家鄉問題。 ( )小華的家鄉在都市,車輛很多,因此他 的家鄉可能會產生交通擁擠、空氣不好的問題。 ( )我們可以從家鄉的開發歷史、人物、物 產、地名等方面來認識家鄉。 ( )上網蒐集來的資料,全部都是正確的, 不需要做查證、整理的工作,可以直接寫在探 索地名紀錄表上。 ( )養成隨手撿垃圾的習慣,將會讓家鄉的 生活環境愈來愈美好。 ( )帶寵物到公園隨意大小便是很聰明的做 法。 ( ) 興仁國小的小朋友,主動發起淨灘活動, 解決家鄉垃圾問題,很值得我們學習。 ( )大雄在公園裡張貼海報,勸導大家清理 狗大便,這是多管閒事的行為。 ( )珍珍很會畫畫,所以我們要鼓勵她在公 園的牆壁上隨意塗鴉。 ( )探索家鄉地名時,可以詢問長輩或到圖 書館尋找資料。 ( )王叔叔在人行道隨意擺攤位賣衣服,是 一種愛護家鄉的好行為。 ( )家鄉地名的改變,與家鄉的歷史發展沒 有關係。 ( )如果大家可以一起來解決家鄉的問題, 家鄉就能愈來愈進步。 ( )為了讓家鄉更美好,我們每個人不僅要 主動關心家鄉事情,更要有實際行動 ( )家鄉的環境和家鄉居民的生活,有很密 切的關係。 1/3 ( )小朋友的力氣雖小,但是集合大家的力 量一起去淨灘,仍然能以具體的行動去愛護家 鄉。 二、選擇題:(每題 2 分,共 40 分) ( ) 發現家鄉問題時,下列哪一項敘述錯誤? (1)忽略問題,不必理會 (2)主動了 解問題發生的原因(3)與其他居民一起想解 決的方法 (4) 製作海報請其他人一起關心。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑 赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢。 ( ) 探索家鄉地名時,下列哪一項敘述正確? (1)地名取名的方式都一樣 (2)探索家 鄉地名無法認識家鄉 (3)不必記錄地名的 變遷 (4)有些家鄉過去的地名和現在不一 樣。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱 氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。 ( )在發表探索家鄉地名的感想時,下列哪 一個同學敘述錯誤? (1)純玲: 「透過探索 的過程,讓我對家鄉更了解。」 (2)玉峰: 「有些地名過去的名稱和現在不同。」 (3) 怡芬: 「探索地名是一件沒有意義的事情。」 (4)緯林: 「在分組蒐集資料時,我學習到如 何與同學分工合作。」 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇
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( )要維護家鄉的安全,我們可以採取下列 哪些行動? ㄅ.辦理登山健行活動 ㄆ.鄰居 之間守望相助 ㄇ.成立巡守隊 ㄈ.踴躍提供 跳蚤市場所需商品 (1)ㄅㄇ (2) ㄅㄈ (3)ㄆㄇ (4)ㄅㄇㄈ。酽锕极額 閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額
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( ) 光華 在探索鹽埕地名的由來時,會 發現下列哪一件事情? (1)鹽埕地名的由 來與自然環境有關 (2)鹽埕地名的由來與 居民活動有關 (3)探索過程中,無法了解 居民早期的生產活動 (4)鹽埕因為早期種 植菸草而得名。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸 摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简。 ( ) 關於「可不可以在防火巷停放汽車、

機車」的問題,下列哪一個人的說法正確? (1)玲真: 「這是一種利用空間的好做法。」 (2)妙妙: 「車子停在這裡很安全。」 (3)淑如: 「會妨礙消防車救災時的進出。」 (4)佳玲: 「停在這裡不用收錢,是很好的停 車位。」謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆 鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱。 ( )雖然小莉只是小學生,但是她可以透過 下列哪一項行動來愛護家鄉? (1)參選民 意代表 (2)報考清潔隊員 (3)擔任大 樓管理員 (4)維護環境,隨手撿垃圾。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價 骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷。 ( )下列哪一種行為會影響家鄉居民的行路 安全? (1)工廠排放廢水 (2)汽機車 任意停放 (3)在公園牆壁塗鴉 (4)將 汽車按照規定停放在停車格內。茕桢广鳓鯡选 块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块
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) 我們要怎麼做,才能讓家鄉愈來愈美好?

ㄅ.主動清掃住家附近ㄆ.把公園裡的花草帶回 家ㄇ.在巷口占用停車位ㄈ.愛護家鄉的古蹟 (1)ㄅㄆㄇ (2)ㄅㄈ (3)ㄆㄇ (4) ㄅㄇㄈ。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦 圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛。 ( )安妮到圖書館查資料,下列哪一種做法 正確? (1) 自備點心和飲料在館內吃 (2) 書本看完歸回原位 (3)看到喜歡的書偷偷 帶回家 (4)大聲唱歌。擁締凤袜备訊顎轮 烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷
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( )下列哪一項行為是正確的? (1)汽 車、機車按照規定停放 (2)汽車、機車停 放在消防栓前 (3)商家在人行道任意擺設 攤位 (4)居民在公園牆壁隨意塗鴉。贓熱 俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓
熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰。

( )當我們在參觀古蹟時,哪一種做法不正 確? (1)參觀時保持安靜 (2)保持古 蹟的整潔 (3)看到古老的文物便拿起來玩 (4)不了解的地方問解說員。鹅娅尽損鹌惨 歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷
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( )下列哪些行為是為家鄉盡心力的具體行 動? (1)主動發現家鄉問題 (2)積極 參與家鄉活動 (3)愛護家鄉的公共設施 (4)以上皆是。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛 摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸
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( ) 積極參與家鄉活動,對我們有什麼好處? (1)成名的好機會 (2)可以賺錢 (3) 拉近和居民的感情 (4)可以獲獎。籟丛妈 羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛
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( )探索家鄉地名的第一個步驟是什麼? (1)把查詢到的資料加以整理分析 (2) 挑選想要探索的家鄉地名 (3)抄寫別人的 資料 (4)到圖書館查資料。預頌圣鉉儐歲 龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈
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( )關於探索家鄉的活動,下列哪一項敘述 錯誤? (1)無法從家鄉的開發歷史來了解 (2)可以從探索家鄉的地名來了解 (3) 可以邀請同學分組蒐集有關人物、物產的資料 來探索家鄉 (4)可以藉由訪問長輩來了解 家鄉早期的生活情形。蜡變黲癟報伥铉锚鈰 赘。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜
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( )關於參與探索家鄉的活動,下列哪一項 敘述正確? (1)很無聊、浪費時間 (2) 可以更認識家鄉 (3)只有大人才可以參與 (4)只能從物產認識家鄉,無法從地名、開 發歷史等方面來認識。渗釤呛俨匀谔鱉调硯 錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇 2/3

( )美美住在恆春,珠莉住在鹽埕,關於她 們家鄉地名的由來,下列哪一項敘述正確? (1)都是根據自然環境取的地名 (2)都 是根據居民活動取的地名 (3)恆春因氣候 四季如春而得名 (4) 鹽埕因產菸草而得名。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷 凄。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖。 ( )下列敘述哪一項錯誤? (1)自然環 境特徵和居民活動特色,是家鄉地名命名時的

重要依據 (2)想要了解家鄉事,可以從上 網探索別的國家資訊開始 (3)有些新社區 會以家鄉舊地名命名,這是鼓勵社區尋根的一 種方式 (4)探索家鄉地名的由來,是大家 的工作。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。綾镝鯛駕櫬 鹕踪韦辚糴。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦蹣鲵殘。 ( )關於探索家鄉地名的活動,下列哪一項 敘述正確? (1)別人動作太慢,所以不要 跟別人合作 (2)可以到圖書館找相關資料 (3)從網路查到的資料,不需要整理,直接 抄到紀錄表上就好了 (4)別人在發表探索 成果時,我不需要專心聽。驅踬髏彦浃绥譎饴 憂锦。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦
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三、勾選題:(每題 3 分,共 15 分) 成平住在南投縣鹿谷鄉,英華住在臺中市霧峰 區,他們在探索家鄉地名的由來時,會發現下 列哪些事情?請在敘述正確的□中打ˇ。 □(1)鹿谷地名的由來是因為當地早期有很多 山羌。 □ (2) 霧峰地名的由來是因為當地地形的關係。 □(3)兩個地名的由來都與自然環境有關。 □(4)鹿谷地名的由來與自然環境有關,霧峰 地名的由來與居民活動有關。猫虿驢绘燈鮒诛 髅貺庑。猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑。猫虿驢绘燈鮒诛髅
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下列地名中,哪些是依據自然環境的地形、氣 候、常見動植物等特徵來命名的?正確的請在□ 中打ˇ。□(1)烈嶼□(2)左營□(3)鹿谷□ (4)八德□(5)馬公□(6)霧峰锹籁饗迳 琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳
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