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教育最新K12吉林省梅河口市博文学校2018-2019学年高二语文上学期第一次月考试题


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2018—2019 学年度上学期高二第一次考试语文试题
第Ⅰ卷 阅读题(70 分) ―、现代文阅读(35 分) (―)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 汉字,这个由点横竖撇捺所构成的方块体,像一只多姿多彩高深莫测的魔方,就用那么 多的笔画,上下组合,左右搭配,纵横交错,内外包容,变幻出形态各异的魔块,构成各式 各样的字体。 对于汉字的构造,传统有“六书”的说法。“六书”是指象形、指事、会意、形声、转 注、假借。东汉许慎在《说文解字》里对“六书”进行了解释,并举了例字。“一曰指事。 指事者,视而可识,察而见意,上下是也。二曰象形。象形者,画成其物,随体诘诎,日月 是也。三曰形声。形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。四曰会意。会意者,比类合谊, 以见指搗,武信是也。五曰转注。转注者,建类一首,同意相受,考老是也。六曰假借。假 借者,本无其字,依声托事,令长是也。”“六书”的说法,只是人们根据汉字的形体结构 和使用情况而加以分析归纳出来的字体分类,并非六种造字方法,因为不可能有谁先制定方 法再进行造字。 汉字本身就是艺术品。它的书写发展演变经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、 草书等不同历程和创新推进,更有那些历代的书法家们把汉字挥洒得或古朴端庄,或龙飞风 舞,或力透纸背,或飘逸悠然,风情千种,仪态万方,淋漓尽致,灿烂辉煌。如果说中国画 也能以自己的特色屹立于世界绘画之林,能与西 洋画并驾齐驱或在商品市场上比油画稍有逊 色,那么,世界上没有任何其它文字能与汉字的书法相媲美,汉字书法是全球独领风骚、无 与伦比的艺术瑰宝。 对于秦始皇在历史上的功过是非,这里暂且不作评论。但他实行“书同文”,是完全应 该记在历史的 功劳簿上的。中国地域辽阔,方言很多,有人说如果没有汉字,中国早就分裂 成若干个国家了。从某种意义上说,在漫长的历史进程中,汉字成了维护国家统一的有力工 具。汉字,既是中华文化得以传承和发展的载体,也是助推经济社会前进的动力。每一个汉 字的形成都蕴含着传统文化的基因,每一个汉字的演变都反映着中华民族的沧桑。随着时代 的进步,汉字书写工具发生了巨大的变化。钢笔涌入中国后,人们曾哀叹今后很少有会写毛

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小学+初中+高中 笔字的了。电脑一经问世,人们又惊呼以后会写钢笔字的人也不多了。但是,我们坚信,无 论用什么工具书写,汉字是永远不会老去的。 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.“六书”只是字体的分类,并非六种造字方法,因为不可能先制定方法再造 字。 B.汉字书写发展演变经过了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书等历程。 C.中国地域辽阔,有很多方言,如果说没有汉字,中国早就分裂成若千个国家了。 D.我们坚信无论用什么工具书写,汉字是永远不会老去的. 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章第一段运用对比手法,将汉字比作魔方,旨在说明汉字的变幻多姿,奇妙无穷。 B.文章第二段引用许慎《说文解字》里对“六书”的解释,论证了汉字构造的多样性。 C.文章第三 段简介汉字书写的演变经过,论证汉字书法是全球独领风骚的艺术瑰宝。 D.文章第四段举了秦始皇实行“书同文”的事例表明作者对秦始皇这一做法高度肯定 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A.“六书”的说法源自汉字的形体结构和人们的使用情况,汉字被人们据此归纳分类。 B.汉字书法是无与伦比的艺术瑰宝,世界上许多其它 的文字都不能与汉字的书法相媲美。 C.汉字从某种意义上来说,在漫长的历史进程中,是维护国家统一的有力工具。 D.汉字对中国文化的传承和发展发挥了重要作用,但不助于推动经济社会前进。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面的文字,完成 4-6 题。 赌水 顾文显 一场实力悬殊的恶战后,团长只带着 30 多人冲出重围,一路狂奔甩脱了日本兵的追击, 30 多人几乎瘫倒在一座小山脚下,30 多张嘴裂出了无数道血口子,大家已几昼夜滴水未进, 现在咳嗽一声都能打出火花! 警卫员爬到旁边拐弯处,喊不出话来,他只能举起手臂示意。团长把残部带过去,发现 山脚的乱草里隐藏着一个两只脚大小的窟窿,窟窿里静静地卧着一泓清水……30 多双眼睛顿 时亮了起来,有水,就有了命,否则,他们就算是逃出了敌人的包围,也得活活渴死! 可大家把目光投向团长时,团长却一摆手,说:“慢。”团长皱起眉头,端详这个小泉 眼一阵:怪怪的,四周没发现野兽踩踏的爪印,哪怕有溅在边上的水滴也好,至少说明有动 物饮用过它了,然而,没有。小泉眼静得跟死人一样,满满的,一滴也没有外溢……不久前, 小学+初中+高中

小学+初中+高中 曾经发生过一支小部队误饮毒泉全体死亡的事件,全军上下都通报过的。假如这次一下子误 饮中了毒,这些从枪林弹雨中杀出来的勇士们,就得软绵绵地倒下! 空气仿佛要凝固了,冒烟的嗓子被泉水引诱着,好多人心里说,喝它一阵,就是毒死, 也比渴死强。团长凝望着远方,四周是一望无际的盐碱地。也就是说,舍了这眼小泉,在他 们力所能及的情况下,是不可能找到水源的,成败在此一赌,得有人先尝这水!团长吩咐几 个强壮些的战士到附近看看,哪怕是抓到一只小蜥蜴,让它来试水。然而,大家失望了。团 长用眼神命令大家别动,他走到小窟窿边蹲了下去。“团长!”几个沙哑的声音止住了团长 的行动,谁都有义务先闯这道水关,只有团长不可以,他是这支队伍的主心骨,是部队的灵 魂。 几名精壮的警卫冲了上来,要求尝这水,保护首长是他们的义务。团长摇摇头,他还在 沉思,在这一泓摸不透底细的泉水面前,这个身经百战的老兵有些优柔寡断了。突然,那个 受伤的号兵挣扎着站了起来:“ 团长,让我来试试。”团长一下子呆住了。众人的目光一下 子聚焦在号兵的身上,他年龄最小,又是那么痩,抵抗力最弱了,何况还受了伤,轮也轮不 到他身上。刚才突围出来时,团长竟然还背着他跑了很长一段路,怎么可能让他先尝这水呢! 然而,团长盯着号兵的脸凝视了好久,才郑重地说:“谢谢你,如果发生意外,我会告诉你 娘,你表现得很勇敢。”团长认识小号兵的娘?众人都很疑惑。号兵神色庄重地蹲下,双手 捧起一捧水,像捧起这支部队生的希望,他运足气,咕咚咚,连喝了三大捧。战士们听见, 团长捏着皮带的手指关节嘎嘎地响,团长的眼睛盯着西方的一抹晚霞出神。 号兵抹了抹嘴报告说:“报告团长,水很甜,肚子没疼,就是有点儿咕噜。”团长又盯 了号兵片刻,突然笑了:“小家伙,你肚子里没食,它不咕噜才怪呢!同志们,可以喝水了, 小心点儿,别弄脏了它。”团长拍拍号兵的头:“你很勇敢呀!”“爹……”号兵刚发出一 个字,却被团长严厉的目光给噎了回去。 这支队伍借着月光,喝足了小泉眼的水,肚子里填饱了草根,他们在团长的率领下,雄 赳赳地上路了。没有人议论号兵是团长儿子的事,但是,每个人身上都鼓足了劲儿…… 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.团长只带养 30 多人突出重围,战上们几昼夜滴水未进,突出了团长和这 30 人感情深厚, 交代了小说的背景,为情节的展开做了铺垫。 B.团长认识号兵的娘,号兵喝水时团长紧张的动作和神态,小说中的这几处暗示,与结尾处号 兵喊团长“爹”的情节相照应,构思巧妙。

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小学+初中+高中 C.“现在咳嗽一声都能打出火花”“冒烟的嗓子被泉水引诱着”这两句话表现了作者对语言 的雕琢,也展现了作者的文字功底。 D.团长和战十们在“赌水”的过程中争先恐后,不计个人生死,这不仅体现了浓浓的战友情, 也揭示了这支队伍能死里逃生的原因。 5.团长有哪些性格特点?请简要分析。(5 分)

6.请简要分析小说结尾的作用。(6 分)

(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 7-9 题。 韩美林,写下一部现代《天书》 朱东君 北京的韩美林艺术馆里,有一幅书法作品占据了整面墙,足有 3 层楼高。其上错落排列 的,字非字,画非画,更像一个个神秘的象形符号。“这就是‘天书’,都是形、音、义不 全的先秦文字。韩美林老师花了三四十年时间,从全国各地的古陶厂、博物馆、古迹、古墓、 古书上收集来的。”艺术馆讲解员说。开始,韩美林只是觉得这些文字字形好看,希望“看 它形,养我画”。“上世纪 80 年代,韩老师在香港遇到启功先生,启功先生看到这个本子, 觉得特别震撼,他鼓励韩老师一定要把这些字集结成册,拿出来让所有人去看、去传承。” 讲解员说。 没想到这个收集的过程漫长而艰辛,把它们都以艺术的手法在宣纸上表现出来,又极其 枯燥。讲解员说,“他带着写好的作品向国学大师季羨林先生请教,季老也不认识这些字, 便说,就叫‘天书’吧。”当时已缠绵病榻的季羨林,还为韩美林题写了书名。2008 年, 《天 书》出版,收录了差不多 1.5 万例古汉字字形。在韩美林看来,“天书”是“中华古文化给 艺术一点‘提炼’和‘概括’的启示,撼人精魂”。他出版《天书》不是要给古文字学者做 研究,而是希望普通人能感受到视觉上舒服的美。 农历猴年,中央电视台发布了春晚吉祥物“康康”,一只四肢呆板、红黄绿配色的 3D 猴 子,马上被网友调侃为“猴赛雷”,将韩美林完全置于负面舆论中。说起这个,韩美林倒是 一下子乐了。他让助手翻出“猴赛雷”的设计原稿,“你看看,我们原来设计的小猴,漂亮 吧?多好玩啊!”果真,这小猴圆滚滚的,萌萌的,脸上水墨感的红绿色与皮毛的黑色非常 和谐。“中央电视台找了个学生做成 3D 猴子,说是我设计的,大家把我骂得厉害!如果用我 小学+初中+高中

小学+初中+高中 的原稿,全国人民不会骂‘猴赛雷’吧?!”我们对这只萌猴爱不释手。“那您现在还生气 吗?”“不生气,随他去。” 韩美林常说:“我的创作绝对没有重复。”他指着墙上的蓝印花布说:“你可能都不相信, 我在南通一天半,设计了 47 个花色。”创作的速度和数量背后,是天赋、更是勤奋。“我一 天能工作 18 个小时。”他说。聊起自己的作品,韩美林的眼睛越来越亮,聊到兴起:“走, 我带你们看我的构思本。”在工作台尽头,堆着 58 本大开本的册子。 韩美林一辈子都是“画疯子”。他小时候偶然从家旁边的土地庙里摸到几本古书,就迷 上了篆字,用刀在石头上、木头上刻,刻得满手都是血口子。1949 年,13 岁的韩美林参了军, 被分到烈士纪念塔建塔委员会的浮雕组,给艺术家们当通讯员。一天,书法家陈树亮看到了 韩美林满桌子的篆文,很是赞赏,韩美林得到了莫大的鼓励。此后更是画疯了。1955 年,仅 读过 3 个月初中的韩美林考入中央美术学院。因为备考用功过度,考完后他的眼睛竟假盲了 8 天。直到年事已高,每当灵感来了,韩美林还是可以白天连着黑夜画下去,经常画到进医院。 准备《天书》出版的时候,他在短短几个月里,挥毫写下 1 万多个古文字。高强度的工作让 他大拇指和食指上的皮脱了一层又一层,直到手指关 节发炎,裹满纱布。老友冯骥才评价说: “他每一次投入都是大战。” 眼下,韩美林仍然在战斗。“八十大展”即将开幕,他要用中国国家博物馆满满 8 个展 厅的作品,为自己庆生。等“八十大展”结束了,他也不会放慢脚步,因为全情的、艺术的 “战斗”,已经成为他生命的常态。 相关链接: ①韩美林,福娃之父。这位年近八旬艺术大师,是中国当代极具影响力的天才造型艺术家。 韩美林设计了第一轮生肖邮票中的猪票《癸亥年》,设计了第四轮生肖邮票中的《丁酉年》 鸡票。他的作品有鲜明的民族特色。 (摘自郑心仪《时隔 33 年,他再次成为生肖邮票的设计师》) ②我教育学生就三点:第一做人,第二有生存本领,第三要对世界有所贡献。我有过一个硕 士生,愣是 3 年都没见到她。后来她要考博士,竟然还敢要我签字。我发火了,坚决不签, 根本不承认她是我的硕士生。后来我定下一条规矩,没有 2/3 的时间在听我的课,我最后绝 对不签字。我不能培养出“水货”让全世界笑话。 (摘自许陈静《八十功名尘与土》) 7.下列对文中相关内容的理解,不正确的一项是(3 分)

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小学+初中+高中 A.韩美林用三四十年,走遍全国各地收录先秦古文字,支撑他的动力之一是“看它形,养我 画”。 B.韩美林乐观豁达,面对网友调侃的“猴赛雷”事件,他淡然处之:“不生气,随他去。” C.北京奥运会吉祥物“福娃”和《癸亥年》邮票上的小猪,体现出他的作品构思特色鲜明. D.韩美林是一个“画疯子’, 考完后眼睛假盲,年事已高经常画到进医院都证明了这一点。 8.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的两项是(5 分) A.启功鼓励韩美林一定要把古文字集结成册,季羡林将之命名为“天书”,还为韩笑林题写 了书名,这体现出两位大师对先秦占文字的喜爱。 B.韩美林认为“天书”是中华古文化给艺术义点‘提炼’和‘概括’的启示,他出版《天书》 的目的是希望普通人能感受到视觉上舒服的美。 C.韩美林的创作绝对没有重复,热爱创新,体现在他在南通一天半设计了 47 个花色,他一天 工作 18 个小时,在工作台堆着 58 本大开本的册子。 D.老友冯骥才评价说:“他每一次投人都是大战”,作者评价他全情的、艺术的“战斗”已 经成为他生命的常态都说明了韩美林不服老的战斗精神。 E.韩美林拒绝为 3 年没见过面的研究生考博士签字,根本不承认这个学生,体现了他在育人方 面严谨认真,坚守原则,充满使命感和荣誉感。 9.文章中韩美林那些品质值得我们学习?(4 分)

二、古代诗文阅读(35 分) (―)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 10-13 题。 费祎字文伟,少孤,依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀,祎遂留益土,与汝南 许叔龙、南郡董允齐名。先主立太子,择与允俱为舍人,迁庶子。后主践位,为黄门侍郎。 丞相亮南征还,群僚于数十里逢迎,年位多在祎右,而亮特命祎同载,由是众人莫不易观。 亮以初从南归,以祎为昭信校尉使吴。孙权性既滑稽,嘲啁无方。诸葛恪、羊炯等才博果辩, 论难锋至。祎辞顺义笃,据理以答,终不能屈。权甚器之,谓祎曰:“君天下淑德,必当股 肱蜀朝,恐不能数来也。” 还,迁为侍中。亮北住汉中,请祎为参军。建兴八年,转为中护军,后又为司马。值军 师魏延与长史杨仪相憎恶。每至并坐争论,延或举刀拟仪,仪泣涕横集。祎常入其坐间,谏

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小学+初中+高中 喻分别。终亮之世,各尽延、仪之用者,祎匡救之力也。亮卒,祎为后军师。顷之,代蒋琬 为尚书令。琬自汉中还涪,祎迁大将军,录尚书事。 延熙七年,魏军次于兴势。假祎节,率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别,求共围棋。 于时羽檄交驰,人马擐甲,严驾已讫。祎与敏留意对戏,色无厌倦。敏曰:“向聊观试君耳! 君信可人,必能办贼者也。”祎至,敌遂退,封成乡侯。琬固让州职,祎复领益州刺史。祎 当国功名,略与琬比。十一年,出住汉中,自琬及祎,虽自身在外,庆赏刑威,皆遥先咨断, 然后乃行。其推任如此。后十四年夏,还成都。 (选自《三国志·费祎传》,有改动) 10. 和“权甚器之”中“之”的用法相同的一项是 A.鹏之背,不知几千里也。 B.而莫之夭阏者。 C.天之苍苍,其正色邪? D.之二虫又何知? 11.下列对文中加点 M 语的相关内容的解说,不正确的-项是(3 分) A.字,古人的名和字是分开的,一般出生后取名,成人后取字。名和字往往没有联系。 B.孤,古代通常指幼年丧父。有时也指父母双亡,如“吾少孤,及长,不省所怙。” C.先,指对过世的人的尊称。文中的“先帝”与《出师表》中“先帝”都指刘备。 D. 权,古代有临时代理官职之意。与之意义相近的还存“假、署、行、摄”等。 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.费祎备受青睐。诸葛亮南征回朝,官员到城外迎接。大多数官员比费祎年长位高,但诸葛 亮只让费祎同乘,从此众人对费祎另眼相看。 B.费祎能言善辩。费祎受刘备的委派出使吴,凭借着出色的口才,使得诸葛恪等才学渊博、 善于诘难之人也不能占据上风,得到孙权赞赏。 C.费祎善于调解。魏延和杨仪不和,费祎就常常劝解他们。诸葛亮在世时,能充分发挥魏延、 杨仪各自的才能,主要靠费祎对二人的帮助扶正。 D.费祎位高权重,诸葛亮去世后,费祎接替军师之职。他身负重命远在朝外,但朝中的奖惩 事务,朝廷都先向他和蒋琬征求意见,然后才执行。 13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)延熙七年,魏军次于兴势,后主假祎节,率众往御之。(5 分) ( )

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小学+初中+高中 (2)敏曰“向聊观试君耳!君信可人,必能办贼者也。”(5 分)

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,10 分) 阅读下面这首唐诗,完成 14-15 题。 送魏万之京 李颀
③ ② ①

朝闻游子 唱离歌,昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。 关城 树色催寒近,御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。 【注】①京,指长安.②李颀,唐代诗人,与魏万结为忘年交。③游子:指魏万。④关城:指 潼关。 14.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是(5 分) A.首联作者先写魏万的离开,后写“昨夜微霜初渡河”,这种倒戟而入的笔法,极为巧妙。 B.颔联中大雁的叫声,使人觉得怅惘,而对抱有满腹惆怅的他乡游子来说更是倍感愁苦,写 得情切而意深。 C.颈联运用比喻手法,一个“催”字,写出好像是树色带来寒气,把平常景物写得有情有感, 十分生动。 D.诗人使用多个能引起羁旅乡愁的意象,如“微霜、鸿雁、砧衣”等,意在告诫魏万到京城 也莫忘故乡。 E.这是一首送别诗,被送者为诗人晚辈。诗作集叙事、写景、抒情于一体,表达了诗人对魏 万的深情厚意。 15.本诗尾联除了直抒胸臆外还运用了什么手法?表达了什么情感?请简要分析。(5 分)


(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1) 《滕王阁序》描写水天相接、浑然天成景色的句子“ ,

”。这两句是将对滕王阁的景物描写推向高潮的句子,也是全文文眼 句,历来被人视为千古绝唱。 (2) 《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“ 小学+初中+高中 ,

小学+初中+高中 。” (3) 《陈情表》用“ , 。”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

第 II 卷 (表达题共 80 分) 三、语言文字应用(20 分) 17.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3 分) ①超大城市,人群多样化,需求多样化,政府 要殚精竭虑,以更细致的民生工作,更精准的 民生政策,满足民生需要。 ②当前人工智能的一个最显著特点是,中国崛起为全球人工智能强国,挑战美国的霸主地位, 中美竞争已成掎角之势。 ③刘秉润说:“中国草根足球队数不胜数,资源 多,但缺乏组织,一盘散沙。”他纵横捭阖, 创建了中国城市足球联赛。 ④人类社会和平发展,合作共赢的时代潮流更加强劲,但是挑战层出不穷,全人类要同舟共 济,构建人类命运共同体。 ⑤初春时节,湖南油菜花节开幕,田野间的油菜花竞相绽放,春意阑珊,吸引游客徜徉花海, 感受春天里的田园之美。 ⑥位于青藏高原腹地的三江源地区,有着中华水塔之美誉,如果对三江源地区的环保漠不关 心,将对环境造成严重影响。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②④⑥

18.下列各句中,没有语病的-句是(3 分) A.塑料现在成了破坏环境的罪魁祸首,每年大约有 800 万吨左右的塑料流人海洋,右的被冲 到海岸上,有的则漂流入海。 B.所谓的“大数据杀熟”,有的人将其定义为互联网厂商利用自己所拥由的用户数据,对老 用户实施价格欺诈的行为。 C.高校自主招生工作陆续启动,与此同时,教育部强调要净化高校考试招生,维护教育公平, 坚决打击弄虚作假行为。 D.根据全部选票统计结果显示,普京在日前举行的俄罗斯大选中胜出,当选总统,整个选举 过程透明,结果合法存效。 19.下列各句中,表达不得体的一句是(3 分) A.这款山水盆景构思精巧,意境深远,放在您的家里定会让贵府增色不少。 B.接到你的请帖,欣闻贵书店开张,我一定于百忙之中前去捧场。 小学+初中+高中

小学+初中+高中 C.拙作终于出版,感谢大家的鼓励和支持,请大家拋玉引砖,不吝赐教。 D.先生 80 大寿,作为先生的高徒,我对远道而来的朋友表示欢迎和感谢。 20.在下面一段文字横线处补写恰巧的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 10 个字。(6 分) ① ,并非说只要是出身“寒门”,就可自然而然地为“贤”了。贤, :有本事,能 ,

不仅要有“德”,能替别人着想,勇为天下谋利;② 成事。 这, 就离不开学习。 惟有好学, 才近智, 惟有知学, 才给力。 ③ 不断增进自己的道德修为,才能离“贤”更近一步。

21.从下列所给词语中任选两个或两个以上,扩写成一段意境优美的文字。要求:至少运用一 种修辞手法并且引用一句诗词,50-70 字。(5 分) 杨柳 阳光 微风 鸟儿 春雨 繁花 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 玩物丧志,人们耳熟能详,用来告诫、提醒那些醉心于玩赏某些事物的人,不要因此丧 失积极进取的志气。 作家刘墉说,玩物丧志,这句话不一定正确,因为许多人由玩物的嗜好,进而成为行家。 读了上面的材料,你将怎样的感触和思考?请写一篇文章,不少于 800 字。 要求选好角度,确定立意;明确文体,向拟标题;不要套作,不得抄袭。

语文参考答案 一、现代文阅读 (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 1.(3 分) C(C 项原文为“有人说如果没有汉字,中国早就分裂成若干个国家了”;) 2.(3 分) A (是比喻手法) 3.(3 分) D(“但不助于推动经济社会前进”有误)

(二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 4.(3 分) A(错在“突出了团长和这 30 人感情深厚”。) 小学+初中+高中

小学+初中+高中 5.(5 分)①勇敢坚强。率队伍突出重围。②细心谨慎。发现水源,不急于饮水,想办法试水。 ③大公无私。抢先试水,不忍心让别的战士试水,却允许自己的儿子试水。④严厉慈爱。对 儿子的态度既严厉又慈爱。(答对一点得 2 分,答对两点得 4 分,答对三点得 5 分。) 6. (6 分)(1)主题上,突出小说团结就有力量,就有希望的主题(2)形象上,突出了

团长的大公无私形象,这一点深深的感动了战士。(3)读者感受上,给读者以言有尽意无穷 的感受。

(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 7.(3 分)C(原文民族特色鲜明。) 8.(5 分) AC (选对一个得 3 分) (A.“这体现出两位大师对先秦古文字的喜爱”无中生有。

C.错在“韩美林的创作绝对没有重复”,原文是“韩美林常说:‘我的创作绝对没有重 复。’”;“工作 18 个小时,在工作台堆着 58 本大开本的册子”体现的是勤奋。) 9.(4 分)执着,考完后眼睛假盲,年事已高经常画到进医院;创新,他在南通一天半设计了 47 个花色,他一天工作 18 个小时;勤奋,他一天工作 18 个小时,在工作台堆着 58 本大开本 的册子。豁达,面对网友调侃的“猴赛雷”事件,他淡然处之:“不生气,随他去。” 二、古代诗文阅读(35 分)

(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 10. (3 分)B 13. (10 分) (1)延熙七年,魏军驻扎在兴势,后主授予费祎符节,(费祎)率领士兵前去抵御。 (次,驻扎,1 分;假,授予,给予,1 分;御,抵御,1 分。句意 2 分。) (2)来敏说:“(我)先前只不过是观察试探您罢了!看来您确实是最适宜的人选,一定能 打退敌寇。”(向,先前;聊,姑且,(只不过);信,确实;可,适宜;办,惩办(打退)。 以上各 1 分。) 11. (3 分)A 12. (3 分)B(刘备。)

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,10 分) 14.(5 分)CD (选对一个得 3 分)(A 错在“拟人”。D 项错在“告诫魏万到京城也莫忘故 乡”。) 15.(5 分) 小学+初中+高中

小学+初中+高中 (1)手法:虚写(2 分)。用“行乐处”三字虚写长安。 (2)情感:表达了诗人对魏万的劝勉、告诫、关怀、期望(2 分)。长安虽是“行乐处”, 但作者希望魏万不要把宝贵的时光轻易地消磨掉,要抓紧时间成就一番事业(3 分)。

(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,5 分) 16.(5 分)(1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色(2)实迷途其未远,觉今是而昨非(3) 零丁孤苦,至于成立

三、语言文字运用(本题共 5 小题,20 分) 17.(3 分) B (①“殚精竭虑”用尽精力,费尽心思。使用正确。②“掎角之势”作战时

分兵牵制或合兵夹击的形式。不合语境。③“纵横捭阖 ”:指在政治、外交上运用手段进行 联合或分化。不合语境。④“同舟共济”比喻同心协力,共同渡过难关。使用 正确。⑤“春 意阑珊”春意将尽。不合语境。⑥“漠不关心”形容对 人或事物冷淡,一点也不关心。不接 宾语,使用正确。) 18.(3 分) B (A.“大约”和“左右”重复。C.成分残缺,“净化”缺宾语。D.“根据”和 “显示”杂糅) 19.(3 分) 20. (6 分) ①寒门多出贤 ②而且要有“才” ③只有用知识武装自己 (或答“只有好学、 知学”也可。 ) D (D.高徒。)

(共 6 分,答对一句给 2 分。) 21.(5 分) 示例:刚刚一场“随风潜入夜,润物细无声”的春雨,把杨柳的叶子洗的干干净净。树上的 鸟儿不时地低鸣吟唱,像个欢快的孩子。 (选用两个或两个以上词语 1 分,修辞 1 分,引用诗句 1 分,内容 2 分。) 四、写作(60 分) 22.立意提示:“玩物养志”或“玩物长志” 评分标准: 只写题目 2 分;600 字左右,38 分以下;400 字左右,30 分以下;200 字左右,15 分以下; 100 字左右,10 分以下;套作,36 分以下。 【文言文参考译文】 小学+初中+高中

小学+初中+高中 费祎字文伟,是江 夏鄳人。他小时候父母双亡,依靠同族父辈费伯仁生活。费伯仁把费袆带 到蜀地求学。恰逢先主定蜀,费袆就留在益州,与汝南人许叔龙、南郡人董允齐名。先主立 刘禅为太子,任费袆和董允为舍人,又升为庶子。后主刘禅继位后,任命他为黄门侍郎。丞 相诸葛亮南征回朝,群官到都城外几十里迎接。其中大多数官员比费袆年长且职位尊贵,但 诸葛亮却只命费袆与自己同乘一车,从此众人莫不对费袆另眼相看。诸葛亮刚从南边归来, 任命费袆为昭信校尉出使吴国。孙权性情圆滑,能说会道,戏谑调笑总出人意外。他手下的 诸葛恪、羊衜等人,知识广博,善于辩论,论辩责问言辞锋利。费祎与他们谈论时却言辞舒 畅、含义深刻,据理作答,对方最终不能使他服输。孙权十分器重费袆,对他说:“你是天 下具有美德和才能的人,必定成为辅佐蜀国君主之重臣,以后恐怕不能常来了。”费袆回蜀 后,升为侍中。诸葛亮北驻汉中时,请费袆任参军。建兴八年,费袆转任中护军,后又任司 马。当时军师魏延与长史杨仪互相憎恶,每当坐在一起时就争论不休,有时魏延甚至举刀比 划着要杀杨仪,杨仪则痛哭流涕。费袆就常坐到他们中间,分别 予以劝解,诸葛亮在世时, 能充分发挥魏延、杨仪各自的才能,是费袆对他们二人的帮助扶正。诸葛亮去世后,费袆任 后军师。不久,代蒋琬任尚书令。蒋琬从汉中回到涪县时,费袆升为大将军,总领尚书事务。 延熙七年,魏军驻扎在兴势,后主授予费袆符节,(费祎)率领兵士前去抵御。光禄大夫来 敏到费袆处送别,请他一起下盘棋。当时军书往来传递,人马披甲戴盔,车马整备完毕,而 费袆却与来敏专心致志地下棋,毫无厌倦的样子。来敏说:“我先前只不过是观察试探您罢 了!看来您确实是最适宜的人选,一定能打退敌寇。”费袆到了,敌人就撤退了,费袆被封 为成乡侯。蒋 琬执意辞让益州的职务,费袆又兼任益州刺史。费祎主持国事时的政绩名望, 大体上可与蒋琬并列。延熙十一年,费袆出朝驻守汉中。从蒋琬到费袆,即使身负重命远在 朝外,但奖赏惩罚之事,朝廷都要先向他们征求意见,然后才去办理,他们受到推重信任就 是这样。延熙十四年夏,费袆回到成都。

小学+初中+高中


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