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北京市海淀育英中学2017-2018学年高二上学期期中考试语文试题


北京市育英学校高二年级上学期期中语文试卷 2017 年 11 月 (本试卷共 2 页,50 分,考生务必将答案答在答题纸上,在试卷作答无效。 ) 一、文言知识。共 7 小题,每小题 3 分,共 21 分。 1.以下句中“安”的意思相同的一组是(3 分) : A.风雨不动安 如山 何故置某于安 闲之地 . . B.然后得一夕之安 寝 . C.衣食所安 ,弗敢专也 . D.将军迎操,欲安 所归乎 . 则宜抚安 ,与结盟好 . 既来之,则安 之 . 千古英雄,而今安 在哉 . 2.与“短兵相接”的“兵”意义相同的一项是(3 分) : A.赵亦盛设兵 以待秦,秦不敢动 B.左右欲兵 之,王止 . . C.斩木为兵 ,揭竿为旗 . D.故上兵 伐谋,其次伐交 . 3.与“赵王岂以一壁之故欺秦邪?”中的“以”意义用法相同的一项是(3 分) : A.古人……以其求思之深而无不在也。 B.秦亦不以城予赵。 C.夫夷以近,则游者众。 D.得鱼腹中书,固以怪之矣。 4.下列句中的“因”意义用法相同的一项是(3 分) : A.不如因 而厚遇之 君因 我降 . . B.因 求假暂归 . C.或因 寄所归,放浪形骸之外 . D.因 宾客至蔺相如门谢罪 . 时政事渐损,权移于下,衡因 上疏陈事 . 因 谓武曰 . 欲因 此时降武 . 5.以下与“若民,则无恒产,因无恒心”中“则”的意义用法相同的一项是(3 分) : A.入则 无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡。 . . B.于其身也,则 耻师焉。 . C.位卑则 足羞,官盛则 近谀。 . . D.此则 岳阳楼之大观也。 . 6.下列句中“所以”的意义与其他三项不同 的一项是(3 分) : .. A.臣所以 去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 .. B.强秦之所以 不敢加兵于赵者,徒以吾二人在也。 .. C.吾所以 为此者,以先国家之急而后私仇也。 .. D.师者,所以 传道授业解惑也。 .. 7.下列句子与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式不同 的一项是(3 分) : .. A.秦城恐不可得,徒见欺 B.君幸于赵王 C.验之以事,合契若神。 D.不者,若属皆且为所虏。 二、文学文化常识。共 3 小题,每小题 3 分,共 9 分。 8.下列说法正确的一项是( ) (3 分) A.关汉卿,金末元初大都人,元杂剧的奠基人。代表作有《窦娥冤》 《救风尘》 《西厢记》 等。 B. “元曲四大家”指的是元代四位著名的杂剧作家——关汉卿、马致远、郑光祖、白 朴。 马致远的代表作是 《倩女离魂》 , 郑光祖的代表作是 《墙头马上》 , 白朴的代表作是 《汉 宫秋》 。 C.莎士比亚,文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家,代表作有历史剧《亨利四世》 《理 查三世》等,喜剧有《仲夏夜之梦》 《李尔王》等,悲剧有《奥赛罗》 《威尼斯商人》等。 D.戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言就是台词,包括对话、独白、旁白等, 是人物心理、动作的外在表现。 9.下列说法有误的一项是( ) (3 分) A.词,诗歌的一种,又称曲子词、长短句、诗余等。词有词牌,即曲调。词的结构分片 或阙,不分片的为单调,分二片的为双调,分三片的称三叠。按音乐又有令、引、近、慢 之别。依其字数的多少,又有“小令”“中调”“长调”之分。 B.词开始于隋,定型于中晚唐,盛于宋。词最初流行于民间;中唐时,白居易、刘禹锡 等文人写词,把这一文体引入文坛;晚唐时,文人填词成为风尚。 C.宋代词坛上的婉约派以写闺情、离绪为主,代表词人有柳永、李清照等,豪放派扩大 了词的题材,代表词人有苏轼、辛弃疾。 D.唐诗和宋词是我国文学史上的两座高峰,著名的“唐宋八大家”是其典型代表,他们 是以诗词著称的。 10.下列说法有误的一项是( ) (3 分) A.沈从文,小说家、散文家,是我国现代文学中有风格,有艺术个性的作家。他的作品 题材广泛,文笔清丽,语言清新活泼。有小说《边城》 《长河》 ,散文集《湘行散记》 《湘 西》等。 B. 《红楼梦》中塑造了“金陵十三钗”,包括王熙凤、秦可卿、史湘云、巧姐、晴雯、 妙玉等十二个女子。 C. 《老人与海》是美国作家海明威的一部中篇小说,刻画了一位饱经沧桑、勇敢顽强的 硬汉形象——圣地亚哥, 捍卫了“人的灵魂的尊严”, 显示了“一个人的能耐可以到达什 么程度”。 D. 《呐喊》是鲁迅的一部短篇小说集,收录了《狂人日记》 《孔乙己》 《药》 《阿 Q 正传》 等 14 篇小说,深刻地揭露了封建宗法制度和封建礼教吃人的本质和虚伪,痛苦地解剖了 中国沉默的国民灵魂,批判了国民的劣根性。 三、默写。每空 1 分,共 10 分。 11.关汉卿在《窦娥冤》中借窦娥之口直指现实善恶错位“__________,__________”与 应有的天道公理形成鲜明对比。 12.成语“沧海一栗”由苏轼《赤壁赋》中的“__________,__________”演化而来。 13. 《念奴娇·赤壁怀古》中, “__________,谈笑间,__________。 ”几句,刻画出了周 瑜的儒将风度和运筹帷幄的形象。 14. 《定风波》下阕中,描写雨过天晴的句子是,__________,微冷,山头斜照却相迎。 15. 《声声慢》下阕中使用传统意象抒发感情的句子:__________,到黄昏、点点滴滴。 16.辛弃疾借历史影射现实,说南宋的失败,金人的男侵,国家的耻辱随着时光的流逝, 而渐渐被人们淡忘了的句子是:可堪回首,__________,__________。 四、校园文化元素试题(10 分) 学校白玉兰广场(篮球场)西侧有一排七叶树,深秋之后,它们也绚烂多姿,进入到最 佳观赏期。 不知你可曾留意, 其中紧挨着的三棵树风姿各异, 一颗红火热烈, 一棵葱绿盎然, 一颗黄绿斑驳。同样的水土、日照与关爱,它们此刻呈现的秋色竟然如此不同! 对此,你产生了怎样的联想和思考?想写一段文字,要求明确观点,理由充分,条理清 晰,不少于 150 字。

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