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谈谈高中尖子生的培养


谈谈高中尖子生的培养 教学质量是学校的生命线,而尖子生的培养是提高教学质量和学 校生存发展的最有效途径。学生家长对一个学校是否培养出来清华 北大学子关注度极高,这是提升学校知名度最有效的招牌。怎样培 养尖子生,我校的做法有: 一、挑好苗,选好园丁 每期高一新生入学,我们进行精挑细拣,对成绩特别优秀,特别 是数理化成绩好的安排在一个班,安排教学、教育能力强,工作责 任心强,有奉献精神的教师任教这个班。 二、营造良好的学习环境 挑好了苗,选好园丁,然后就是营造一个良好的学习环境。要求 班主任订出严格的,切实可行的班规,严格学生的学习纪律,使尖 子生在这样一个人人严格要求,个个努力学习的环境中去完善自 己、提高自己。 三、树立尖子生的信心,提升自己的能力 每期初教导处组织尖子生开会,分析高考动态,分析各学科教学 动态、各学科要求,使他们充分认清自我,使他们明白,100 米竞 走,你次次和跑慢的同学竞走,你的成绩肯定不高,你次次和跑快 的同学竞走,你的成绩肯定越来越好。强的对手是提升自己的一个 最好的动力。期中、期末分别集中尖子生进行总结交流,找差距, 树信心,迎难而上,战胜困难。要求班主任和任课教师多做学生的 思想工作,特别对个别心理脆弱的学生,做过细的思想工作,使他 们思想、心理过关。要求科任教师在批改作业,批改试卷时,尽量 做到面批、面改,使他们更清楚自己在学习方面的不足,能及时得 到纠正。 四、学生间研究性学习 尖子生在一起竞争压力大,学生们容易出现学习上的保守现象, 因为竞争的压力,使得他们光怕别人超越自己,而出现在学习上有 点“自私”,为了不让他们心存这样的想法。首先,要摆清道理, 让他们懂得在一起是为了发挥优势,便于进行研究性学习,互相合 作,互相促进,而不是封闭自己。给他们讲清楚,帮助别人自己并 不吃亏,而是对自己帮助很大。从某种程度上,帮助别人是别人给 自己提供了锻炼机会,不但有利于自己的学习,更有利于自己的成 长。 五、因人而异,因时而行 实验班的学生共同特点是:勤奋好学、头脑灵活。但他们的个性 差异比普通班更大。比如,同是选错答案,但他们的思维方式大不 相同,所以,对每个学生的情况要了如指掌,才能做到指导到位。 每个学生的性格特点也截然不同,所以不同备考阶段,不同的学生 出现各不相同的问题,有的是粗心,有的是心理压力过大,有的是 偶尔开个小差等等,所以,教师要对每个学生仔细观察,通过他们 的情绪状态来确定疏导帮助的有效方法。 六、团结最为重要 学校成立实验班的主要目的是为学校创牌子的,也就是要出清华 北大生。高考要的是总成绩,不是单科选拔,所以,要想进入清华 北大之门,那就必须各科不能出现偏科,所以各科老师的团结就显 得尤为重要。为了突出某科的成绩,让学生学习时间分配不合理, 或出现老师之间互相争时间不配合,这都会影响学生总成绩的提 高。尤其到了临近高考时,一定要给每个学生配制不同的“营养餐”, 这样他们才能充分发挥出自己的高水平。 以上仅是我个人的一点看法,望各位同仁共同打造培养栋梁之才 的有效平台。 (作者单位 河北省景县一中)

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