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2012高考语文复习_文学类文本阅读复习建议(2012年杭州高考复习研讨会课件之《文学类文本阅读复习指导》


2012 高考语文复习_文学类文本阅读复习建议(2012 年杭州高考复习研讨会课件之《文学类文本阅读复习 指导》 新高考新教法 2012-02-28 1245 2012 高考语文复习 文学类文本阅读复习建议 (2012 年杭州高考复习研讨会课件之《文学类文本阅读复习指导》) 2009 年—2011 年文学类文本阅读试题分析 年份.篇目 考查 内 容 题号 12 魔盒(英) 静流(李丽娟) 第 9 车厢(俄) 2009 年 2010 年 2011 年 (20 分)(0.56) (20 分)(0.71) (20 分)(0.61) 13 14 15 16 景物特点概括及作用 弟弟迷恋音乐对后文叙开篇写我的乘车经历 简析(4)(0.66) 事的作用(2) 有何作用(3) (0.66) (0.45) 三处词语在文中的作 简析三个动词表达父亲补写“基辅读者”来 用(3)(0.64) 心理(4)(0.69) 信内容(3)(0.80) 写一名能揭示主旨的 弟弟与父亲由对立到信故事主体采用第几人 句子(3)(0.85) 任的几个主观原因 称有何作用?(3) (0.50) (5)(0.58) 改标题谈看法 四个句子在写法和作用景物描写赏析 上的共同点(5) (0.41) (5)(0.67) (5)(0.55) 赏析人物形象 结合弟弟 成长 经历,结合作品 谈自己的思 写出你的两点感悟 考 (4)(0.73) (5)(0.76) (6)(0.50) 近三年高考试题与 2012 年考试说明比照分析 1、作品结构的分析(10 年.11 年),作品主题的概括(09 年)。 2、作品体裁基本特征和主要表现方法的分析(10 年.11 年)。 3、重要语句丰富含意的体会,精彩语句表现力的品味(09 年.10 年.11 年)。 4、作品形象的欣赏(09 年),作品内涵的赏析(11 年),作品艺术魅力 的领悟。 5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价。 6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘。 7、对的创作背景和创作意图的探讨。 8、对作品的个性化阅读和有创意的解读(09 年.10 年.11 年)。 近三年高考试题的特点 1、题量(12—16 题,共 5 题)和分值(20 分)趋于稳定。 2、选材字数 1500 字左右;外国小说、中国散文、当代外国小说;注重 人文色彩,有深厚的文化意味,有丰富的情感内涵,注重思想的启迪 作用,侧重对人生的思考、感悟和体验,并且贴近社会生活和学生实 际,具有时代气息。 3、试题难度(0.71→0.61→0.56)逐步趋于稳定(0.60)。 4、考查内容涵盖辨识理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用、独立探究 等五个层面,体现了对学生整体阅读能力的要求,但更突显鉴赏评价、 体验感悟、综合探究的能力。 5、概括景物特点、简析景物作用、分析情节作用、分析叙述角度作用、 品味词语赏析句子、赏析景物描写、补写文本内容、赏析形象、个性化解读谈看法。 2011 年现代文阅读评分细则及学生答题情况 学生答案示例 例 1 为下文作铺垫,也以自身的经历与下文所讲的故事形成对比,来显出故事的真实性。 (1 分) [例 1] 列车的车厢早已人满为患,使有票的人无可奈何。长此以往,人们去旅游的心情会 消逝殆尽。(0 分)如今的人死板,只知道一些固有规律,却在没有弄清楚情况的条件下 就按常理出牌。(0 分)当遇到不顺心的事时,不要怨天尤人,要知道,总有人会比你遇 到更糟的情况。(0 分)有时多了车厢比少了车厢更让人受折磨,哪有人会知道第九车厢 后面还是第九车厢。(0 分) [例 2] 你的事情我很理解,当时我也在这部列车当中(1 分) [例 3] 我也有类似的遭遇,但后果比你这次更严重,更让人生气。(2 分) [例 4]我有更讽刺的关于坐火车的故事,想知道的话,请您来基辅找我吧。(3 分) 学生答案示例 [例 1] 第一人称叙述。采用第一人称叙述使得故事更具真实感,仿佛亲身经历;用第一人 称叙述还能使叙述更自然,拉近与读者距离;同时由于其视角有限给读者更多想像空间。 (0 分) [例 2] 第三人称。使读者身临其境,使文章内容更显真实性,更加生动,仿佛是自己亲 身经历,更具有吸引力。(2 分) [例 3] 故事的主体部分采用第三人称叙述,这可以更加客观全面地描述故事,以全知视角 使故事条理更加清晰,简单易懂,表述得更加客观、公正。(3 分) 学生答案示例 [例 1] 运用景物描写,说明当时环境凄凉,使小说更有说服力,使小说无枯燥之感,中心 明确。(1 分) [例 2] 写出了光秃秃的大草原,冷冷的圆月,营造了一个寂静、恐怖的气氛,借此景物来 衬托出此刻心中的愤怒与惶恐。(2 分) [例 3] 这一段景物描写深刻地表现出第 9 车厢众人的孤单、无助和莫名其妙,而这种朴实 的描写也使语段充满了带有讽刺意味的黑色幽默。(3 分) [例 4]①四周一片大草原,冷冷的圆月,渲染一种凄凉、寂静的氛围。②揭示出讲故事的 这个人在当时心中的困惑、迷茫,不知所措的无助感。(5 分) 比如从工作作风方面考虑做事应该认真负责、注重细节等;从思维的角度考虑要换 位思考、要有探究精神。还有考生提到“铁道部管理有待将强”“注重有效交流”等。 我们可以看出,对这篇文章的主题剖析深刻一点的说法还可以有官僚主义、民 族性格,再深刻一点的还从中看到了体制问题,有人还找到了前苏联解体的原因?? [例 1] 第 9 节车厢就像人生的另一个路口。当我们朝着一个路口前行时,不曾顾及到它。 当我们在前边受阻时,也许我们可以到另一个路口,虽然它有些冷清,被人们所忘记,但 它仍然能带我们通向前方,奔向目的地。(0 分) [例 2] 乘务员与列车长应该发现问题就要好好解决,同时也要细心,列车长在叫人处理时 也要提醒乘客,不可马虎面对,同时乘务员也要多多注意。(1 分) 例 3 对于一些事情,我们不能老是跟着惯性思维走,要懂得独立思

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