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黑龙江省哈尔滨市2018届高三第二次模拟考试语文试题[答案]


黑龙江省哈尔滨市 2018 届高三第二次模拟考试语文试题[答案] 黑龙江省哈尔滨市 2018 届高三第二次模拟考试语文试题 一、现代文阅读(35 分) (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成 1~3 题(9 分,每小题 3 分) 文学作品的外在形态历来多种多样,划分方式也难以归一。在这里, 根据文学创造的主客体关系和文学作为意识形态对现实的不同反应 方式,我们把文学作品分为现实型、理想型和象征型三种类型。 在中国,《诗经》可以说是现实型文学的源头。《诗经》以赋、比、 兴为基本艺术表现方法。比兴中含有一定的象征因素。但就总的倾向 看,《诗经》具有突出的写实精神。其后,《史记》、杜甫的诗作、 白居易的诗作、明清小说等等,体现出现实型文学的基本特征。班固 认为《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶”,是“实录”之 作;白居易主张“以似为工,以真为师”,“文章合为时而著,歌诗 合为事而作”;”曹雪芹也强调“实录其事”。这些观点说明了现实 型文学的基本创作原则。从理想型文学来看,《楚辞》最早体现了其 基本倾向。《楚辞》既有现实的抒写,也有寓意象征,但更主要的是 奇异的幻想,表现出一种超现实的理想精神。其后,李白诗作狂放奇 幻,超然于生活之上,纵横于仙境之中。《西游记》、《聊斋志异》、 《牡丹亭》等都体现出幻想奇异、超越现实的特征。再看看象征型文 学, 《庄子》 中的寓言与神话, 以幻想形象暗示难以捉摸的人生哲理、 哲学精神,带有突出的象征意味。在以后的体现禅趣的山水诗作中, 通过水光山色、阴晴变幻写出自然、人生意境,追求“韵外之致”、 “味外之旨”,暗示耐人寻味的哲理禅意。王维的一些诗作即如此。 柳宗元《西昆酬唱集》的托物言志的咏物诗也不同程度地体现了象征 型文学的某些特征。 西方最早的文学古希腊神话、史诗和戏剧,也初步具有了三种文学类 型的基本特征。神话主要是幻想的产物,但当时的人们就是这样认识 客观世界的。荷马史诗在神话传说基础上把人神化,又使神具有人的 性格,表现了人们借助想象征服自然、支配自然的愿望与要求,既具 有浓厚的理想精神,又生动真实地反映了“荷马时代”的社会现实; 古希腊戏剧中也有大量的作品是从农村酒神祭礼和民间滑稽戏基础 上发展而来的。这个时期的文学同时也带有一定的象征色彩。古希腊 悲剧《俄狄浦斯王》中人物悲剧的死亡,既是宿命的,也有深刻的象 征意义。在西方中世纪文学中,宗教文学广泛运用象征手段,其整个 形象体系也是一种总体象征。英雄史诗描写英雄人物战胜妖魔鬼怪, 歌颂民族祖先的业绩。骑士传奇描写爱情、荣誉、忠诚、奇遇,富有 奇幻浪漫情调。 三种文学类型的形成,是人类文学创作活动的产物。在作为文学类型 发展初始阶段的古代文学活动中, 各种文学类型的基本结构形态已经 初步形成并日趋完善。 (摘编自《文学作品的类型与题材》,有删改) 1.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3 分) A.文章提出三种文学作品类型后,通过中、西古代文学的作品和发 展历史对其进行说明。 B.第二段中所举作品都很具代表性,旨在说明各文学类型在中国的 发展史及其基本特征。 C.第三段写希腊神话、骑士传奇和古希腊悲剧主要是为悲剧人物具 有象征性提供论据。 D.文章论述了文学类型的基本特征,指出了它们常对立统一、共存 于同一作品中的事实。 2.下面关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3 分) A.文学作品虽然外在形态多种多样,但都是反映创作主体对于现实 的反应的意识形态。 B.在中国诸多现实型的文学作品中,只注重写实的《诗经》可成为 其佼佼者和代表者。 C.像王维一类的山水田园诗人心怀哲理禅意,他们通过描写自然来 展现各自人生意境。 D.早在中国古代文学活动发展的初期,现实型、理想型和象征型文 学就已初步形成了。 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.在古代文学活动中,中国和西方的文学作品在具体内容上虽有差 异,在类型上却有 相通之处。 B.由于宗教因素,西方神话、史诗、戏剧等文学作品在表现理想性、 现实性的同时, 也都具有神学性。 C.从《西游记》和《荷马史诗》等作品可以看出,理想型文学的形 象往往是虚构的、 超越现实的。 D.在人类文学类型发展的初始阶段,各种文学类型经常结合在一起, 没有完全获得各 自独立的形态。 (二)文学类文本阅读(本题共 3 小题,14 分) 阅读下面文字,完成 4~6 题。 林子深处 张炜 芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子,里面横一条小路,竖一 条小路,非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的 孩子——没事儿,千万不要往林子深处走! 可二兰子倒蛮不在乎。她常钻到林子深处割牛草。家里养个老牛,肚 子比碾砣还大,地上放捆嫩草叶儿,它伸出舌头抿几下就光了。大弟 弟忙着复习考大学, 小弟弟要进重点班, 惟独她不被看重, 忙里忙外, 出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧,她没上几天学,管“太” 念“大”,常常忽略中间那“一点儿”,还不得割牛草吗?可近处的 青草全被人割光了,不进林子深处行吗? 好在二兰子还从没有迷过 路。 早晨,还是很早的时候就进林子了。二兰子总是这样:不管心里多么 不痛快, 一进了这林子就变得高兴了。 看吧, 这里的草叶儿才叫好呢! 青青一片, 崭新崭新的, 叶片儿宽板板, 长溜溜, 就像初夏的麦苗儿。 那草棵里面还有花哩,红一朵,黄一朵,二兰子先拣一朵大的插在头 上,然后才解了绳儿,举起手里那把雪亮亮的镰刀……小鸟儿在头顶 “喳喳”地叫了几声,清甜的空气直往鼻孔里扑,二兰子高兴极了! 她盯着那镰刀刃儿,镰刀刃儿锃亮锃亮,反射着阳光,耀得她眯起了 眼。四周空荡荡的,一个人也没有,她脸儿红红的,四面儿瞧瞧,心 里一热,不知怎么脱口喊了一声:“大刀睐,小刀睐——”呀,满林 子都喊哟!二兰子听到那声音了,听那尾音儿,在林子里还引起了一 阵“啦沙沙沙……”的震动。二兰子恣得闭上了眼睛,一溜睫毛显得 格外长、 格外密。

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