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【K12学习】苏教版五年级数学上册《认识负数》(一)优质课教学设计和反思


K12 学习教育
苏教版五年级数学上册《认识负数》(一) 优质课教学设计和反思
教材分析 1.在学生认识了自然数和分数的基础上结合熟悉的生 活情境初步认识负数了解负数的意义。会用负数表示生活中 的问题。 2.教材通过学生熟悉的生活情境如气温中蕴含的具有 两种相反意义的量来体会引入负数的必要性,初步理解负数 的含义。 学情分析 负数这部分内容是今后进一步学习有理数的重要基础。 小学生对负数概念比较抽象难以理解。因此在教学中应注意 如下几点: 1. 要通过生动有趣的活动和联系实际的素材来渗透负 数的概念。 2. 要通过实际感知,动脑感悟,小组讨论理解,逐步 培养数感,促进认识和理解。 3. 教学中应注意加强知识间的联系与区别。 教学目标 知识技能:结合生活实例引导学生初步理解正负数可 以表示两种相反的量。过程与方法:使学生经历负数的认识
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过程,体验观察比较及归纳总结的方法。情感态度与价值观: 感受数学与实际生活之间的联系,激发学习兴趣,培养学生 动手动脑的良好习惯。
教学重点和难点 重点:在现实情景中理解正负数的意义。突破方法:
创设情景,合作探究。 难点:用正、负数描述生活中的现象。突破方法:列举、
比较、分析。
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