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广东省中山一中2017届高三上学期第一次统测生物试卷 Word版含解析.doc


2016-2017 学年广东省中山一中高三(上)第一次统测生物 试卷
一.项选择题,每题选一个最佳答案,1-10 每题 1 分,其余每题 2 分,共 40 分) 1.下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是( )

A.细胞中常见的化学元素有 20 多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B.组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故 O 的含量(占细胞鲜重的质量百分比) 最多,H 次之 C.激素不能催化细胞内的化学反应,但能影响细胞的代谢活动 D.组成活细胞的主要元素中 C 的含量最高,因此 C 是细胞内最基本、最核心的元素 2.下列有关组成细胞化合物的叙述,错误的是( A.不是所有细胞器都含有磷脂,但均含有蛋白质 B.真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网加工 C.核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器 D.RNA 具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 3.玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是( A.玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐 B.玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 C.储存的玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水 D.适宜环境中,玉米幼苗生长较快,每个细胞内无机物的积累量越来越多 4.以下与生物体内“能量”有关的叙述,正确的是( A.生物体内的能源物质都含有高能磷酸键 B.细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程 C.光合作用虽是储能过程,但也有高能磷酸键的断裂 D.ATP 能降低化学反应的活化能,提高能量利用率 5.蛋白质是生命活动的体现者,也是细胞内含量最多的有机物,下列关于蛋白质的表述正 确的是( ) ) ) )

①原核生物蛋白质的合成不需要核糖体 ②少数抗体不是蛋白质

③所有的抗原都是蛋白质 ④部分激素是蛋白质 ⑤生物膜上的载体都是蛋白质,且蛋白质的活性与空间结构也有关系 ⑥神经递质的成分都是蛋白质 ⑦所有的蛋白质都含 S 元素. A.①②⑤ B.②③④⑤ ) C.④⑤ D.④⑤⑦

6.下列有关糖类的说法,错误的是: (

①等质量的糖原和脂肪相比,前者体积小而储能多 ②对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射 ③糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化 ④等质量的葡萄糖和脂肪相比,彻底氧化时后者耗氧多. A.① B.①② C.③④ ) D.②③④

7.下列关于酶和 ATP 的叙述,正确的是(

A.ATP 和 ADP 的相互转化是两个完全可逆的过程 B.随着温度的降低,酶促反应的活化能也随之下降 C.酶的形成需要消耗 ATP,ATP 的形成需要酶的催化 D.可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响 8.研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成 DNA 分子的损伤,引起细胞癌变.下列有关叙述错误的是( A.溶酶体释放的酶损伤 DNA,使原癌基因等发生突变 B.可用差速离心法分离溶酶体,以研究其成分和功能 C.溶酶体属于生物膜系统,能合成水解酶执行其功能 D.溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放 9.单细胞生物四膜虫转录形成的一种前体 RNA,在仅含核苷酸和纯化的前体 RNA 的溶液 中,发生了 RNA 内部部分序列的有序切除.下列相关叙述不正确的是( A.该 RNA 的基本单位是核糖核苷酸 B.该 RNA 的剪切可能是由自身催化的 C.该 RNA 剪切所需的酶是由自身翻译形成 D.该 RNA 的剪切过程会受到温度、pH 的影响 10.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是( ) ) )

A.在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核体积不断变小 B.没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官 C.高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的 DNA 不存在解旋的现象 D.细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强 11.科学家将离体叶绿体浸泡在 pH=4 的酸性溶液中不能产生 ATP(图 1) ,当叶绿体基质和 类囊体均达到 pH=4 时(图 2) ,将其转移到 pH=8 的碱性溶液中(图 3)发现 ATP 合成.下 列叙述不合理的是( )

A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件 B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行 C.产生 ATP 的条件是类囊体腔中的 H+浓度高于叶绿体基质 D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图 3 的条件 12.如图表示某植物叶片暗反应中 C3 和 C5 化合物微摩尔浓度的变化趋势,该植物在工阶 段处于适宜环境条件下,Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低 CO2 浓度中的某 一项.下列分析正确的是( )

A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的 ATP B.图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度 C.Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和 ATP 的积累 D.Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低 13.下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,正确的有几项: ( ①蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 ②细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性 )

③线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶 ④有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象 ⑤细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 ⑥ATP 脱去两个磷酸基团后成为 RNA 的基本组成单位之一 ⑦蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同. A.一项 B.两项 C.三项 D.四项

14.在洋葱根尖细胞分裂过程中,当染色体数:染色单体数:核 DNA 分子数=1:2:2 时, 该细胞可能会发生( )

A.两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体 B.配对的同源染色体彼此分离移向细胞的两极 C.染色质丝正在高度螺旋化形成染色体 D.着丝点全部排列在细胞的细胞板上 15.如图表示伞藻的核移植实验过程和结果.以下分析正确的是( )

A.细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传 B.细胞核能通过控制代谢控制生物的性状 C.细胞核的重要作用与细胞质没有关系 D.细胞核在该实验中表现出全能性特点 16.主动运输消耗的能量可来自 ATP 或离子电化学梯度等.如图为 Na+、葡萄糖进出小肠 上皮细胞的示意图.下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是( )

A.葡萄糖进出小肠上皮细胞都是主动运输

B.Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗 ATP 的主动运输 C.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与 Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 D.Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输 17.下列关于酶的叙述中全部正确的组合是( )

①绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症; ②胰岛 B 细胞一定能产生酶;酶只有在细胞内才起催化作用; ③生物体内的酶都是由活细胞产生的,都经过细胞膜分泌出去; ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中; ⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构; ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度; ⑦酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物. A.②③⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.①④⑥⑦ D.③④⑥⑦

18. 如图甲表示温度对淀粉酶活性的影响; 图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦 芽糖的积累量,随温度变化的情况.下列有关叙述中正确的是: ( )

①图甲中 T0 为淀粉酶的最适温度 ②图乙 A 点对应的温度为 T0 ③图乙中 Tb~Tc 麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高 ④图甲中 Ta、Tb 时淀粉酶催化效率极低的原理不同. A.①④ B.③④ C.①②③ ) D.①②④

19.下列与实验相关的叙述,错误的是(

A.去皮的苹果研磨过滤后的提取液中可检测出蛋白质 B.盐酸处理染色体能促进脱氧核糖核酸与甲基绿结合 C.无水乙醇能溶解叶绿体中的色素,可用于提取色素 D.重铬酸钾溶液可用于蛔虫细胞呼吸作用产物的检测 20.下列各项实验中所用的试剂,作用相同的是( )

A.“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用

B.“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用 C.“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中,CuSO4 的作用 D.“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,盐酸的作用 21. 男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处 于减数第二次分裂中期的细胞进行比较, 在不考虑变异的情况下, 下列说法正确的是 ( A.红绿色盲基因数目比值为 1:1 B.染色单体数目比值为 2:1 C.常染色体数目比值为 4:1 D.核 DNA 数目比值为 4:1 22.甲、乙、丙是某二倍体动物的 3 个正常细胞,其染色单体数分别为 4N、0、2N.下列 叙述正确的是( ) )

A.甲细胞中可能含有 4 个染色体组 B.乙细胞中的染色体数目可能最多 C.丙细胞中染色体可能正向两极移动 D.甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂 23.如图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中,染色体和 DNA 数量比值的变化曲线,下列 说法正确的是( )

A.核 DNA 的复制发生在 AB 段 B.与核 DNA 复制相关酶的合成只发生在 BC 段 C.染色体数目和染色单体的加倍发生在 DE 段 D.EF 段的染色体数是 CD 段的两倍 24. 如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型 (秃顶与非秃顶) . 有
+ 另一对夫妇的基因型为 b b 和 bb,则生一个非秃顶孩子的概率为(



A.

B.

C.

D. )

25.如图是某种单基因遗传病的系谱图,图中 8 号个体是杂合子的概率是(

A.

B.

C.

D.

二、非选择题,共 50 分 26.2013 年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国和德国的三位科学家,他们发现了囊泡准确 转运物质的调控机制. 囊泡是细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡内形成的, 可被分成披网 格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及 COPⅡ被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同的途径运 输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.据图回答: (1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.囊泡膜和细胞 膜的成分和结构相似,都以 种 为基本骨架,运输到溶酶体中的囊泡中的“货物”包含多 (填名称) .

.图示细胞中,能产生囊泡的结构有

(2)如果转运系统受到干扰,则会对机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病.糖尿病 的产生原因除了可能是胰岛素合成过程有问题或胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感以外, 根据题干信息,还可能的原因是 是 . .在胰岛细胞中能发生碱基“A﹣T”配对的结构或部位

(3)若该细胞发生了癌变,根本原因是细胞的原癌基因和抑癌基因发生了突变,其中后者 的作用是 .在该细胞无限增殖过程中,直接参与的细胞器是 .

27. 如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图, 图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强 度的关系,图丙为 25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每 2h 测一次 CO2 浓度变化情 况(假设细胞呼吸强度恒定) .回答下列问题:

(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的 程的中间产物是 .

,细胞利用 D 的具体场所是

,E﹣F 过

(2)图乙中光照强度相对值大于 7 时,限制光合作用的主要环境因素是 确定叶绿体产生 O2 的最大速率相对值?

.该实验能否

.若能,最大值为多少?若不能,请说明理由. h,实验 12 小时后绿藻干

(3)图丙所示实验中有 2 小时是没有光照的,这个时间段是 重变化情况是 .

(4)图丙实验过程中 4﹣6h 平均光照强度 光照强度,判断依据是 .

(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h 平均

28. 某校的研究性学习小组开展了”探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题 研究, 以确定洋葱根尖取材的最佳时间. 细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标 之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%.实验操作步骤如 下: 第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为 5cm)作为实验材料. 第二步:在某一天的 8~18 点时间段内每隔 1 小时,取 3 根洋葱根尖分别制成临时装片. 制作临时装片的方法如下: ①解离:剪取洋葱根尖 2~3mm,立即放入盛有质量分数为 15%的盐酸和体积分数为 95% 的酒精混合液(体积比为 1:1)的玻璃皿中,在室温下解离 15min.

②染色:把根尖放进盛有质量浓度为 0.01g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色 3~5min. ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min. ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻 轻按压载玻片. 第三步:观察、计数并将结果记录在表格中. 请回答下列问题: (1)该实验的自变量是 . . ,并计算细胞分裂指数.请帮

(2)请改正临时装片制作步骤中的 3 处错误.

(3)每次应利用显微镜观察计数 3 个装片适宜视野中的

助他们设计一个表格(请在下方画出表格) ,用于观察项目的记录和结果的统计. (4)该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如图的曲线图,根据曲线图,可以得出 的结论是 .

29.某植物(2N=30)的花色性状由位于染色体上的复等位基因(a1、a2、a3)控制,其中 a1 和 a3 都决定红色,a2 决定蓝色;a1 相对于 a2、a3 均是显性,a2 相对于 a3 为显性.科研人 员进行了以下遗传实验: 组别 亲本组合 表现型 实验一 实验二 实验三 请回答下列问题: (1)若取其分生区细胞制成有丝分裂装片进行观察,核膜清晰时一个细胞核中染色体数最 多为 条. 种. . 红花×红花 蓝花×蓝花 红花×蓝花 红花:蓝花 红花:蓝花 红花:蓝花 子代 比例 3:1 ? 未统计

(2)群体中控制该植物花色性状的基因型最多有 (3)实验一中两个亲代红花基因型分别是

.实验二中子代的比例为

(4)红花植株的基因型可能有 4 种,为了测定其基因型,科研人员分别用 a2a2 和 a3a3 对其 进行测定. ①若用 a2 a2 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 ②若用 a3a3 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 . .

30 与 31 题任选一题,先在答题卷上涂黑所选题号,然后自己划线作答. 【生物--选修 3:现 代生物科技专题】 30.我国科研人员克隆了 100 多个重要基因,取得了抗虫棉、抗虫玉米、耐除草剂大豆等一 批重大转基因成果.请回答下列问题: (1)抗虫棉中转入的 Bt 毒蛋白基因是从苏云金(芽孢)杆菌中分离出来的,该基因编码的 Bt 蛋白对哺乳动物 (填“有”或“无”)毒害作用. , 使其具有更广杀虫范围,

(2) 每一种 Bt 毒蛋白的杀虫范围有限, 对现有的毒蛋白进行 属于 (生物工程)的范围.

(3)随着转基因成果的不断涌现,人们对转基因生物的安全性的关注与日俱增,在食物安 全、生物安全和 三个方面发生了激烈争论.

(4)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达, 据此分析,原因是 . .

(5)请简述获得转基因植株的完整过程:

【生物--选修 1:生物技术实践专题】 31.美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高,抗病虫害的胡萝卜新品种,培 育过程大致流程如下:

请回答: (1)形成愈伤组织的①过程中细胞的分化程度会 程叫做 . ,对培养基进行 法灭菌. . (填“升高”、“降低”或“不变”) ,②过

(2)接种前,要对胡萝卜切块进行

(3)上图中获得胡萝卜植株的过程,体现了离体的胡萝卜体细胞具有

(4)胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是 的粗品要通过 进行鉴定.

. 萃取剂应使用

等有机溶剂.萃取得到

2016-2017 学年广东省中山一中高三(上)第一次统测生物试卷 参考答案与试题解析

一.项选择题,每题选一个最佳答案,1-10 每题 1 分,其余每题 2 分,共 40 分) 1.下列有关细胞中的元素和无机化合物的叙述,正确的是( )

A.细胞中常见的化学元素有 20 多种,根据作用的大小分为大量元素和微量元素 B.组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故 O 的含量(占细胞鲜重的质量百分比) 最多,H 次之 C.激素不能催化细胞内的化学反应,但能影响细胞的代谢活动 D.组成活细胞的主要元素中 C 的含量最高,因此 C 是细胞内最基本、最核心的元素 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类. (1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素,包括 C、H、O、N、P、S、K、 Ca、Mg,其中 C、H、O、N 为基本元素,C 为最基本元素,O 是含量最多的元素; (2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素,包括 Fe、Mn、Zn、Cu、B、 Mo 等. 【解答】解:A、细胞中常见的化学元素有 20 多种,根据含量的大小分为大量元素和微量 元素,A 错误; B、组成人体细胞的主要元素中,因水的含量多,故 O 的含量(占细胞鲜重的质量百分比) 最多,C 次之,B 错误; C、激素不能催化细胞内的化学反应,但能影响细胞的代谢活动,C 正确; D、组成活细胞的主要元素中 O 的含量最高,由于 C 链是组成生物大分子的基本骨架,因 此 C 是细胞内最基本、最核心的元素,D 错误. 故选:C. 【点评】本题考查组成细胞的元素,要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用,能 结合所学的知识准确判断各选项.

2.下列有关组成细胞化合物的叙述,错误的是( A.不是所有细胞器都含有磷脂,但均含有蛋白质 B.真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网加工



C.核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器 D.RNA 具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 【分析】1、细胞膜有具有膜结构的细胞器,有不具有膜结构的细胞器,如核糖体和中心体, 不具有膜结构的细胞器中不含有磷脂,所有细胞器都含有蛋白质; 2、真核细胞中的核糖体有游离的核糖体和分布在内质网上的核糖体,在内质网上的核糖体 上合成的蛋白质一般需要经过内质网和高尔基体的加工,在游离的核糖体上合成的蛋白质, 一般不需要经过内质网和高尔基体的加工; 3、细胞结构的生物都含有核糖体,核糖体是蛋白质合成的场所,因此所有细胞生物都能合 成蛋白质,间接体现了蛋白质在生命活动中的重要作用. 【解答】解:A、有些细胞器不具有膜结构,因此不是所有细胞都含有磷脂,蛋白质是生命 活动的主要承担者,所有细胞器都含有蛋白质,A 正确; B、在游离的核糖体上合成的蛋白质可以不经过内质网、高尔基体的加工,B 错误; C、核糖体是蛋白质合成的场所,所有细胞生物都含有核糖体,都能合成蛋白质,体现了蛋 白质的重要作用,C 正确; D、mRNA 具有信息传递功能,tRNA 具有转运氨基酸的功能,有的 RNA 还有催化功能,D 正确. 故选:B. 【点评】本题考查细胞器的成分、分泌蛋白的合成、RNA 的功能的功能,主要考查学生对 组成细胞的化合物的功能、细胞结构和功能理解和运用能力.

3.玉米种子发育到玉米幼苗的过程中,关于细胞内水和无机盐的叙述,正确的是( A.玉米种子在萌发过程中,主要以被动运输的方式从外界吸收水和无机盐 B.玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 C.储存的玉米种子的细胞内,可用于细胞代谢的水主要是自由水 D.适宜环境中,玉米幼苗生长较快,每个细胞内无机物的积累量越来越多



【分析】活细胞中含量最多的化合物是水,生物体的一切生命活动离不开水,不同发育阶段 含水量不同,细胞内水以自由水与结合水的形式存在,自由水是细胞内良好的溶剂,是许多 化学反应的介质, 水还参与细胞内的许多化学反应, 自由水自由移动对运输营养物质和代谢 废物具有重要作用,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水与结合水的比值越高,新陈 代谢越旺盛,抗逆性越差

【解答】解:A、吸收无机盐是主动运输,A 错误; B、玉米幼苗从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用,B 错误; C、细胞代谢越旺盛,自由水含量越高,用于细胞代谢的水主要是自由水,C 正确; D、适宜环境中,玉米幼苗生长较快,合成的有机物增多,积累有机物增多,D 错误. 故选:C. 【点评】本题考查细胞中水和无机盐,解题的关键是理解水的存在形式和在代谢中的作用.

4.以下与生物体内“能量”有关的叙述,正确的是( A.生物体内的能源物质都含有高能磷酸键 B.细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程 C.光合作用虽是储能过程,但也有高能磷酸键的断裂 D.ATP 能降低化学反应的活化能,提高能量利用率



【分析】ATP 的结构简式是 A﹣P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸 基团.ATP 在细胞内含量少,ATP 和 ADP 能快速转化,生成速度快,生成总量多.ATP 水 解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动. 【解答】解:A、生物体内的能源物质葡萄糖不含有高能磷酸键,A 错误; B、细胞呼吸会产生 ATP 和其他一些中间产物(为其他物质的合成提供原料) ,其中的 ATP 为生命活动直接供能,B 错误; C、光合作用中暗反应的 C3 还原需要 ATP 提供能量,有高能磷酸键的断裂,C 正确; D、ATP 不能降低化学反应的活化能,只能为各种生命活动直接提供能量,D 错误. 故选:C. 【点评】本题考查 ATP 的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识 综合分析问题的能力.

5.蛋白质是生命活动的体现者,也是细胞内含量最多的有机物,下列关于蛋白质的表述正 确的是( )

①原核生物蛋白质的合成不需要核糖体 ②少数抗体不是蛋白质 ③所有的抗原都是蛋白质 ④部分激素是蛋白质

⑤生物膜上的载体都是蛋白质,且蛋白质的活性与空间结构也有关系 ⑥神经递质的成分都是蛋白质 ⑦所有的蛋白质都含 S 元素. A.①②⑤ B.②③④⑤ C.④⑤ D.④⑤⑦

【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者: ①构成细胞和生物体的重要物质,即结构蛋白,如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白; ②催化作用:如绝大多数酶; ③传递信息,即调节作用:如胰岛素、生长激素; ④免疫作用:如免疫球蛋白(抗体) ; ⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白. 【解答】解:①只要在具有细胞结构的生物体内,蛋白质的合成都需要核糖体,①错误; ②抗体都是蛋白质,②错误; ③并非所有的抗原都是蛋白质,有少部分抗原是多糖,③错误; ④部分激素是蛋白质,如生长激素、胰岛素等,④正确; ⑤生物膜上的载体都是蛋白质,且蛋白质的活性与空间结构有关系,⑤正确; ⑥神经递质有多种,一部分是蛋白质,⑥错误; ⑦所有的蛋白质都含 C、H、O、N 元素,部分蛋白质中含有 S 元素,⑦错误. 故选:C. 【点评】本题考查蛋白质相关的内容,知识点较多,意在考查考生理解所学的要点,把握知 识间的内在联系,形成知识网络的能力.

6.下列有关糖类的说法,错误的是: (



①等质量的糖原和脂肪相比,前者体积小而储能多 ②对人来说,蔗糖溶液可以口服但不能静脉注射 ③糖类在人体内,有氧和无氧条件下都可发生氧化 ④等质量的葡萄糖和脂肪相比,彻底氧化时后者耗氧多. A.① B.①② C.③④ D.②③④

【分析】1、脂肪是良好的储能物质,糖类是主要的能源物质,与糖类相比,脂肪含有较多 的 H,因此氧化分解时消耗的氧气多,释放的能量多. 2、蔗糖、麦芽糖、果糖属于二糖,二糖不能被直接吸收,必须水解成单糖才能被吸收.

【解答】解:①与糖类相比,脂肪含有较多的 H,因此氧化分解时消耗的氧气多,释放的能 量多,①错误; ②蔗糖属于二糖,不能被人体细胞直接吸收,故不能静脉注射,②正确; ③有氧和无氧条件下,人体能通过有氧呼吸和无氧呼吸分解葡萄糖释放能量,③正确; ④脂肪是良好的储能物质,糖类是主要的能源物质,与糖类相比,脂肪含有较多的 H,因此 氧化分解时消耗的氧气多,释放的能量多,④正确. 故选:A. 【点评】本题考查糖类和脂质的种类及其功能,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用 所学知识综合分析问题的能力.

7.下列关于酶和 ATP 的叙述,正确的是(



A.ATP 和 ADP 的相互转化是两个完全可逆的过程 B.随着温度的降低,酶促反应的活化能也随之下降 C.酶的形成需要消耗 ATP,ATP 的形成需要酶的催化 D.可用过氧化氢为底物来探究温度对酶活性的影响 【分析】 生物体进行的从“ATP→ADP+Pi”的过程和从“ATP+Pi→ATP”的过程是两个截然不同 的生理过程,它们发生的场所、所需要的酶是不同的,植物细胞可以通过光合作用产生 ATP 和消耗 ATP,也可通过呼吸作用产生 ATP,而动物细胞只能通过呼吸作用产生. 【解答】解:A、ATP 和 ADP 相互转化的两个过程的反应类型、所需酶、反应场所等都不 相同,所以二者之间的相互转化不是可逆反应,A 错误; B、在一定的范围内,随着温度的降低,酶的活性下降,而酶促反应的活化能是不会降,B 错误; C、酶的本质为蛋白质或 RNA,其形成过程为翻译或转录过程,需要消耗 ATP,ATP 的形 成需要酶的催化,C 正确; D、过氧化氢在温度较高时易分解,不能以过氧化氢为底物探究温度对酶活性的影响,D 错 误. 故选:C. 【点评】本题考查 ATP 与 ADP 相互转化的有关知识,解答本题的关键是掌握 ATP 合成的 能量来源.

8.研究发现某些致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成 DNA 分子的损伤,引起细胞癌变.下列有关叙述错误的是( A.溶酶体释放的酶损伤 DNA,使原癌基因等发生突变 B.可用差速离心法分离溶酶体,以研究其成分和功能 C.溶酶体属于生物膜系统,能合成水解酶执行其功能 D.溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放 【分析】1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责 调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖. 2、溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或 病菌. 3、结合题干信息“致癌物质可能造成溶酶体膜的伤害,使其内部的酶游离出来,造成 DNA 分子的损伤,引起细胞癌变”答题. 【解答】解:A、根据题干信息可知溶酶体释放的酶损伤 DNA,引起细胞癌变,而细胞癌 变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,由此可推知溶酶体释放的酶损伤 DNA 使原癌基因等发生突变,A 正确; B、溶酶体是一种细胞器,分离各种细胞器常用差速离心法,B 正确; C、溶酶体具有单层膜结构,属于生物膜系统,溶酶体内含有多种水解酶,但其自身不能合 成水解酶,C 错误; D、溶酶体膜的选择透过性防止其中水解酶的异常释放,D 正确. 故选:C. 【点评】本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞中各种 细胞器的结构、分布和功能,能结合题中信息准确判断各选项. )

9.单细胞生物四膜虫转录形成的一种前体 RNA,在仅含核苷酸和纯化的前体 RNA 的溶液 中,发生了 RNA 内部部分序列的有序切除.下列相关叙述不正确的是( A.该 RNA 的基本单位是核糖核苷酸 B.该 RNA 的剪切可能是由自身催化的 C.该 RNA 剪切所需的酶是由自身翻译形成 D.该 RNA 的剪切过程会受到温度、pH 的影响 【分析】转录是指以 DNA 的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成 RNA 的过程. )

【解答】解:A、RNA 的基本单位是核糖核苷酸,A 正确; B、根据题干信息,仅含核苷酸和纯化的前体 RNA 的溶液中,发生了 RNA 内部部分序列的 有序切除,所以该 RNA 的剪切可能是由自身催化的,B 正确; C、根据题干信息不能得出“该 RNA 剪切所需的酶是由自身翻译形成”的结论,C 错误; D、该 RNA 的剪切过程会受到温度、pH 等因素的影响,D 正确. 故选:C. 【点评】本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记遗传信息转录和 翻译的过程、条件及产物,能根据题中信息做出正确判断.

10.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是( A.在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核体积不断变小 B.没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官



C.高度分化的细胞不具有分裂能力,故细胞核中的 DNA 不存在解旋的现象 D.细胞生长过程中体积增大,与外界环境进行物质交换的效率增强 【分析】1、衰老细胞的特征: (1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积 增大,染色质固缩,染色加深; (2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低; (3)细胞 色素随着细胞衰老逐渐累积; (4)有些酶的活性降低; (5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢. 2、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握: (1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生 理功能上发生稳定性差异的过程. (2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性. (3)细胞分化的实质:基因的选择性表达. (4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化. 3、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质的运输效率越低. 【解答】解:A、在细胞衰老过程中,细胞体积变小,但细胞核体积变大,A 错误; B、没有细胞分化就不可能形成各种组织、器官,B 正确; C、高度分化的细胞不具有分裂能力,但能合成蛋白质,而蛋白质合成包括转录和翻译两个 过程,其中转录过程中,细胞核中的 DNA 存在解旋的现象,C 错误; D、细胞生长过程中体积增大,细胞相对表面积减小,细胞与外界环境进行物质交换的效率 降低,D 错误.

故选:B. 【点评】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞分裂等,要求考生识记衰老细胞的主要特征; 识记细胞分化的概念及意义; 识记细胞体积不能无限长大的原因, 能结合所学的知识准确判 断各选项.

11.科学家将离体叶绿体浸泡在 pH=4 的酸性溶液中不能产生 ATP(图 1) ,当叶绿体基质和 类囊体均达到 pH=4 时(图 2) ,将其转移到 pH=8 的碱性溶液中(图 3)发现 ATP 合成.下 列叙述不合理的是( )

A.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件 B.该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行 C.产生 ATP 的条件是类囊体腔中的 H+浓度高于叶绿体基质 D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图 3 的条件 【分析】分析题图:图 1 中,叶绿体基质和类囊体腔的 pH 均为 7,但浸泡在 pH=4 的酸性 溶液中,此时不能合成 ATP;图 2 中,叶绿体基质和类囊体均达到 pH=4;图 3 中,叶绿体 基质中的 pH 高于类囊体腔,能合成 ATP.这说明产生 ATP 的条件是类囊体腔中的 H 浓度 高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的 pH 高于类囊体腔) .据此答题. 【解答】解:A、该实验只能说明 ATP 的合成与 pH 有关,不能说明光是该实验进行的必要 条件,A 错误; B、叶绿体是光合作用的场所,该实验中叶绿体完整,保证反应过程高效、有序地进行,B 正确; C、由以上分析可知,产生 ATP 的条件是类囊体腔中的 H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体 基质中的 pH 高于类囊体腔) ,C 正确; D、水的光解能产生氧气和 H+,使类囊体腔中的 H+浓度升高,这样可使叶绿体基质中的 pH 高于类囊体腔,产生类似于图 3 的条件,D 正确.
+

故选:A. 【点评】本题结合叶绿体中 ATP 合成的图解,考查叶绿体的结构及功能,要求考生识记叶 绿体的结构及光合作用的过程;能分析图示,明确叶绿体中 ATP 的合成与 pH 有关,只有叶 绿体基质中的 pH 高于类囊体腔时才能产生 ATP.

12.如图表示某植物叶片暗反应中 C3 和 C5 化合物微摩尔浓度的变化趋势,该植物在工阶 段处于适宜环境条件下,Ⅱ阶段改变的环境条件是降低光照强度或者降低 CO2 浓度中的某 一项.下列分析正确的是( )

A.图中物质甲转变成乙需要消耗光反应提供的 ATP B.图中Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度 C.Ⅱ阶段甲上升是因为叶绿体中[H]和 ATP 的积累 D.Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比Ⅰ阶段低 【分析】光合作用的过程可以分为光反应和暗反应两个阶段,光反应的产物为氧气、还原氢 和 ATP,还原氢和 ATP 可以参与暗反应的三碳化合物的还原;暗反应可以分为二氧化碳的 固定和三碳化合物的还原两个过程.据此分析题图即可作答. 【解答】解:光合作用过程中,降低光照强度,ATP 与还原氢生成减少,三碳化合物还原受 阻,短时间内三碳化合物的利用不变,最终导致三碳化合物含量上升,五碳化合物的含量下 降,故甲是三碳化合物,乙是五碳化合物.若降低 CO2 浓度,三碳化合物的二氧化碳的固 定减少,三碳化合物的合成降低,去路暂时不变,导致三碳化合物含量下降,五碳化合物含 量上升,故甲是五碳化合物,乙是三碳化合物. A、若甲是三碳化合物,乙是五碳化合物,需要消耗光反应提供的 ATP 和还原氢,若甲是五 碳化合物,乙是三碳化合物,需要消耗二氧化碳,A 错误; B、Ⅱ阶段所改变的环境条件是降低了光照强度或降低 CO2 浓度,B 错误; C、根据分析,Ⅱ阶段甲上升不一定是因为叶绿体中[H]和 ATP 的积累,C 错误; D、Ⅱ阶段改变的调节主要影响暗反应的进行,所以Ⅱ阶段光合速率最大时所需光照强度比 Ⅰ阶段低,D 正确.

故选:D, 【点评】本题主要考查光合作用的过程,意在强化学生对相关知识的理解与掌握.

13.下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,正确的有几项: ( ①蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体 ②细胞膜、核糖体膜、原生质层都具有选择透过性 ③线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶 ④有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象 ⑤细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 ⑥ATP 脱去两个磷酸基团后成为 RNA 的基本组成单位之一 ⑦蓝藻和绿藻都能进行光合作用,故二者含有的光合色素相同. A.一项 B.两项 C.三项



D.四项

【分析】生物大分子包括蛋白质、核酸和多糖,它们的基本单位分别为氨基酸、核苷酸、葡 萄糖. 生物膜包括细胞膜、细胞器膜和核膜,核糖体和中心体没有膜结构. 中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中. 原核细胞结构简单,只有核糖体一种细胞器,而核糖体没有膜结构. 【解答】解:①糖类中多糖是多聚体,而单糖和二糖不是,①错误; ②核糖体无膜结构,②错误; ③线粒体内膜进行有氧呼吸的第三阶段, 线粒体基质进行有氧呼吸的第二阶段, 故都有与有 氧呼吸相关的酶,③正确; ④低等植物也含有中心体,故有中心体的细胞可能会发生质壁分离现象,④错误; ⑤细菌属于原核生物,只有核糖体一种细胞器,而核糖体没有膜结构,⑤错误; ⑥ATP 脱去两个磷酸基团后为腺嘌呤核糖核苷酸,是 RNA 的基本组成单位之一,⑥正确; ⑦蓝藻和绿藻都能进行光合作用,但二者含有的光合色素不相同,如蓝藻含有藻蓝素等,⑦ 错误. 故选:B. 【点评】 本题考查了细胞的组成物质和结构的有关知识, 要求考生能够识记生物大分子的组 成, 识记原核细胞和真核细胞结构的异同点, 同时识记中心体和核糖体两种细胞器没有膜结 构,再结合所学知识准确判断各项.

14.在洋葱根尖细胞分裂过程中,当染色体数:染色单体数:核 DNA 分子数=1:2:2 时, 该细胞可能会发生( )

A.两组中心粒周围发出星射线形成纺锤体 B.配对的同源染色体彼此分离移向细胞的两极 C.染色质丝正在高度螺旋化形成染色体 D.着丝点全部排列在细胞的细胞板上 【分析】有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA 变化特点 (体细胞染色体为 2N) : (1)染色体变化:后期加倍(4N) ,平时不变(2N) ; (2)DNA 变化:间期加倍(2N→4N) ,末期还原(2N) ; (3)染色单体变化:间期出现(0→4N) ,后期消失(4N→0) ,存在时数目同 DNA. 因此,有丝分裂前期和中期,细胞中的染色体数:染色单体数:核 DNA 分子数=1:2:2. 【解答】解:有丝分裂前期和中期,细胞中的染色体数:染色单体数:核 DNA 分子数=1: 2:2. A、洋葱属于高等植物,其根尖细胞中不含中心体结构,A 错误; B、洋葱根尖细胞只进行有丝分裂,不进行减数分裂,所以不可能出现配对的同源染色体彼 此分离移向细胞两极的现象,B 错误; C、在有丝分裂前期,染色质丝正在高度螺旋化形成染色体,C 正确; D、有丝分裂中期,着丝点排列在赤道板上,而细胞板出现在分裂末期,D 错误. 故选:C. 【点评】 本题考查细胞有丝分裂过程及其变化规律, 要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的 特点,掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 含量变化规律,能结合题中信息准确 判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

15.如图表示伞藻的核移植实验过程和结果.以下分析正确的是(



A.细胞核能通过细胞分裂控制生物的遗传 B.细胞核能通过控制代谢控制生物的性状 C.细胞核的重要作用与细胞质没有关系 D.细胞核在该实验中表现出全能性特点 【分析】 由题意和题图可知, 菊花形伞帽的伞藻细胞核移植到除去细胞核的杯子装伞帽的伞 藻中,长出的新伞帽是菊花状,这说明伞藻的伞帽形状由细胞核控制. 【解答】解:A、细胞核是通过控制蛋白质的合成控制生物的遗传不是通过细胞分裂控制生 物的遗传,A 错误; B、该实验表明伞藻的伞帽形状由细胞核控制,因此细胞核能控制生物的性状,B 正确; C、细胞核的重要作用的发挥与细胞质有关,C 错误; D、细胞核的全能性是细胞核发育成完整个体的潜能,因此该实验不能说明细胞核具有全能 性,D 错误. 故选:B. 【点评】本题的知识点是细胞核的功能,细胞全能性的概念,本题重点是考查学生对于细胞 核功能和细胞全能性的理解、运用能力.

16.主动运输消耗的能量可来自 ATP 或离子电化学梯度等.如图为 Na+、葡萄糖进出小肠 上皮细胞的示意图.下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是( )

A.葡萄糖进出小肠上皮细胞都是主动运输 B.Na+从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗 ATP 的主动运输

C.葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与 Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 D.Na+从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动运输 【分析】分析图解:葡萄糖进入小肠上皮细胞时,是由低浓度向高浓度一侧运输,为主动运 输;而运出细胞时,是从高浓度向低浓度一侧运输,为协助扩散. 钠离子进入小肠上皮细胞时,是由高浓度向低浓度一侧运输,为协助扩散;而运出细胞时, 由低浓度向高浓度一侧运输,为主动运输. 【解答】解:A、葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液,需要载体,不需要能量,顺浓度,是 协助扩散,A 错误; B、Na+从上皮细胞→组织液,是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,属于主动运输,B 正确; C、根据图示分析可判断葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与 Na+从肠腔到小肠上皮细胞相伴 随,C 正确; D、Na+从肠腔→上皮细胞、葡萄糖从上皮细胞→组织液,都是高浓度进入低浓度,需要载 体,不需要能量,均为被动运输,D 正确. 故选:A. 【点评】本题考查物质进出细胞的方式,通过实际例子考查学生的掌握程度,也考查学生分 析实际问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

17.下列关于酶的叙述中全部正确的组合是(



①绝大多数酶是在核糖体上合成的,生物体缺乏某种酶就可能出现这种酶缺乏症; ②胰岛 B 细胞一定能产生酶;酶只有在细胞内才起催化作用; ③生物体内的酶都是由活细胞产生的,都经过细胞膜分泌出去; ④同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中; ⑤低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构; ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度; ⑦酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物. A.②③⑤⑥ B.①③⑥⑦ C.①④⑥⑦ D.③④⑥⑦

【分析】 酶的发生作用作用部位可分胞内酶和胞外酶, 与细胞物质合成能量变化有关的酶所 有细胞都应该存在,与分化程度无关;因为酶是高分子化合物,一种酶可催化一类反应但也 可被其他酶作为反应的底物.

【解答】解:①绝大多数酶是蛋白质是在核糖体上合成的,酶通过影响生物的新陈代谢过程 即体内各种化学反应间接影响生物的性状,正确; ②胰岛 B 细胞能够正常代谢一定产生酶正确;但是酶根据作用场所可分胞内酶和胞外 酶,胞外酶在细胞外起作用,错误; ③生物体的酶都是活细胞产生这个正确,但是胞内酶不分泌出去,分泌的都是胞外酶, 错误; ④与细胞新陈代谢有关的酶即物质与能量的合成与分解有关的酶, 所有活细胞都有, 与 分化程度无关,正确; ⑤低温只是降低了酶的活性,空间结构没有发生改变,温度升高活性还能恢复,错误; ⑥酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度这是酶快速催化的实质,正确; ⑦酶绝大多数是蛋白质少量是 RNA 这些都是生物大分子,所以酶可以作为其他酶的反 应底物,正确. 所以①④⑥⑦正确. 故选:C. 【点评】考查酶的本质、类别、功能等,这一类基础知识应该熟记和理解.

18. 如图甲表示温度对淀粉酶活性的影响; 图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦 芽糖的积累量,随温度变化的情况.下列有关叙述中正确的是: ( )

①图甲中 T0 为淀粉酶的最适温度 ②图乙 A 点对应的温度为 T0 ③图乙中 Tb~Tc 麦芽糖积累量相同说明此时酶活性最高 ④图甲中 Ta、Tb 时淀粉酶催化效率极低的原理不同. A.①④ B.③④ C.①②③ D.①②④

【分析】分析图甲:Ta 时淀粉酶催化效率极低,原因是低温降低酶的活性;Ta~To 随着温 度的升高,酶活性升高;T0 时,淀粉酶的活性最高;To~Tb 随着温度的升高,酶的活性降 低.

分析图乙:A 点对应温度下,麦芽糖的积累量不再上升,说明酶已经因高温而变性失活. 【解答】解:①T0 时,淀粉酶的活性最高,所以 T0 为淀粉酶的最适温度,①正确; ②A 时麦芽糖的积累速率接近 0,说明此时酶的活性较低,不在最适温度下,②错误; ③图乙中 Tb~Tc 曲线表明随着温度的升高,麦芽糖的积累量不再上升,说明酶已经因高温 而变性失活,③错误; ④Ta 时淀粉酶催化效率极低,原因是低温降低酶的活性;Tb 时淀粉酶催化效率极低,原因 是高温使酶变性活性,可见两者对酶的影响有本质的区别,④正确. 故选:A. 【点评】 本题结合曲线图, 考查影响酶活性的因素, 重点考查温度对酶活性影响的相关知识, 首先要求考生分析甲图,掌握温度为淀粉酶的影响情况;其次分析乙图,能结合甲图中温度 对酶活性的影响情况,判断乙图中相应曲线段的情况.

19.下列与实验相关的叙述,错误的是(



A.去皮的苹果研磨过滤后的提取液中可检测出蛋白质 B.盐酸处理染色体能促进脱氧核糖核酸与甲基绿结合 C.无水乙醇能溶解叶绿体中的色素,可用于提取色素 D.重铬酸钾溶液可用于蛔虫细胞呼吸作用产物的检测 【分析】1、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应. 2、在“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”实验中,用质量分数为 8%的盐酸改变细胞膜的 通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的 DNA 和蛋白质分离,便于染色剂与 DNA 结 合. 3、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中, (1)检测 CO2 的产生:使澄清石灰水变浑浊,或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄. (2)检测酒精的产生:橙色的重铬酸钾溶液,在酸性条件下与酒精发生反应,变成灰绿色. 4、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素) 、石英砂(使 研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏) ;分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析 液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同. 【解答】解:A、苹果中含有蛋白质,因此去皮的苹果研磨过滤后的提取液中可检测出蛋白 质,A 正确;

B、盐酸处理染色体能将染色体上的 DNA 和蛋白质分离,促进脱氧核糖核酸与甲基绿结合, B 正确; C、叶绿体中的色素不溶于水,但溶于无水乙醇,因此可用无水乙醇提取叶绿体中的色素, C 正确; D、重铬酸钾溶液可用于检测酒精,而蛔虫细胞呼吸作用的产物是乳酸,不能用重铬酸钾溶 液来检测,D 错误. 故选:D. 【点评】本题考查检测蛋白质的实验、观察 DNA 和 RNA 在细胞中分布实验、叶绿体中色 素的提取和分离实验、探究细胞呼吸方式等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如 实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注 意积累.

20.下列各项实验中所用的试剂,作用相同的是(



A.“体验制备细胞膜的方法”和“显微镜观察叶绿体”实验中,蒸馏水的作用 B.“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”实验中,酒精的作用 C.“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”实验中,CuSO4 的作用 D.“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,盐酸的作用 1、 【分析】 叶绿体在显微镜下可以直接观察到, 但应保持装片有清水, 以保持细胞的活性. 制 备细胞膜实验中蒸馏水的作用是使细胞吸水胀破. 2、绿叶中色素的提取过程中,无水乙醇作用是提取绿叶中的色素,脂肪检测过程中酒精的 作用是洗去浮色,便于染色. 3、斐林试剂是 0.1g/mL 的 NaOH 和 0.05g/mL 的 CuSO4 等量均匀混合的混合液.双缩脲试 剂是 0.1g/mL 的 NaOH 和 0.01g/mL 的 CuSO4 溶液,并且两种试剂不需要混合,先后使用. 4、“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,盐酸的作用都是使 细胞相互分离. 【解答】解:A、制备细胞膜实验中蒸馏水的作用是使细胞吸水胀破,而显微镜观察叶绿体 实验中蒸馏水可以保持细胞的活性,A 错误; B、脂肪检测过程中酒精的作用是洗去浮色,绿叶中色素的提取实验中酒精的作用是溶解色 素,B 错误;

C、检测生物组织中的还原糖实验用的是新制氢氧化铜,而检测生物组织中的蛋白质用的是 铜离子,C 错误; D、“观察植物细胞有丝分裂”用到盐酸的作用是使细胞分离开来,“低温诱导植物染色体数 目变化”实验中,盐酸的作用都是使细胞相互分离,D 正确. 故选:D. 【点评】本题考查还原糖的检测、色素提取和分离、细胞膜的制备、观察线粒体和叶绿体及 观察细胞的有丝分裂实验的基础知识,需要学生对实验原理、实验过程、实验步骤及实验注 意事项的理解和掌握.

21. 男性红绿色盲患者中一个处于有丝分裂后期的细胞和女性红绿色盲基因携带者中一个处 于减数第二次分裂中期的细胞进行比较, 在不考虑变异的情况下, 下列说法正确的是 ( A.红绿色盲基因数目比值为 1:1 B.染色单体数目比值为 2:1 C.常染色体数目比值为 4:1 D.核 DNA 数目比值为 4:1
b 【分析】男性红绿色盲患者的基因型为 X Y,有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目加倍, B b 平均分向细胞两极;女性红绿色盲基因携带者的基因型为 X X ,减数第二次分裂中期的细



胞染色体排列在赤道板上,而且染色体数目减半. 【解答】解:A、男性红绿色盲患者中色盲基因数目为 2,女性携带者减数第一次分裂,同 源染色体分离,则减数第二次分裂中期色盲基因数目为 0 或者 2;故 A 错误. B、有丝分裂后期细胞中染色单体数目为 0;故 B 错误. C、有丝分裂后期细胞中染色体数目加倍,减数第二次分裂中期的细胞中染色体数目减半, 则比值为 4:1;故 C 正确. D、有丝分裂后期细胞中 DNA 数目 92 个,减数第二次分裂中期的细胞中 DNA 数目 46 个; 故 D 错误. 故选 C. 【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA 和染色单体数目变化,意在考 查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别, 并能在较复杂的情境中综合运用其 进行分析、判断、推理和评价.

22.甲、乙、丙是某二倍体动物的 3 个正常细胞,其染色单体数分别为 4N、0、2N.下列 叙述正确的是( )

A.甲细胞中可能含有 4 个染色体组 B.乙细胞中的染色体数目可能最多 C.丙细胞中染色体可能正向两极移动 D.甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂 【分析】 根据题意分析可知: 甲细胞中含有 4N 条染色单体, 可能处于有丝分裂前期和中期, 减数第一次分裂;乙细胞中不含姐妹染色单体,可能是有丝分裂后期和末期、减数第二次分 裂后期和末期;丙细胞中含有 2N 条染色单体,可能处于减数第二次分裂前期或中期. 【解答】解:A、甲细胞中含有 4N 条染色单体,可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一 次分裂,而这些时期细胞中都只含有 2 个染色体组,A 错误; B、 乙细胞中不含姐妹染色单体, 可能是有丝分裂后期和末期、 减数第二次分裂后期和末期, 其中有丝分裂后期细胞中染色体数目最多,B 正确; C、丙细胞中含有 2N 条染色单体,可能处于减数第二次分裂前期或中期,而这两个时期细 胞中染色体都没有向细胞两极移动,C 错误; D、甲、乙可能都在进行有丝分裂,而丙细胞进行的是减数分裂,D 错误. 故选:B. 【点评】 本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂, 要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同 时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和 DNA 含量变化规律,再 结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

23.如图是某二倍体植物细胞有丝分裂过程中,染色体和 DNA 数量比值的变化曲线,下列 说法正确的是( )

A.核 DNA 的复制发生在 AB 段 B.与核 DNA 复制相关酶的合成只发生在 BC 段 C.染色体数目和染色单体的加倍发生在 DE 段

D.EF 段的染色体数是 CD 段的两倍 【分析】根据题意和图示分析可知:AB 段表示 G1 期,BC 段形成的原因是 DNA 的复制, CD 段表示有丝分裂前期和中期,DE 段形成的原因是着丝点分裂,EF 段表示有丝分裂后期 和末期. 【解答】解:A、在 BC 段发生核 DNA 的复制,A 错误; B、与核 DNA 复制相关酶的合成发生在 AB 段,B 错误; C、在 DE 段发生着丝点分裂,导致染色体数目的加倍;而染色单体的形成发生在 BC 段,C 错误; D、EF 段表示有丝分裂后期和末期,其后期的染色体数目是 CD 段的 2 倍,D 正确. 故选:D. 【点评】本题结合曲线图,考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同 时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和 DNA 含量变化规律,能正确分析曲线图,再结 合所学的知识准确判断各选项.

24. 如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型 (秃顶与非秃顶) . 有
+ 另一对夫妇的基因型为 b b 和 bb,则生一个非秃顶孩子的概率为(



A.

B.

C.
+

D.

【分析】人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对基因 b 和 b 控制,遵循基因的分离
+ + + 定律.基因型为 b b 的个体表现为非秃顶,基因为 bb 的个体表现为秃顶;基因为 b b 的男

性个体表现为秃顶、女性个体表现为非秃顶.
+ + 【解答】解:根据题意和图示分析可知:一对夫妇的基因型为 b b 和 bb,则后代为 b b 和

bb,比例为 1:1.其中 b+b 为男孩时,表现为秃顶;b+b 为女孩时,表现为非秃顶;bb 表现 为秃顶.因此,生一个非秃顶孩子的概率为 × = . 故选:C.

【点评】本题考查人类遗传病、遗传规律的运用和学生从图表中提取信息的能力.其中“秃
+ 顶”性状的遗传比较特殊,b b 在男性和女性中的表现型不同,需要特别注意.

25.如图是某种单基因遗传病的系谱图,图中 8 号个体是杂合子的概率是(



A.

B.

C.

D.

【分析】根据遗传系谱图推测,“无中生有”是隐性,“无”指的是父母均不患病,“有”指的是 子代中有患病个体;隐性遗传看女病,后代女儿患病而父亲正常则为常染色体遗传.因此, 该单基因遗传病为常染色体隐性遗传病. 【解答】解:根据系谱图,5 号为患病女孩,其父母都正常,所以该单基因遗传病为常染色 体隐性遗传病.6 号个体为 AA 或 Aa,7 号个体为 Aa.由于 8 号个体是正常个体,其为 AA 的概率是 × + × ,为 Aa 的概率是 × + × ,因此,8 号个体杂合子的概率 是 =( + )÷( + + + )= .

故选:D. 【点评】本题考查了遗传系谱图的判断及概率的计算,根据遗传系谱图及题干中的条件,准 确的判别患病类型是解题的关键.

二、非选择题,共 50 分 26.2013 年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国和德国的三位科学家,他们发现了囊泡准确 转运物质的调控机制. 囊泡是细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡内形成的, 可被分成披网 格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及 COPⅡ被膜小泡三种类型.三种囊泡介导不同的途径运 输,分工井井有条,在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地.据图回答: (1)囊泡是一种细胞结构,但由于其结构不固定,因而不能称之为细胞器.囊泡膜和细胞 膜的成分和结构相似,都以 磷脂双分子层 为基本骨架,运输到溶酶体中的囊泡中的“货

物”包含多种 水解酶 .图示细胞中,能产生囊泡的结构有 内质网、高尔基体、细胞膜 (填名称) .

(2)如果转运系统受到干扰,则会对机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病.糖尿病 的产生原因除了可能是胰岛素合成过程有问题或胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感以外, 根据题干信息, 还可能的原因是 胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的 位置 .在胰岛细胞中能发生碱基“A﹣T”配对的结构或部位是 线粒体、细胞核 . (3)若该细胞发生了癌变,根本原因是细胞的原癌基因和抑癌基因发生了突变,其中后者 的作用是 阻止细胞不正常的增殖 . 在该细胞无限增殖过程中, 直接参与的细胞器是 核 糖体、中心体、线粒体 .

【分析】分析题图可知,该图是分泌蛋白的合成和分泌过程,分泌蛋白先在内质网上的核糖 体上以氨基酸为原料形成多肽链, 然后进入内质网进行加工, 内质网以出芽形式形成囊泡将 蛋白质运输到高尔基体,高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装,由 囊泡发送到细胞膜,蛋白质由细胞膜分泌到细胞外;A 是细胞核,B 是内质网,C 是高尔基 体. 【解答】解: (1)囊泡膜和细胞膜的成分和结构相似,都以磷脂双分子层为基本骨架,运输 到溶酶体中的囊泡中的“货物”包含多种水解酶.分析题图可知,囊泡有来自内质网的囊泡、 来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡, 因此能产生的细胞结构是高尔基体、 内质网和细 胞膜. (2)若该图表示胰岛 B 细胞,由题图分析可知,胰岛素合成后囊泡运输出现障碍,胰岛素 不能准确释放到目的位置,也可能会患糖尿病;如图示为胰岛细胞,具碱基“A﹣T”配对即 含有 DNA 的结构或部位是线粒体、细胞核. (3)若该细胞发生了癌变,根本原因是细胞的原癌基因和抑癌基因发生了突变,其中抑癌 基因的作用是阻止细胞不正常的增殖,在细胞分裂过程中,核糖体合成染色体上的蛋白质、 酶、中心体发出星射线,构成纺锤体、线粒体为细胞分裂提供能量,故在细胞无限增殖过程 中,直接参与的细胞器是核糖体、中心体、线粒体. 故答案为:

(1)磷脂双分子层

水解酶

内质网、高尔基体、细胞膜 线粒体、细胞核

(2)胰岛素合成后囊泡运输出现障碍或者不能准确释放到目的位置 (3)阻止细胞不正常的增殖 核糖体、中心体、线粒体

【点评】本题的知识点是分泌蛋白的合成和分别过程,囊泡运输的作用,生物膜系统在组成 和结构、功能上的联系,分析题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解是解题 的关键.

27. 如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图, 图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强 度的关系,图丙为 25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每 2h 测一次 CO2 浓度变化情 况(假设细胞呼吸强度恒定) .回答下列问题:

(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的 类囊体薄膜 ,细胞利用 D 的具体场所是 线 粒体内膜 ,E﹣F 过程的中间产物是 C3 和 C5 . (2)图乙中光照强度相对值大于 7 时,限制光合作用的主要环境因素是 CO2 浓度 .该 实验能否确定叶绿体产生 O2 的最大速率相对值? 不能 . 若能, 最大值为多少?若不能, 请说明理由. 没有测定黑暗中细胞呼吸的速率 (3)图丙所示实验中有 2 小时是没有光照的,这个时间段是 2~4 h,实验 12 小时后绿 藻干重变化情况是 基本不变 . (4)图丙实验过程中 4﹣6h 平均光照强度 小于 (填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h 平均光照强度, 判断依据是 两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等, 但是 4~6 小时 CO2 浓度较大,所以光照较低 . 【分析】据图分析:图甲表示光合作用的过程,A 是谁,B 是[H],C 是 ATP,D 是氧气,E 是二氧化碳,F 是有机物.图乙中,光饱和点时净光合速率相对值为 8.图丙中二氧化碳浓 度最低时,光合作用速率等于呼吸作用速率.

【解答】解: (1)光合作用的色素位于叶绿体类囊体薄膜上,D 是氧气,细胞利用氧气的具 体场所是线粒体内膜.E 是二氧化碳,F 是有机物.光合作用过程中从二氧化碳到有机物的 暗反应过程中的中间产物是 C3 和 C5. (2)图乙中光照强度相对值大于 7 时,已经达到光饱和点,此时限制光合作用的因素不再 是光照强度,而是二氧化碳浓度.由于该实验没有测定黑暗中细胞呼吸的速率,所以不能确 定叶绿体产生 O2 的最大速率相对值. (3)据图丙分析,绿藻置于密闭玻璃容器中,每 2h 测一次 CO2 浓度变化情况 4﹣6h 内细 胞呼吸与光合作用强度相等, 所以没有光照的时间应该在此之前, 而 0﹣2h 内二氧化碳浓度 上升较慢,所以应该是呼吸作用大于光合作用,2﹣4h 内二氧化碳浓度上升很快,应该是没 有光照.实验 12 小时后,密闭玻璃容器中的二氧化碳浓度与起始时的相同,所以没有有机 物的菌落,干重不变. (4) 图丙实验过程中 4﹣6h 与 8~10h 内细胞呼吸与光合作用强度相等, 但是 4~6 小时 CO2 浓度较大,所以光照较低. 故答案为: (1)类囊体薄膜 (2)CO2 浓度 (3)2~4 (4)小于 所以光照较低 【点评】 本题结合图示主要考查光合作用的过程和影响光合作用的因素, 意在强化学生对光 合作用过程及影响光合作用的因素的理解与分析. 线粒体内膜 不能 C3 和 C5

没有测定黑暗中细胞呼吸的速率

基本不变 两时间段内细胞呼吸与光合作用强度相等,但是 4~6 小时 CO2 浓度较大,

28. 某校的研究性学习小组开展了”探究洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的日周期性”的课题 研究, 以确定洋葱根尖取材的最佳时间. 细胞分裂指数是衡量洋葱根尖细胞分裂状况的指标 之一,分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数×100%.实验操作步骤如 下: 第一步:取多个已经培养好的洋葱鳞茎(根长约为 5cm)作为实验材料. 第二步:在某一天的 8~18 点时间段内每隔 1 小时,取 3 根洋葱根尖分别制成临时装片. 制作临时装片的方法如下:

①解离:剪取洋葱根尖 2~3mm,立即放入盛有质量分数为 15%的盐酸和体积分数为 95% 的酒精混合液(体积比为 1:1)的玻璃皿中,在室温下解离 15min. ②染色:把根尖放进盛有质量浓度为 0.01g/mL 龙胆紫溶液的玻璃皿中染色 3~5min. ③漂洗:将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约 10min. ④制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,用拇指轻 轻按压载玻片. 第三步:观察、计数并将结果记录在表格中. 请回答下列问题: (1)该实验的自变量是 不同的取材时间 . (2)请改正临时装片制作步骤中的 3 处错误. 将解离 15min 改为 2~3min;实验步骤应 该是先漂洗后染色;将“盖上栽玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片” . (3)每次应利用显微镜观察计数 3 个装片适宜视野中的 处于分裂期的细胞数和细胞总 数 ,并计算细胞分裂指数.请帮助他们设计一个表格(请在下方画出表格) ,用于观察项

目的记录和结果的统计.

(4)该研究小组的同学最后把表格中的数据转变为如图的曲线图,根据曲线图,可以得出 的结论是 洋葱根尖取材的最佳时刻是分裂指数的最高时刻上午 11 时 .

【分析】分析曲线图:该实验的自变量是不同的取材时间,因变量是分裂指数,上午 11 时 分裂指数最高,是洋葱洋葱根尖取材的最佳时刻. 【解答】解: (1)分析题图可知:该实验的自变量是不同的取材时间. (2)临时装片制作步骤中有 3 处错误,应将解离 15 min 改为 2~3 min;实验步骤应该是先 漂洗后染色; 将“盖上栽玻片”改成“盖上盖玻片后,再加一片载玻片”.

(3)本实验的因变量是分裂指数=观察视野中分裂期细胞的平均数/总细胞平均数× 100%.故每次应利用显微镜观察计数 3 个装片适宜视野中的处于分裂期的细胞数和细胞总 数并计算细胞分裂指数. 设计记录表格要体现自变量(时间) ,因变量,及观测指标(见答案) (4)根据曲线图,可知上午 11 时分裂指数最高,是洋葱洋葱根尖取材的最佳时刻. 故答案为: (1)不同的取材时间 (2)将解离 15 min 改为 2~3 min;实验步骤应该是先漂洗后染色; 将“盖上栽玻片”改成 “盖上盖玻片后,再加一片载玻片” (3)处于分裂期的细胞数和细胞总数 表格如下:

(4)洋葱根尖取材的最佳时刻是分裂指数的最高时刻上午 11 时 【点评】本题考查观察植物细胞的有丝分裂、曲线图分析,意在考查考生的识图能力和理解 所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判 断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

29.某植物(2N=30)的花色性状由位于染色体上的复等位基因(a1、a2、a3)控制,其中 a1 和 a3 都决定红色,a2 决定蓝色;a1 相对于 a2、a3 均是显性,a2 相对于 a3 为显性.科研人 员进行了以下遗传实验: 组别 亲本组合 表现型 实验一 实验二 实验三 请回答下列问题: 红花×红花 蓝花×蓝花 红花×蓝花 红花:蓝花 红花:蓝花 红花:蓝花 子代 比例 3:1 ? 未统计

(1)若取其分生区细胞制成有丝分裂装片进行观察,核膜清晰时一个细胞核中染色体数最 多为 30 条. (2)群体中控制该植物花色性状的基因型最多有 6 种. (3)实验一中两个亲代红花基因型分别是 ala2、a1a2 或 a1a2、a1a3 .实验二中子代的比例 为 1:3 或 0:1 . (4)红花植株的基因型可能有 4 种,为了测定其基因型,科研人员分别用 a2a2 和 a3a3 对其 进行测定. ①若用 a2 a2 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 a1a1 和 a3a3 ②若用 a3a3 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 a1a2 . .

【分析】根据题意分析可知:花色性状由三个等位基因(a1、a2、a3)控制.其中 a1 和 a3 都 决定红色,a2 决定蓝色;a1 相对于 a2、a3 均是显性,a2 相对于 a3 为显性. 实验一、红花×红花,后代红花:蓝花=3:1,说明红花都是 ala2 或 a1a2、a1a3,如前者后代 (ala1+ala2) :a2a2=3:1; 实验二、蓝花×蓝花,若后代出现了红花,说明蓝花的基因型都是 a2a3,后代(a2a2+a2a3) : a3a3=3:1,即红花:蓝花=1:3;若后代没有出现红花,说明蓝花的基因型都是 a2a2,后代 红花:蓝花=0:1; 【解答】解: (1)已知该植物的体细胞含有 2N=30 条染色体,则细胞中核膜清晰的时候(间 期为主)细胞中染色体数为 30 条. (2)花色性状由三个等位基因(a1、a2、a3)控制,则相关基因型共有 3+3×2÷2=6 种. (3)根据以上分析已知实验一中两个亲代红花基因型分别是 ala2、a1a2 或 a1a2、a1a3.实验 二中子代的比例为 1:3 或 0:1. (4)红花植株的基因型可能有 4 种,即 a1a1、a3a3、a1a2、a1a3,分别用 a2a2 和 a3a3 对其进行 测定. ①若用 a2a2 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 a1a1 和 a3a3. ②若用 a3a3 与待测红花植株杂交,则可以判断出的基因型是 a1a2. 故答案为: (1)30 (2)6 (3)ala2、a1a2 或 a1a2、a1a3 (4)①a1a1 和 a3a3 1:3 或 0:1

②a1a2 【点评】本题考查基因分离定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所 学知识综合分析问题的能力.

30 与 31 题任选一题,先在答题卷上涂黑所选题号,然后自己划线作答. 【生物--选修 3:现 代生物科技专题】 30.我国科研人员克隆了 100 多个重要基因,取得了抗虫棉、抗虫玉米、耐除草剂大豆等一 批重大转基因成果.请回答下列问题: (1)抗虫棉中转入的 Bt 毒蛋白基因是从苏云金(芽孢)杆菌中分离出来的,该基因编码的 Bt 蛋白对哺乳动物 无 (填“有”或“无”)毒害作用. (2)每一种 Bt 毒蛋白的杀虫范围有限,对现有的毒蛋白进行 改造 ,使其具有更广杀虫 范围,属于 蛋白质工程 (生物工程)的范围. (3)随着转基因成果的不断涌现,人们对转基因生物的安全性的关注与日俱增,在食物安 全、生物安全和 环境安全 三个方面发生了激烈争论.

(4)来自原核生物中有重要价值的外源基因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达, 据此分析,原因是 叶绿体 DNA 和与原核生物 DNA 结构类似 . (5)请简述获得转基因植株的完整过程: 首先获取目的基因,然后将目的基因与质粒组 合,构建基因表达载体,将含目的基因的表达载体导入植物细胞,通过植物组织培养获得表 现新性状的植物 . 【分析】基因工程技术的基本步骤: (1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用 PCR 技术扩增和人工合成. (2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、 终止子和标记基因等. (3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导 入植物细胞的方法有农杆菌转化法、 基因枪法和花粉管通道法; 将目的基因导入动物细胞最 有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法. (4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的 DNA 是否 插入目的基因﹣﹣DNA 分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了 mRNA﹣﹣分子杂交 技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗 虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.

【解答】解: (1)抗虫棉中转入的 Bt 毒蛋白基因是从苏云金(芽孢)杆菌中分离出来的, 由于哺乳动物小肠上皮细胞中缺乏相关多肽的特异性受体,因此该基因编码的 Bt 蛋白对哺 乳动物无毒害作用. (2) 每一种 Bt 毒蛋白的杀虫范围有限, 对现有的毒蛋白进行改造, 使其具有更广杀虫范围, 属于蛋白质工程的范围. (3)随着转基因成果的不断涌现,人们对转基因生物的安全性的关注与日俱增,在食物安 全、生物安全和环境安全三个方面发生了激烈争论. (4)由于叶绿体 DNA 和与原核生物 DNA 结构类似,来自原核生物中有重要价值的外源基 因,无需改造和修饰就可在叶绿体中高效表达. (5)首先获取目的基因,然后将目的基因与质粒组合,构建基因表达载体,将含目的基因 的表达载体导入植物细胞,通过植物组织培养获得表现新性状的植物. 故答案为: (1)无 (2)改造 蛋白质工程

(3)环境安全 (4)叶绿体 DNA 和与原核生物 DNA 结构类似(由于叶绿体大多数基因的结构、转录与翻 译系统均与原核生物类似 合理答案给分) (5)首先获取目的基因,然后将目的基因与质粒组合,构建基因表达载体,将含目的基因 的表达载体导入植物细胞,通过植物组织培养获得表现新性状的植物 【点评】 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识, 意在考查考生能运用所学知识与观点, 通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正 确的结论的能力.

【生物--选修 1:生物技术实践专题】 31.美日英等国已通过组织培养技术培育出胡萝卜素含量高,抗病虫害的胡萝卜新品种,培 育过程大致流程如下:

请回答:

(1)形成愈伤组织的①过程中细胞的分化程度会 降低 (填“升高”、“降低”或“不变”) , ②过程叫做 再分化 . (2)接种前,要对胡萝卜切块进行 消毒 ,对培养基进行 高压蒸汽(灭菌) 法灭菌. (3)上图中获得胡萝卜植株的过程,体现了离体的胡萝卜体细胞具有 细胞全能性 . (4) 胡萝卜素常采用萃取法提取的原因是 胡萝卜素不溶于水易溶于有机溶剂 应使用 石油醚 等有机溶剂.萃取得到的粗品要通过 纸层析 进行鉴定. 【分析】 (1)植物组织培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性,过程包括脱分化和再分 化过程.培养过程需要在无菌条件下进行. (2)胡萝卜素为橘黄色结晶,脂溶性物质,易溶于石油醚等脂溶性有机溶剂,用萃取法提 取胡萝卜素的流程为: 胡萝卜﹣粉碎﹣干燥﹣萃取﹣过滤﹣浓缩﹣胡萝卜素; 新鲜的胡萝卜 含有大量的水分, 在干燥时要注意控制温度和时间, 温度过高或时间过长均会导致胡萝卜素 的分解;萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量,同时还受原料颗粒的大小、含水量 等条件的影响; 在对提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定时应与标准样品作对照, 通 过分别观察标准样品和萃取样品中位于展开剂前沿的胡萝卜素层析带对所提取的胡萝卜素 进行分析和评价. 【解答】解: (1)①过程是高度分化的组织、器官等外植体脱分化为愈伤组织的过程,该过 程细胞的分化程度降低.②过程由愈伤组织再分化为试管苗. (2)植物组织培养过程中需要在无菌的培养条件进行,因此外植体需要消毒,培养基和相 关的仪器需要灭菌,其中培养基采用高压蒸汽灭菌. (3)上图中由离体的胡萝卜切块获得胡萝卜植株,采用了植物组织培养技术,该技术体现 了植物细胞具有全能性. (4)胡萝卜素为橘黄色结晶,脂溶性物质,易溶于石油醚等脂溶性有机溶剂,在对提取的 胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定. 故答案为: (1)降低 (2)消毒 (3)细胞全能性 (4)胡萝卜素不溶于水易溶于有机溶剂 石油醚 纸层析 再分化 高压蒸汽(灭菌) . 萃取剂

【点评】 本题主要考查植物组织培养技术和植物有效成分的提取的知识, 意在强化学生对相 关方法的识记、理解与运用,把握知识间的内在联系的能力,识记植物有效成分提取的不同 方法和原理是解题的关键.


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